【正文】 2022 年浙江省教學(xué)團隊推薦表 （高職） 團隊名稱： 工商企業(yè)管理 團隊帶頭人： 王淑貞 所在專業(yè)： 工商企業(yè)管理 所在院校： 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江省教育廳制 二○○九年十月 填 表 說 明 1. 本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求 清楚、工整。 、可靠，如發(fā)現(xiàn)虛假信息，將取消該團隊參評省級教學(xué)團隊的資格。 3. 表格中所涉及的項目、獎勵、成果等，截止時間是 2022 年 9 月30 日。 4. 如表格篇幅不夠，可另附紙。 5. 各級單位意見務(wù)必加蓋公章，否則推薦無效。 一、團隊簡介（申報理由） 專業(yè) 情況 我院 工商企業(yè)管理 專業(yè) 設(shè)置于 1999 年，現(xiàn)為院級重點專業(yè)，己培養(yǎng)六屆畢業(yè)生共 350人，目前在校生數(shù)量 300 人。 工商企業(yè)管理教學(xué)團隊 成立于 1999 年 ， 主要承擔(dān) 企業(yè)管理相關(guān)課程 的教學(xué)。本 團隊 現(xiàn)有專職教 師 4 人，其中教授 1 人，副教授 1 人，講師 2 人，全部具有雙師素質(zhì) ，其中 3 人來自于企業(yè)一線，具有豐富的實踐經(jīng)驗。本 團隊 現(xiàn)有長期穩(wěn)定兼職教師 3 人，均為企業(yè) 管理 骨干。師資隊伍整體年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷與雙師素質(zhì)比例高，能較好地滿足教學(xué)需要。 專業(yè)團隊建設(shè)的優(yōu)勢 （ 1） 團隊教學(xué) 和科研 成果 卓著 。目前， 團隊完成或者正在進行 的 課題有 省精品課程 1 項、省新世紀(jì)教學(xué)改革課題 1 項 、省教育廳科研課題 1 項 、省教育科學(xué)規(guī)劃課題 1 項、學(xué)院重點課題 2 項、學(xué)院一般課題 1 項，在核心期刊發(fā)表論文多篇 。 （ 2）構(gòu)建了較為符合通專結(jié)合的人才培養(yǎng)模 式的課程體系 本專業(yè)在教學(xué)計劃中通識教育課的比例占 23%，專業(yè)教育占 77%，充分體現(xiàn)了“通專結(jié)合”的辦學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生既會做事，又會做人。在課程設(shè)置上，還根據(jù)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化適時動態(tài)地調(diào)整課程設(shè)置和整合教學(xué)內(nèi)容，使課程體系和教學(xué)內(nèi)容與時俱進。 （ 3）形成了一定的專業(yè) 團隊 特色 秉承“人無我有、人有我特、人特我優(yōu)、人優(yōu)我新”的理念，本專業(yè) 團隊 通過教學(xué)方法與手段改革，不斷探索、勇于創(chuàng)新，基本形成了自身的特色，即：立足地方，校企合作 ,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)具有高技能的基層管理人才。為使本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在企業(yè)較快地進 入崗位角色，進一步體現(xiàn)“立足地方”的特色，本專業(yè) 團隊 一方面鼓勵授課的專兼教師在課堂上要多引用地處溫州的正泰、格力西、森馬、環(huán)宇等大企業(yè)及其它中小工商企業(yè)的案例進行分析，另一方面在畢業(yè)論文寫作上要求學(xué)生盡量對所在實習(xí)企業(yè)中的問題、成敗得失進行分析研究，提出個人的對策建議。本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)工作，提倡面向?qū)嶋H，真題真做，論文有 90%以上是針對浙江尤其是溫州本地企業(yè)的應(yīng)用性選題，如“樂清市船山通用機械廠生產(chǎn)作業(yè)分析”、“ 溫州 金諾培訓(xùn)公司的 SWOT 分析 ”、“ 杭州樂邦科技有限公司市場營銷分析 ”、 “ 以純 ” 專賣 店的服裝銷售 ”、“云南硯山縣群民牛仔店開店實錄”、“溫州時代廣場有限公司營運二部的運營分析”等，有的論文成果及作者已被企業(yè)收納。 （ 4）教學(xué)條件良好 在學(xué)院的支持下，本專業(yè)的教學(xué)設(shè)施方面取得了一定的成績。專業(yè)圖書資料充足 ，學(xué)院圖書館工商企業(yè)管理類圖書有 10000 冊，各種專業(yè)期刊數(shù)十冊。 本專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)室有 ERP 軟件模擬實訓(xùn)室、企業(yè)模擬沙盤對抗實訓(xùn)室、商務(wù)模擬實訓(xùn)室，投資 300 多萬元。管理類的其他校內(nèi)實訓(xùn)室如 企業(yè)管理 模擬實訓(xùn)室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、物流實訓(xùn)室、國際貿(mào)易實訓(xùn)室也為本專業(yè)的相關(guān)課程提供了實訓(xùn)場地。教 學(xué)計劃的 實訓(xùn)開出率 100%。 在校外，正式掛牌的擬定實訓(xùn)基地有 11 個，主要是與我們教育內(nèi)容相關(guān)和實踐環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密的本地大中型企業(yè)，如中國環(huán)宇電器集團、世紀(jì)聯(lián)華、易初蓮花、人本集團、時代廣場、用友軟件溫州分公司等。 （ 5）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成效較為明顯 本 團隊 教師 先后為中國環(huán)宇電器集團 、 人本集團等 20 多家企業(yè)進行了管理咨詢或培訓(xùn) ， 由本專業(yè)老師指導(dǎo) ， 本專業(yè)學(xué)生獲得了“用友杯”企業(yè)沙盤模擬比賽的全國冠軍 。 二、團隊組成 1．團隊成員。 本教學(xué)團隊共 7 人（含團隊帶頭人），其中學(xué)校專任教師 4 人，占 %，來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師 3 人，占 %。 