【正文】 演講稿文檔匯編 x護士演講稿致辭例文 ,（精選五篇） 第一篇：演講稿文檔匯編 x 護士演講稿致辭例文 , 演講稿文檔匯編 x 護士演講稿致辭例文 演講稿 xx 匯編一、 x 年師德師風(fēng)演講稿二、 x 年中考演講稿 x 三、x 學(xué)年學(xué)生會競選演講稿四、 x 年安全在我心中演講稿 x 五、 x 護士演講稿致辭 x 演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。整理的 x“ __年師德師風(fēng)演講稿三篇”，供大家閱讀參考。查看更多相關(guān)內(nèi)容，請訪問演講稿頻道。 篇一各位評委： 上午好 !我是選手駱斌，來自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是――《師德的頌歌》 !在師范求學(xué)時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話 ――學(xué)高為師，身正為范 !這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng) 和境界。 后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解： 領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守 。同事告訴我，師德就是融洽和 睦，互幫互助 。一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達皆文章 !而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往 。閱讀了太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作 。又思索了太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。在這太多的經(jīng)歷、 太多的閱讀、太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。 師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人 !師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意 ! 師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人 !說不完，道不盡的感懷 。舉不盡，列不完的方方面面。 師德，她融進了教育教學(xué)的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。 師德，她 宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣 !師德，她宛若《離 *》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷 !師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受 !其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑 。來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐 !謝謝大家 !篇二就讓我從參加的一次活動說起吧。今年四月，我去蘇州參加全國中語會蘇魯豫皖教學(xué)研究中心年會，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課。當(dāng)時課堂設(shè)在 一家劇場的舞臺，臺下是參加會議或觀摩的老師，臺上是上課的老師和學(xué)生。為保證音響效果，這位老師手持一只話筒。 與其他幾位講課教師不同的是，她從不去翻看課本、備課筆記，在講臺前、課桌間自由走動，時而配樂朗讀，時而 即興板書，時而激發(fā)學(xué)生想象，時而啟發(fā)思考，從容地與學(xué)生交流，像節(jié)目主持人那樣嫻熟自如，師生配合得那樣和諧、完美，給包括我在內(nèi)的每一位聽課者留下了很深的印象，使我想了很多。 當(dāng)邁向新世紀的鐘聲敲響之際，我做為一名立身于重點中學(xué)的語文教師，深感無限的自豪，又覺責(zé)任的重大。我校提出的 “素質(zhì)教育、科教興國、爭創(chuàng)全國示范性重點高中”這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂。 然而，要實現(xiàn)這個目標，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結(jié)出累累的碩果，要讓學(xué)生成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者，我們首先必須做到的是：立足于講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。 45 分鐘的課堂教學(xué)，是我們塑造靈魂、傳授知識、培養(yǎng)能力的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺。為什么我們有時滿腔熱忱地走進課 堂，但有的學(xué)生聽課卻是提不起精神，懨懨思睡 ?為什么我們有時花大力氣備課、教課，盡力去完成教學(xué)任務(wù)，而效果依然不理想 ?為什么我們把自以為好的東西塞給學(xué)生，毫無保留，學(xué)生的能力卻依然平平 ?這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點，恐怕是我們所教的內(nèi)容，所采用的方法， 還沒能和學(xué)生心中的弦對準音調(diào)，沒有能在學(xué)生心中彈奏。 