【正文】 1 目 錄 第一部分 實(shí)驗(yàn)要求 。。。。。 2 第二部分 技術(shù)實(shí)驗(yàn)。。。。。 4 實(shí)驗(yàn)一 常用電子儀器使用及反相器。。。 4 實(shí)驗(yàn)二 門電路功能測試及邏輯代數(shù)應(yīng)用。。 6 實(shí)驗(yàn)三 組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)。。。 10 實(shí)驗(yàn)四 多路選擇器及函數(shù)發(fā)生器。。。 12 實(shí)驗(yàn)五 觸發(fā)器功能測試及應(yīng)用 。。。 14 實(shí)驗(yàn)六 計(jì)數(shù)器和寄存器的實(shí)際應(yīng)用。。。 17 實(shí)驗(yàn)七 時(shí)序電路的分析與設(shè)計(jì)。。。 19 實(shí)驗(yàn)八 定時(shí)電路的實(shí)際應(yīng)用。。。 21 第三部分 EDA 實(shí)驗(yàn)。。。。。 25 實(shí)驗(yàn)一 譯碼器及多路選擇器的應(yīng)用。。。 26 實(shí)驗(yàn)二 數(shù)碼管掃描顯示電路。。。 。 31 2 第一部分 實(shí)驗(yàn)要求 實(shí)驗(yàn)課的目的是培養(yǎng)學(xué)生的電子電路實(shí)驗(yàn)研究能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。使學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，利用所學(xué)理論，通過分析找出內(nèi)在聯(lián)系。從而對電路參數(shù)進(jìn)行調(diào)整，使之符合性能要求。在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事 ，如示波器、信號發(fā)生器、數(shù)字萬用表、參數(shù)測試儀、穩(wěn)壓電源等。 ，如測量頻率、相位、時(shí)間、脈沖波波形參數(shù)、電壓或電流的平均值、有效值、峰值以及電 3. ，設(shè)計(jì)常用的小系統(tǒng)，并進(jìn)行組裝 5. 6. 、有理論分析的、實(shí)事求是的、文理通順、字跡端 為了順利完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，確保人身、設(shè)備安全，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、實(shí)事 ，完成指定的預(yù)習(xí)任務(wù) 認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，分析、掌握實(shí)驗(yàn)電路的工作原理，并進(jìn) 、設(shè)備前必須了解其性能、操作方法及注意事項(xiàng)，在使用時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守。 ，相互仔細(xì)檢查，確信無誤才能接通電源。初學(xué)或 ，若發(fā)現(xiàn)有破壞性異?，F(xiàn)象 (例如有元件 冒煙、發(fā)燙或有異味 )，應(yīng)立即關(guān)斷電源，保持現(xiàn)場，報(bào)告指導(dǎo)教師。找出原因、排 3 除故障并經(jīng)指導(dǎo)教師同意才能再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。如果發(fā)生事故 (例如元件或設(shè)備損壞 )應(yīng)主動填寫實(shí)驗(yàn)事故報(bào)告單，服從實(shí)驗(yàn)室和指導(dǎo)教師對事故的處理決定 (包括經(jīng)濟(jì)賠償 ) 5. ，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (數(shù)據(jù)、波形及其現(xiàn)象 )。所記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后才能拆除實(shí)驗(yàn)線路。 ，必須拉閘，并將儀器、設(shè)備、工具、導(dǎo)線等按規(guī)定整 理好，才能離開實(shí)驗(yàn)室。 。進(jìn)行任課教師指定內(nèi)容以外的實(shí) ，不遲到、不亂拿他組的儀器、設(shè)備、工具、導(dǎo)線等。保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安靜、整潔、愛護(hù)一切公物，不許在儀器設(shè)備或桌子上亂寫亂畫。 10. 1. 2. (數(shù)據(jù)、波形、現(xiàn)象及所用儀器設(shè)備編號等 )。 ，簡述 (不要抄寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的步驟、公式等 )所做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果。 、整理。并將原始記錄與預(yù)習(xí)時(shí)理 、收獲較大的一、兩個(gè)問題 (如果實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)故障，應(yīng)將分析故障、查找原因作為重點(diǎn)報(bào)告內(nèi)容 )，詳細(xì)報(bào)告其過程，說明出現(xiàn)過什么現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)是怎么分析的，采取了什么措施， . 