學(xué)校專任教師基本信息一覽表 序號 姓 名 出生年月 性 別 學(xué)歷 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 職業(yè)資格 高校教齡 企業(yè)經(jīng)歷或工作年限 講授的課程（學(xué)時 /年）及承擔(dān)的主要工作 1 王淑貞 女 本科 教授 高校教師 30 5 管理學(xué)（ 400/年）、 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù) （ 128/年）、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、校企合作、資源整合 2 鄒非 男 研究生 講師 高校教師 、經(jīng)濟師 4 9 管理學(xué)（ 300/年） 、生產(chǎn)與運作管理（ 128/年）、 專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè) 、 校企合作、資源整合 3 徐延君 男 本科 副教授 高校教師 21 6 管理學(xué)（ 480/年）企業(yè)戰(zhàn)略管理（ 520/年 ）專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、校企合作、資源整合 4 張瓊亞 女 研究生 講師 高校教師 、經(jīng)濟師 2 管理學(xué) （ 352/年） 、企業(yè)管理概論 （ 80/年） 、ERP 實訓(xùn) （ 102/年） 、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營（ 96/年） 行業(yè)企業(yè)兼職教師基本信息一覽表 序號 姓 名 出生年月 性 別 學(xué) 歷 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 職業(yè)資格 所在單位 從事的技術(shù)領(lǐng)域及工作崗位 講授的課程（學(xué)時 /年）及承擔(dān)的主要工作 1 汪曉東 男 研究生 講師 經(jīng)濟師 中國環(huán)宇電器集團公司 營銷管理、副總經(jīng)理 畢業(yè)綜合報告指導(dǎo)（ 40 學(xué)時 /年） ， 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員，實訓(xùn)教學(xué) 2 熊高明 1975 男 本科 工程師 溫州靜音軸承有限公司 生產(chǎn)管理、生產(chǎn)科長 生產(chǎn)與運作管理（ 48 學(xué)時 /年），專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員，實訓(xùn)教學(xué) 3 馮勝蛾 1978 女 ?？? 人力資源師 溫州世紀(jì)聯(lián)華公司 區(qū)域人事督導(dǎo) 人力資源管理（ 60 學(xué)時 /年），專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員，實訓(xùn)教學(xué) 姓 名 王淑貞 性 別 女 出生年月 民 族 漢 政治面貌 中共黨員 高校教齡 30 最終學(xué)歷（學(xué)位） 本科 專業(yè) 管理學(xué) 企業(yè)工作年限 5 專業(yè)技術(shù)職務(wù) /行政職務(wù) 教授 /副院長 職業(yè)資格 高校教師 社會兼職 經(jīng)濟師協(xié)會會員 聯(lián)系地址、郵編 溫州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)甬江路 1 號 325011 辦公電話 057786558866 電子郵箱 主要學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷 起止時間 學(xué)習(xí)、工作單位 學(xué)習(xí)、工作內(nèi)容及崗位 所承擔(dān)的團隊建設(shè)、管理工作以及所取得的成效 團隊帶頭人 王淑貞 教授，專業(yè)功底扎實，開拓創(chuàng)新意識強，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)水平高， 熱愛職業(yè)教育， 長期致力于 企業(yè)管理 領(lǐng)域的教學(xué)、科研及專業(yè)建設(shè)，積極推動企業(yè)管理職業(yè)教育教學(xué)改革 ，堅持在本校教學(xué)第一線為高職學(xué)生授課，是《管理學(xué) 》省精品課程主講人之一。 作為企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)團隊帶頭人和專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人，主持了工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和基于工作過程導(dǎo)向的課程體系的設(shè)計，專業(yè)教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱的制定，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革等各項工作 ， 努力 促使 教師的專業(yè)能力與社會實際工作“零距離”，企業(yè)管理 實訓(xùn)基地環(huán)境與企業(yè)實際工作環(huán)境“零距離”，最后實現(xiàn) 畢業(yè)生 “就業(yè)即上崗，上崗能頂崗”的“零距離”目標(biāo)，解決了高職 企業(yè)管理 專業(yè)學(xué)生缺乏實操技能、就業(yè)難的重大難題。 王淑貞 教授 遵循 企業(yè)管理 專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，以 “工學(xué)結(jié)合、項目引導(dǎo)、‘教學(xué)做’一體化”為原則， 以職業(yè)崗位技能要求為標(biāo)準(zhǔn)主持了 企業(yè)管理 專業(yè)教材及相關(guān)教學(xué)資料建設(shè)工作 ，師生反映良好，對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力起到了非常積極的作用。 王淑貞 教授長期以來 高度重視專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，大力推行校企合 作辦學(xué)模式，從省內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)引進多名高級專業(yè)技術(shù)人才，大力推行專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐制度，提高教師的專業(yè)技能、實踐教學(xué)能力和技術(shù)開發(fā)服務(wù)能力，優(yōu)化