教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上。如果我們不研究學(xué)生對語文課的要求，不去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎么能在學(xué)生心中留下深深的痕跡呢 ?前人說得好：刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異 標新二月花。在未來的教學(xué)中，我們必須從傳統(tǒng)的注入式、填鴨式的框框里跳出來，不要擔(dān)心講解有什么遺漏，摒棄面面俱到的做法，根據(jù)教學(xué)目標、教材特點和學(xué)生掌握知識的程度來取舍、剪輯教學(xué)內(nèi)容，就會感到春風(fēng)拂面，別有洞天。 比如景物描寫，是許多散文的共同點，如果篇篇必講，泛泛而談，從初中到高中老是重復(fù)一個聲調(diào)，學(xué)生怎么會不膩煩呢。如果我們指出景物描寫的個性：有的勾勒，有的工筆 。有的動靜交融，有的疏密有致 。有的如水彩，恬淡明麗 。有的如油畫，濃墨重彩，光感質(zhì)地清晰。學(xué)生就會感到興奮，感到新鮮，感到求知的愉悅。 讓創(chuàng)造性思維在課堂教學(xué)中散發(fā)魅力，是優(yōu)化教學(xué)模式的突破口。我們要突破文路、教路、學(xué)生學(xué)路一條線的傳統(tǒng)課堂模式，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新。有些課文按順序展開，我們不妨來個倒教順理，中間開花，一下子將文章的精華提煉出來。有些文章篇幅太長，我們不妨迅速切入中心，輻射全文，做到綱舉目張，又何必慢吞細咽，浪費時間呢 ?讓學(xué)生走進藝術(shù)的殿堂，將美育的因子滲透于教學(xué)的各 個環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂學(xué)、樂美，得知識受陶冶，是未來課堂教學(xué)的一個嶄新命題。語文教學(xué)用的是生動優(yōu)美的語言文字，讀的是豐富多彩的美文佳作，在藝術(shù)滲透、多媒體運用方面有著得天獨厚的條件。 在未來的教學(xué)中，我將用藝術(shù)開拓語文課堂的空間：以圖畫再現(xiàn)情境，用音樂渲染氛圍，以表演體驗情節(jié)，用對聯(lián)串綴文意，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操，讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長。 “教，是為了不教”，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個教師必須追求的境界。這是一個需要開拓的、充滿生機的時代。為了讓我們的學(xué) 生真正成為未來社會的新型人才，為了使我們的 70 年老校在世紀之交煥發(fā)嶄新的生機，讓我們在三尺講臺、一方黑板上繪制動人的五線譜，為學(xué)生彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂吧 !篇三首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片鮮艷的黃，不知何物 。第二幅圖上立著一枝怒放的花，呈球狀簇生，一片片花瓣清晰展開，那一片黃原來是它的一片花瓣 。第三幅圖則是繁花似錦，或黃，或橙，或紅??星星點點，色色相映 。第四幅圖顯示這里是一片美麗的草原，無垠的草地開滿野花、牛羊成群，遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃，湛藍的天空飄著朵朵白云，構(gòu)成了令人心曠神怡的美 景。 第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛 過，這幅美景竟是電車上的廣告畫 。第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。 沒有小花的嬌艷，就不會有郵票色彩的斑斕 。沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎 ?偉大的事業(yè)不就是由無數(shù)平凡的工作所推動的嗎 ?宏大的事業(yè)，必須經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。 又如一部機器，每一部分、 每一個人都有自己的一份責(zé)任。小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。 在全社會大力倡導(dǎo)和弘揚“三平”精神的今天，就更需要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美 !平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責(zé)任感。 看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動 。他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁??他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守 ，何嘗不是一種偉大呢 ?今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典 。楊利偉選擇了遨游太空 。劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一 個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。 