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englishthroughculture文化透視英語教程(已修改)

2025-10-23 15:57 本頁面
 

【正文】 English Through Culture 文化透視英語教程 “ 我國(guó)專業(yè)英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn) ” — 在外研社專業(yè)英語教學(xué)研討會(huì)上的發(fā)言 ( 2020年 3月 — 6月 ) 教材編寫的理念 教材的基本框架和特點(diǎn) 教材的使用方法 一 . 教材編寫的理念 作為一名英語專業(yè)學(xué)生的體會(huì) 我國(guó)高校英語專業(yè)的現(xiàn)狀 多年來 , 對(duì)我國(guó)高校英語專業(yè)學(xué)生的評(píng)價(jià)是: “ 學(xué)生的知識(shí)面過窄 ” Mario Puzo, The Godfather (1969) 對(duì)于在國(guó)外學(xué)習(xí)的人來說 , 對(duì)文化的洞 察是生存和學(xué)習(xí)的基本條件 對(duì)于英語教師來說 , 對(duì)所教語言文化內(nèi) 涵的了解是一項(xiàng)基本功 對(duì)于外語工作者來說 , 對(duì)社會(huì)文化的了 解能夠避免因文化差異而可能出現(xiàn) 的錯(cuò)誤 高校外語專業(yè)教材編審委員會(huì) ( 198792) 高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) ( 199297; 19972020; 2020 ) 《 關(guān)于面向 21世紀(jì)外語專業(yè)教學(xué)改革的若干 意見 》 ( 1998) 《 英語教學(xué)大綱 》 ( 修訂稿 ) ( 1999) 本科教學(xué)評(píng)估:廣外大 、 上外 、 天外 ( 2020 04) 外語專業(yè)評(píng)估體系 ( 2020) 高校
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