自閉癥游戲在家的應(yīng)用(已修改)
2025-01-20 02:43 本頁面
【正文】 1 自閉癥遊戲團(tuán)體 在家庭的應(yīng)用 報(bào)告人：胡珮筠 中華民國 92年 1月 24日 2 整合性遊戲團(tuán)體模式 （一）哲學(xué) 遊戲通往融合之橋，透過遊戲 增進(jìn)融合 （二）特色 ＊結(jié)合結(jié)構(gòu)化教學(xué) ＊引導(dǎo)式參與 3 （三）要素 （ 1）設(shè)計(jì)支持性的遊戲環(huán)境 — 空間、玩具 （ 2）固定時(shí)間及規(guī)則 （ 3）關(guān)注兒童的能力 — 敏銳的觀察者 （ 4）引導(dǎo)式參與 — 成人與同儕的角色 （ 5）持續(xù)評(píng)量 — 自閉癥兒童的進(jìn)步情形 4 我無法明確告訴你遊戲教育 的真正價(jià)值何在， 除非，你親自去感受它、 融入它。 5 孩子的快樂天堂 — 家庭式遊戲團(tuán)體建構(gòu)歷程之旅 6 老師介入前請(qǐng)注意 … ? 慎選介入的家庭背景。 ? 家長(zhǎng)配合態(tài)度。 ? 自身安全。 ? 千萬不要重?fù)?dān)一肩挑。 7 關(guān)於家長(zhǎng)之 1 ? 對(duì)於孩子的未來，我們從不知道能期望什麼？即使正常或資賦優(yōu)異者亦同；當(dāng)孩子有障礙時(shí)，期望未來似乎更加困難。 這個(gè)不確定性使人驚慌。 8 關(guān)於家長(zhǎng)之 2 ? 當(dāng)我們?nèi)詿o法接受或是悲傷於孩子的鑑定結(jié)果時(shí)，另一方面，我們也不知到何處求助 …….. 。 ? 早期療育機(jī)構(gòu)。 ? 民間偏方療法。 ? 每月一療俱樂部會(huì)員。 9 關(guān)於家長(zhǎng)之 3 ? 我們希望能找到真正對(duì)孩子有用的方法，我們希望自己能做些事，使孩子變得更好 ……… 。 ? 來自家人的支援相當(dāng)少，身心俱疲。 ? 即使孩子目前的能力比其他的孩子好，但是，我的心中仍然害怕他總有一天會(huì)跟不上普通兒童 ……… 。 10 關(guān)於家長(zhǎng)之 4 ? 我的孩子目前有很多困難，應(yīng)該如何訂出教育介入的優(yōu)先順序 … 。 ? 任何介入考慮孩子的身心狀況及興趣。 ? 關(guān)於家長(zhǎng)對(duì)孩子不恰當(dāng)?shù)钠谕?… 。 ? 提供家長(zhǎng)抒壓技巧。 ? 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極尋求外部支援。 ? 鼓勵(lì)家長(zhǎng)成為孩子教育介入的核心人員。 11 一、家庭中實(shí)施遊戲團(tuán)體的優(yōu)點(diǎn) （一）熟悉的環(huán)境及玩具等。 （二）幫助自閉癥兒童在進(jìn)行遊戲時(shí)，採取 較主動(dòng)的方式來引發(fā)某些遊戲主題。 （三）家長(zhǎng)可以自行籌組遊戲團(tuán)體，並親自 擔(dān)任遊戲引導(dǎo)者。家長(zhǎng)在相關(guān)條件配 合下，在任何地點(diǎn)均可隨時(shí)進(jìn)行遊戲 團(tuán)體，將遊戲團(tuán)體的作法真正類化到 自閉癥兒童的日常生活當(dāng)中，以增進(jìn) 自閉癥兒童的遊戲表現(xiàn)。 12 （一）人： （ 1） 35人為宜。 （ 2）年齡差距以 2歲為佳。 （ 3）普通兒童較自閉癥兒童的比例略高。 （ 4）要有一個(gè)遊戲引導(dǎo)者。 （二）地： 一間約 24坪大的房間。 （三）時(shí)： 時(shí)間固定，每次遊戲時(shí)間約為 30至 45分鐘。 （四）物： 包括各種玩具，如扮家家酒、醫(yī)生 、車道拼組、便利商店等，易促進(jìn) 合作遊戲的玩具為佳。 二、實(shí)施遊戲團(tuán)體的基本要件 13 特殊需求兒童及 普通兒童的家長(zhǎng) 引導(dǎo)者∣兼顧普通及特殊兒童需要 參與遊戲團(tuán)體的 所有兒童 凝聚共識(shí) 強(qiáng)化支援 執(zhí)行引導(dǎo) 培養(yǎng)默契 規(guī)畫設(shè)計(jì) 建 築 特殊需求 兒童 普通兒童 融合遊戲之橋 14 三、遊戲團(tuán)體歷程分四階段 規(guī) 畫 階 段 執(zhí) 行 階 段 驗(yàn) 收 階 段 迴 響 階 段 家長(zhǎng)團(tuán)體 兒童遊戲團(tuán)體 戲觀察 期 導(dǎo)介入 期 除期 15 一、參與研究者 偉母、圓母、偉偉、佳佳、豪豪、圓圓 及君君。 二、遊戲情境 — 偉母家中書房兼遊戲室。 三、遊戲時(shí)間 — 九十年七月中旬至十一月卅一日止，每週 三晚間七時(shí)卅分至八時(shí)卅分；每週六早上 九時(shí)卅分至十時(shí)卅分之間。 四、研究對(duì)象與情境 16 表 311 研究對(duì)象個(gè)別資料簡(jiǎn)表 姓名 性別 生理年齡 年 級(jí) 個(gè) 性 及 遊 戲 特 徵 備 註 佳佳 女 八歲 十一 個(gè)月 國小 普通 班四 年級(jí) 、 敏感而聰慧 。 。 ， 也常和小 文玩遊戲 ， 但是 ， 大多伴隨打鬧方式 。 。 。 偉偉的姊姊 偉偉 男 六歲 五個(gè) 月 國小 普通 班一 年級(jí) ， 兼有 輕度智能不足現(xiàn)象 ， 當(dāng)時(shí)偉偉只有極不流 利的仿說行為 ， 今口語功能已增強(qiáng)許多 。 — 甲式標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) 為 8 百分等級(jí) 23。 、 活動(dòng)力強(qiáng) 、 精力旺盛 。 ， 較少 社會(huì)遊戲行為 ， 不太會(huì)玩
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