學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)的幾個(gè)要點(diǎn)(已修改)
2025-05-23 19:34 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)的幾個(gè)要點(diǎn) . 打算畢業(yè)出去打拼掙錢養(yǎng)家糊口的 ,務(wù)必重視建筑術(shù) .也就是進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的實(shí)際技能 . 基本上 ,包括： 1 全面理解建筑設(shè)計(jì)任務(wù)的社會(huì)流程。 建筑設(shè)計(jì)不是一個(gè) \問題 答題 \的簡單過程。它更多包含服務(wù)行業(yè)和創(chuàng)造的內(nèi)容。理解設(shè)計(jì)任務(wù)的關(guān)鍵是對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)前因后果的全面和深入的了解，從而整體把握建筑設(shè)計(jì)到實(shí)施的全過程。從策劃立項(xiàng)到了解業(yè)主的意圖，理解并能自行編訂合理的任務(wù)書，了解建筑設(shè)計(jì)從接任務(wù)到提交方案以致于工地監(jiān)督直到交付使用，這一整套業(yè)務(wù)流程的必須熟練掌握。其中特別不同于正常教學(xué)的是制定任務(wù)書。任務(wù)書的背后是對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)事件的綜合把握能力，值得大家從第一個(gè)案子開始留意。再說一遍：建筑設(shè)計(jì)不是一個(gè)針對(duì)任務(wù)的非此即彼的答題過程，而是一個(gè)理解駕馭業(yè)主動(dòng)機(jī)和社會(huì)環(huán)境限制并協(xié)調(diào)各方面利益的價(jià) 值實(shí)現(xiàn)過程。這一能力的培養(yǎng)要花費(fèi)多年的事件，一般在本科畢業(yè)之前多數(shù)人達(dá)不到這一要求。 DoBuilding 調(diào)研也是一項(xiàng)很重要但是本系教學(xué)因?yàn)榉N種困難而比較薄弱的環(huán)節(jié)。把與設(shè)計(jì)任務(wù)相關(guān)的方方面面的信息在短時(shí)間內(nèi)搜集到并整理出來，是一個(gè)基本功。調(diào)研發(fā)現(xiàn)的，總有很多超出所有人意料之外的影響因素，這是一個(gè)完善題目和逐步形成答案的過程。相關(guān)的書籍，個(gè)人覺得首推凱文林奇的《總體設(shè)計(jì)》，另外很多介紹具體工程項(xiàng)目的文章也可以參考，核心期刊里有無數(shù)這樣的文章。 2 快速的發(fā)散的豐富的獨(dú)特的多方案草圖構(gòu)思能力。 簡單的說，就是要 能迅速的發(fā)現(xiàn)多種可能性并迅速形成草圖方案的能力，而且在草圖形成的同時(shí)，要已經(jīng)考慮到一些重要的細(xì)節(jié) (比如最終形象的特色和基本功能結(jié)構(gòu)的順暢 )。這一點(diǎn)沒有別的辦法，一是多畫圖做設(shè)計(jì)，推敲功能和形象，二是每個(gè)設(shè)計(jì)都深入細(xì)致的思考反復(fù)推敲精益求精，三是認(rèn)真研習(xí)經(jīng)典的大師作品。在本科階段比較實(shí)用的是根據(jù)設(shè)計(jì)題目搜集案例。這是建筑師一生都要保持的習(xí)慣：在每個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)之前搜集和調(diào)查同樣類型的先例。因?yàn)楸究频碾A段，主要是學(xué)習(xí)而不是創(chuàng)造。所以我個(gè)人以為這個(gè)搜集和咀嚼經(jīng)典案例的過程是本科學(xué)習(xí)的主體，而隨后的設(shè)計(jì)方案基本是以之為 基礎(chǔ)的照貓畫虎照葫蘆畫瓢。由此我個(gè)人以為目前系里教學(xué)一上來就是方案設(shè)計(jì)，是典型的急功近利的做法。星 .建筑 草圖構(gòu)思總的來說是必須用手的，電腦到大腦的距離比手到大腦的距離遠(yuǎn)太多了。同時(shí)構(gòu)思平面關(guān)系和透視效果是必須的。草圖構(gòu)思一定是構(gòu)思一整個(gè)建筑的整體以及與環(huán)境的關(guān)系，而不是平面 立面 形象這樣的流水線。綜合的形象和邏輯同步的思維很重要。 這一能力當(dāng)然也是要多年培養(yǎng)的，但是比第一條見效更快。參考書首推C 亞歷山大的《模式語言》，然后就是各大著名建筑師的經(jīng)典案例。 3 基本功：嫻熟的電腦繪圖技巧和良好的操作習(xí)慣。 什么是建筑學(xué)的基本功 ?過去的建筑教學(xué)一直把墨線、水墨渲染、水彩渲染當(dāng)作基本功。我個(gè)人的意見是，這在當(dāng)時(shí)是沒錯(cuò)的。因?yàn)槟菚r(shí)候墨線和渲染確實(shí)是建筑設(shè)計(jì)的基本工具。至少在我剛?cè)雽W(xué)的幾年，針管筆、噴筆都是干私活掙錢的必備利器。我以為基本功就是指針對(duì)當(dāng)時(shí) (而不是過去 )建筑行業(yè)基本設(shè)計(jì)工具而練習(xí)的技能。今天電腦制圖作為建筑設(shè)計(jì)的基本手段已經(jīng)無庸置疑，只是是否在本科階段尤其是低年級(jí)階段引入可能還有爭議。我看來 cad 和 3d 軟件才是今天的建筑學(xué)基本功。當(dāng)年針管筆的粗細(xì)今天變成了 Cad 的線型和分層，當(dāng)年水彩渲染的筆法變成了今 天 3dMax 的布光和材質(zhì)，當(dāng)年保養(yǎng)疏通針管筆的技術(shù)，今天變成了軟件安裝殺毒破解到技術(shù)。工具發(fā)展了，基本功的具體內(nèi)容也變了。 星 .建筑 同樣是手頭功夫，容易混淆的是把修養(yǎng)和基本功混為一談。相對(duì)墨線渲染，草圖能力手繪透視，我看其實(shí)屬于藝術(shù)修養(yǎng)的內(nèi)容，不算建筑學(xué)應(yīng)該由美術(shù)學(xué)習(xí)而不是墨線練習(xí)來培養(yǎng)。 具體操作上，我的意見是雙管齊下，構(gòu)思草圖用手繪，正式成圖用電腦。早期認(rèn)真花幾張墨線圖當(dāng)然還是好事，而且不可不畫。但是 cad 制圖也一樣最好從小抓起。可惜的是據(jù)我了解系里能教 cad 制圖的寥寥無幾，主要是年紀(jì)大些的老師們都沒 有學(xué)過，年輕一點(diǎn)的也多年沒有機(jī)會(huì)親自上機(jī)了。其實(shí)手工墨線固然能畫的漂亮 (如莫宗江先生的圖絕對(duì)是典范 )，電腦繪制的線條圖一樣能畫出云泥之別。這和工具無關(guān)。比如我見過我的班主任的 cad 平立面圖，雖然是簡單的現(xiàn)代建筑，但是畫得簡直如入化境。我想如果當(dāng)年莫先生是學(xué) CAd 起步的，他的 cad 文件一樣會(huì)畫成藝術(shù)。新手上路，只好看書學(xué)或者找別的同學(xué)學(xué)了。另外良好的操作和存
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