大學(xué)生一周學(xué)習計劃匯編(已修改)
2025-05-15 00:17 本頁面
【正文】 大學(xué)生一周學(xué)習計劃（匯編） 第一篇：大學(xué)生一周學(xué)習計劃 一、認識機會 我覺得一周的學(xué)習計劃，首先要預(yù)測未來可能發(fā)生的變化，進而制定出可實施的學(xué)習計劃。 第一，制定此計劃的優(yōu)點：內(nèi)在因素： 我認為首先我是一個比較獨立的人，能夠自主學(xué)習。 馬上就要考試了，所以有了外在的動力，能夠讓我產(chǎn)生緊張的情緒，能夠投入進去。 外在因素： 天氣變涼了，應(yīng)該會減少上網(wǎng)的機會。 父母的期盼，希望養(yǎng)成好好學(xué)習的習慣。 老師也希望自己的學(xué)生有良好的學(xué)習習慣。 要考英語四級。 第二，缺點： 自己的自制力不強。 外在因素的誘惑使自己不能投入學(xué)習中。 不夠堅持，缺乏恒心。 我覺得這應(yīng)該會是一個可實施的學(xué)習計劃，因為優(yōu)點還是大于缺點的，且缺點可以克服。 二、確定目標 每天都要做到看課外書 (課余時間 )。每周老師布置的作業(yè)按時完成 (周末 )。對于要考試的科目要看書復(fù)習 (晚自習時間 )。寫英語四級試卷 (每周 2 套抽早自習或下午 )。每天早上記二十個單詞。 一周要去兩三次圖書館 。上課要認真聽課并做好記錄、積極回答問題 。早上努力學(xué)習英語。 三、確定前提條件 不可控制的：上課聽課可能會走神，導(dǎo)致記錄不全面 。可能會抑制不住上網(wǎng)的情況 。周末可能朋友會找自己逛街而不能推脫，導(dǎo)致周末不能實施計劃。 部分可控制的：比如每天課余時間的看書能不能堅持 。一周去圖書館的次數(shù) 。除開學(xué)習娛樂時間。 可控制的：早上起床早自習與晚上的晚自習 。按時完成老師布置的作業(yè)的時間 。寫英語試卷。 這是預(yù)期環(huán)境，即假設(shè)條件。 四、擬定可供選擇的可行方案 對于一周的學(xué)習計劃，我覺得我能夠選擇的方案一個。所以，只擬定的可選擇的方案一個。 首先，我想說說它的優(yōu)點：第一，分配比較合理，不具夸張性。第二，簡單明了。第三，如果有一定的實施性，且實施了效果會很好。 缺點：第一，與預(yù)定的目標有一定差距。第二，有些可能不能實現(xiàn)，特別是周末的方案。第三，對于課余時間休息太少 (可能有時候會想要上網(wǎng) )。 五、評價可供選擇的方案 這個方案中存在一定的隱患，但是是可以避免的，所以個人覺得問題不大。 個人覺得實施此方案會給豐富自己 的業(yè)余生活 。以及會改善自己經(jīng)常上網(wǎng)的狀態(tài) 。還可以是學(xué)習能力提升 。改善慵懶也是很重要的一方面。 對于每天要完成的學(xué)習量，我覺得還是較為合理的，也是可行的。 當然這一計劃不僅會帶來學(xué)習上的進步，取得一定的效果，也會使自己的業(yè)余生活不那么舒坦，使自己和朋友的溝通變少，生活中少了一份除了學(xué)習以外的樂趣。更重要的是如果沒有實施好就會使自己的時間浪費。 選擇方案 我所選定的方案就就一個。所以對于其它方案就沒有制定。只要從它的患處改一下就會成為可實施的方案。 制定派生計劃 制定一周的學(xué)習計劃，需要時間計劃 (合理安排時間 )?；顒佑媱?活動的開展的計劃制定 )作為其支撐。這些的合理配置與利用可以大大地提高一周學(xué)習效率，是效果清晰明了。 編制預(yù)算 由于學(xué)習計劃不需要金錢上的預(yù)算，所以我針對時間上進行預(yù)算，對于周一至周五這一上課期間我覺得可以實施并達到效果的有 8 成以上，其它部分應(yīng)該效果也是可佳的，因為預(yù)期的環(huán)境可以自己調(diào)整與改變。 周末學(xué)習計劃對于上網(wǎng)一族來說可能預(yù)期的效果不是太明顯，但是如果排除外來因素也是可以實現(xiàn)的。 對于一周的學(xué)習計劃的制定，我覺得總體來說還是比較成功的并且切實可行。 第二篇：大學(xué)生一周學(xué)習計劃 一、認識機會 我覺得一周的學(xué)習計劃，首先要預(yù)測未來可能發(fā)生的變化，進而制定出可實施的學(xué)習計劃。 第一，制定此計劃的優(yōu)點：內(nèi)在因素： 我認為首先我是一個比較獨立的人，能夠自主學(xué)習。 馬上就要考試了，所以有了外在的動力，能夠讓我產(chǎn)生緊張的情緒，能夠投入進去。 外在因素：
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