、班號、實(shí)驗(yàn)者 姓名、學(xué)號、實(shí)驗(yàn)日期和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告日期等，并將實(shí)驗(yàn)報(bào)告整理裝訂好，按任課教師指定的時(shí) 4. . . . 一實(shí) 403 室和 415 室，電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 4 第二部分 基本實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一、常用電子儀器使用及反相器 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1. ，萬用表，邏輯實(shí)驗(yàn)箱。掌握多路電源的接法。 ，用雙跡示器觀察反相器輸入與 4. 二、實(shí)驗(yàn)電路及參數(shù) 三、實(shí)驗(yàn)步驟及內(nèi)容： (一 ) 放大： R 1 中的 電位器，使 U RC=(即 I C=1mA) UBE， UCE ,UR1 U R3 ,R 1 、 U CB (二 ) R 1 中 U BE U CE ,U R1 U R3 ,R UCB論值進(jìn)行比較。 5 (三 ) R1 中 UBE， UCE, UR1 UR3 ,R1 、 UCB (四 ) 輸入脈沖信號，觀察輸入、輸出波形，畫出波形的相位關(guān)系，并標(biāo)出幅值 條件： R1=2K (五 )輸入脈沖信號、輸出加上電容負(fù)載 (CL=200P)觀察輸出波形的變化， (六 )輸入脈沖信號，輸出加上二極管箝位電路，使輸出幅值 (高電平 )在 至 之間，畫出波形、標(biāo)出幅值，畫出實(shí) 四、預(yù)習(xí)要求 1. VBE VCE VR1 VR2R1 、 VCB 3. 。 五、報(bào)告要求： 1. ，并回答提出的問 3. 。 6 實(shí)驗(yàn)二 門電路功能 測試及邏輯代數(shù)應(yīng)用 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1. 。 二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備 — Z2 電子技術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)， TPED3Ⅱ 2. 3. ： 74LS20 74LS00 74LS54 74LS55 一塊 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （一）門電路的功能測試 1. 圖 1 1) 按圖 1 接線。 2)測與非門的邏輯功能 。填入表 1 表 1 輸入端 (邏輯狀態(tài) ) 輸 出 端 A B C D 電位 (V) 邏輯狀態(tài) 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 7 圖 2 : 1)按圖 2 接線 2) 測與或非門的邏輯功能，填入表 2 表 2 輸入端 (邏輯狀態(tài) ) 輸 出 端 A B C D 電位 (V) 邏輯狀態(tài) 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 3. 按圖 3(a)(b)接線，用雙跡示波器分別觀察輸入、輸出波形，并記錄。寫出函數(shù)表達(dá)式。 (a) (b) 圖 3 (二 ) ，保密鎖上有三個(gè)鍵鈕 A、 B、 C。要求當(dāng)三個(gè)鍵 8 鈕同時(shí)按下時(shí)，或 A、 B 兩個(gè)同時(shí)按下時(shí) ，或按下 A、 B 中的任一鍵鈕時(shí)，鎖就能被打開；而當(dāng)不符合上列組合狀態(tài)時(shí)，將使電鈴發(fā)出報(bào)警響聲。試設(shè)計(jì)此電路，列出真值表，寫出函數(shù)式，畫出最簡的實(shí)驗(yàn)電路。 (用最少的與非門實(shí)現(xiàn) ) (注：取 A、 B、 C 三個(gè)鍵鈕狀態(tài)為輸入變量，開鎖信號和報(bào)警信號為輸出變量，分別用 F1 用 F2 表示。設(shè)鍵鈕按下時(shí)為“ 1”，不按時(shí)為“ 0”；報(bào)警時(shí)為“ 1”，不報(bào)警時(shí)為“ 0”， A、 B、 C 都不按時(shí)，應(yīng)不開鎖也不報(bào)警。 ) 。要求在燃油噴嘴處于開啟狀態(tài)時(shí)，如鍋爐水溫或煙道溫度過高則發(fā)出報(bào)警信號。 (用最少與非門實(shí)現(xiàn) ) (注：爐水溫為 A，煙道溫度為 B， 噴嘴狀態(tài)為 C， 報(bào)警信號為 F) 8421 碼表示十進(jìn)制數(shù) 0～ 9，要求當(dāng)十進(jìn)制數(shù)為 0， 2， 3， 8 時(shí)輸出為 1， 其余六個(gè)狀態(tài) (1010～ 1111)不會出現(xiàn)，求實(shí)現(xiàn)此邏輯函數(shù)的最簡表達(dá)式和邏輯圖，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之。 (用兩個(gè)與或非門實(shí)現(xiàn)。 ) 16 種，編號為 116。在配方時(shí)必須遵守下列規(guī)定： （ 1）第 1 號不能與第 5 號同時(shí)使用； （ 2）第 7 號不能與第 11 號同時(shí)使用； （ 3）用第 3 號時(shí)，必須同時(shí)配用第 9 號； （ 4）用第 13 號時(shí)，必須同時(shí)配用第 15 號； 設(shè)計(jì)一 個(gè)組合電路，要求在違反上述任何一項(xiàng)規(guī)定時(shí)，都能發(fā)出報(bào)警信號。試寫出報(bào)警信號的邏輯函數(shù)式，畫出邏輯圖（用與非門實(shí)現(xiàn)）。 三、予習(xí)要求： (一 ) 2. (