研修發(fā)言稿(已修改)
2025-05-13 03:58 本頁面
【正文】 研修發(fā)言稿 第一篇：研修發(fā)言稿 研修發(fā)言稿 各位尊敬的領導、老師： 下午好！作為幼兒園骨干教師研修班的學員代表感謝領導給我這樣一次發(fā)言的機會，我深感榮幸！ 著名詩人朱熹在《觀書有感》中寫道：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。我想這次對幼兒園骨干教師的培訓就是我們的“活水”吧？在全球化、信息化的時代，教師教育的理念、內容、手段與方法等發(fā)生著急劇的變化，教師培訓成為教師專業(yè)發(fā)展重要的助推力量。這次國培就如雪中送炭，讓渴望成長和提升的我們有了一個很好的平臺，不過“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，更重要的是我們要以培訓為契機，將理論與我們平時的實踐相結合，才能真正的達到素養(yǎng)提升的目的?！跋部吹据那е乩?,遍地英雄下夕煙”，秋天是收 獲累累碩果的季節(jié)，希望在這個特殊的金秋我們也能獲得屬于我們自己的豐收。這就要求我們一定把這次培訓當作一次學習思考的機會，交流溝通的平臺，開闊眼界的場所，提升自己的舞臺，切實完成學習培訓任務，我們將努力做到以下幾個方面。 （一）提高思想認識，倍加珍惜來之不易的學習機會，要加強學習，提高自身素質。要把學習作為終生的追求，堅持與時俱進，不斷提高教育教學水平。 （二）相互交流，盡情分享，取長補短，共同提高，增進友誼，加深了解，形成互幫互助，團結活潑的濃厚學習氛圍。 （三）要學以致用，用先進的 教育理念指導教育教學工作。相約在國培，專家伴成長，這次國培強有力的師資，將給我們帶來全新的教育理念和教育管理模式。通過這次學習，我們一定要把學到的知識運用到教學實踐中，力爭在教學質量上有所突破。 （四）勤奮學習，做到認真聽講，做好筆記，積極發(fā)言，配合老師完成各專業(yè)課程任務，要轉變角色，做到善于學習、善于交流、善于思考，按要求完成培訓任務。 我們將會以開放的心態(tài)，沐浴思想的陽光，凝聚群體的智慧，努力學習教師培訓的理念、內容，共同探討教師培訓的方法和策略，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育貢獻自己的 力量！《禮記中庸》十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段，我想著也是我們培訓所要經歷的一系列的階段，希望經過這次培訓后我們可以“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！? 最后祝各位領導和同事身體健康，萬事如意，祝我們的幼兒教育事業(yè)蒸蒸日上，預祝本次培訓取得圓滿成功！謝謝！ 第二篇：研修發(fā)言稿 研修發(fā)言稿 各位尊敬的領導、老師： 下午好！作為幼兒園骨干教師研修班的學員代表感謝領導給我這樣一次發(fā)言的機會，我深感榮 幸！ 著名詩人朱熹在《觀書有感》中寫道：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。我想這次對幼兒園骨干教師的培訓就是我們的“活水”吧？在全球化、信息化的時代，教師教育的理念、內容、手段與方法等發(fā)生著急劇的變化，教師培訓成為教師專業(yè)發(fā)展重要的助推力量。這次國培就如雪中送炭，讓渴望成長和提升的我們有了一個很好的平臺，不過“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”
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