我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣 。喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著 。喜歡聽到學(xué)生用鄭州的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾開溫馨。 喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望 。喜歡看到有些學(xué)生在課堂上看手機被我發(fā)現(xiàn)時惶恐和驚訝的表情 。喜歡那些孩子樣的學(xué)生在看到我檢查書時，不自覺的會翻開書的封面檢查??回想到此，捫心自問，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求 ?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢 ?我很平常，但作為教師，我是否對學(xué)生具有強烈的責(zé)任感 ?在“三平”精神的指引下，我必須提高認識，加強自身修養(yǎng)，做“三平”精神的真正實踐者 !x 年中考演講稿 x 中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇。狹路相逢勇者勝，此時不搏何時搏！我們 要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會交出一份滿意的答卷。的 《 __年中考演講稿 x 三篇》，希望對大家有所幫助！ 篇一各位家長、各位老師、各位同學(xué)：大家好 !春回大地，萬物復(fù)蘇。借著 XX、 XX 年中考升學(xué)率持續(xù)提升的良好勢頭，借著課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會的強勁東風(fēng)，借著山西省搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺實驗學(xué)校剛剛掛牌的喜慶勁兒。我們迎來了 XX 年中考百日倒計時，借此機會請允許我代表學(xué)校校委會，向在過去兩年來為了學(xué)校的教育事業(yè)、課堂改革， 作出努力和貢獻的全體教職員工及各位家長表示崇高的敬意和衷心的感謝 !家校攜手，六月創(chuàng)奇跡 。揚帆起航，演中譜新篇。新的一年，我們共處于負重爬坡、逆水行舟的關(guān)鍵時期。競爭與壓力鞭策著我們，機遇與挑戰(zhàn)考驗著我們，責(zé)任與 x 激勵著我們。我校要加強內(nèi)涵建設(shè)，促進科學(xué)發(fā)展 。加強教師專業(yè)素質(zhì)提升，進一步凸顯辦學(xué)特色，完善教學(xué)模式，提升教育質(zhì)量。創(chuàng)建三晉課改名校，實現(xiàn)中考持續(xù)。 各位家長，初中是人生最最重要的養(yǎng)成良好修養(yǎng)的階段，多和班主任聯(lián)系，經(jīng)常和老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，熟悉孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，探討科學(xué)的教育方法， 孩子健康快樂的成長需要老師的指導(dǎo)幫助，更需要家長的要求示范。 初一的同學(xué)們，初中的學(xué)習(xí)生活之路剛從腳下向縱深處延伸開去，理想的藍圖正待你們?nèi)ッ枥L。最自由的是初一，最多彩的也是初一，最無慮的更是初一。但好的開頭等于成 功的一半，希望你們在新的學(xué)期惜時、專心、巧念、善思。既要勤奮學(xué)習(xí)，注意方法，也要學(xué)會獨立思考，善于思考，了解自己的優(yōu)點和缺點，興趣和目標，正確規(guī)劃，自主學(xué)習(xí)，積極參與課改，大膽展示自我，為今后兩年半培養(yǎng)良好習(xí)慣，贏在起跑線上。 初二的同學(xué)們，是承上啟下的重要階段，初中三年 ，贏在初二，你們最需要的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，增長自己的知識，夯實自己的基礎(chǔ)，提升自己的能力，確立自己的目標，一步一個腳印地去實現(xiàn)它。 初三的同學(xué)們，俗話說人勤春來早。 100 天后我們將步入考場。此時此刻，大家一定別有一番滋味在心頭。你們已經(jīng)走過了初中的大部分路程，最關(guān)鍵的時刻就要到來。在剩下的百余天里，我想用一句話與各位共勉：人生重要的不是自己所站的位置，而是所朝的方向 (李嘉誠語 )。 100 天，是一種機遇：可以創(chuàng)造人生的一個奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。 100 天，是一種希望： 在學(xué)海，我們已游過驚濤駭浪，看見彼岸的大旗，在書山，我們已攀過陡峭險峰，看見無限的風(fēng)光。我們堅信，機會就在自己手中，離成功只有一步之遙。 100 天更是一種挑戰(zhàn)：希望的火炬，雖已點燃，但誰能成功摘取圣火，就得靠最后 100 天的努力。而成功從來都是青睞目標堅定，善于拼搏，不斷超越的勇士與智者。 同學(xué)們：因為有你們，所以老師存在 。因為有夢想，所以你們堅持 。因為有中考，師生的生命會綻放美麗的色彩。因為有你們的成功，才鑄就了演中的輝煌與驕傲。出發(fā)吧，前面有家長的期待， 50 目標的引領(lǐng) 。前進吧，身旁有老師的 鼓勵支持，同學(xué)的競爭互助 !滾滾硝煙，隆隆戰(zhàn)鼓，考場對壘，誰敢橫槍躍馬 ?有我演中學(xué)子 !拼搏 100 天，給父母一個驚喜，給學(xué)校一個奇跡，給自己一個未來。加油 !360 位同學(xué)及其家長 。加油 !22 個初三老師們 !我愿做你們的后勤部長：備足糧草，未雨綢繆。 新的目標已經(jīng)確定，新的征