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學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總共五則(已修改)

2025-04-19 19:31 本頁(yè)面
 

【正文】 學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總(共五則) 第一篇:學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總 精選學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總十篇 時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的學(xué)習(xí)又將邁入新的階段,何不用心地制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?學(xué)習(xí)計(jì)劃要怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 10篇,歡迎閱讀與收藏。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 走過(guò)大一、大二的青澀與迷茫,大三的我們將更加成熟,或者將更多的心思放在工作上,或者將更多的心思放在生活上,但學(xué)習(xí)始終是我們不可避免的話(huà)題,始終是作為學(xué)生的我們的天職。 作為 09 哲學(xué)班的學(xué)委,我知道我的身上肩負(fù)著更多的責(zé)任。我們哲學(xué)班的同學(xué)絕大部分是調(diào)劑到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的,帶著或有或無(wú),或多或少的疑惑組成這個(gè)班級(jí),班上的一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度可能也沾染了些哲學(xué)家們的脾氣,比較率性,這也導(dǎo)致我們班在整個(gè)年級(jí)甚或整個(gè)學(xué)院的形象不如同年級(jí)的其他班級(jí)。我們班的考勤一向是拉班級(jí)評(píng)比的后腿的,而掛科率都讓教務(wù)辦的老師們汗顏。因此,帶著同學(xué)們對(duì)我的信任,我也希望能盡自己的最大努力,將我們班尤其是考勤和學(xué)業(yè)成績(jī)這兩塊抓好。 第一學(xué)期:經(jīng)過(guò)一年的交往,同學(xué)們相互之間也比較 熟悉了。以往的班級(jí)活動(dòng)都偏重娛樂(lè)方面的,但其實(shí)學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)也是需要同學(xué)們積極參與的。這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)方面的活動(dòng),不是校里或院里的活動(dòng),而是真正能提得起同學(xué)們興趣的活動(dòng)。又因?yàn)樵搶W(xué)期不像第二學(xué)期那樣,有全國(guó)英語(yǔ)六級(jí)等級(jí)考試的巨大壓力,因此可以以一些同學(xué)們比較感興趣的與學(xué)習(xí)有關(guān)的話(huà)題為主題,開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)活動(dòng)。在考勤方面,加強(qiáng)同學(xué)們按時(shí)上課的思想觀念。學(xué)習(xí)成績(jī)方面,主要專(zhuān)注于考前的停課復(fù)習(xí)階段。憑借我院有利的環(huán)境資源條件,在寒冷的冬天,組織同學(xué)們盡量一起在院里進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)。 第二學(xué)期:考慮到考研, 而哲學(xué)班的大部分男生有較為豐富的英語(yǔ)掛科經(jīng)歷,考研英語(yǔ)是該學(xué)期工作的重中之重??梢孕Х聦W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行早讀等做法,將同學(xué)們集中起來(lái),一起備考。 以上便是關(guān)于 20xx20xx學(xué)年的工作計(jì)劃,這些只是初步的構(gòu)想,可能由于經(jīng)驗(yàn)不足,不能一一實(shí)現(xiàn),希望能在實(shí)際工作中進(jìn)一步完善。 本年度的學(xué)委工作于 9月 10日正式開(kāi)學(xué)之日始。第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué),同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的課程有一定的新鮮感,出勤情況較好。而一段時(shí)間后雖略有下滑,但與去年相比,出勤率已大大提高,這是值得肯定的地方。由于英語(yǔ)期中考試和省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試的備 考,一些有關(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng)就擱淺了,主要進(jìn)行了一個(gè)中外文化比較的交流會(huì)。而第二學(xué)期開(kāi)學(xué)期間主要考慮到部分同學(xué)的補(bǔ)考備考,沒(méi)有進(jìn)行其他的活動(dòng),而接下來(lái)的工作將主要圍繞考研進(jìn)行。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。 一、認(rèn)真履行好班主任職責(zé),并積極主動(dòng)的投入工作。 作為一名年輕的班主任,對(duì)于班主任的 工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育方針的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,作為班主任對(duì)幼兒的發(fā)展充滿(mǎn)信心,更要以此來(lái)感染班組每一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善于接受每個(gè)人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,及時(shí)與班組成員,商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法,尋求集體智慧的最大化 。最后,深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。 二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。 首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng): 主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。 通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。 在條件允許的情況下進(jìn)行學(xué)歷深造。 其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng): 積極參加 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。 尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。 學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。 認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。 三、重視師德修養(yǎng) 首先,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次, 關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。 四、具體實(shí)施內(nèi)容: 學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。 學(xué)習(xí)教師觀察技能。 書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記一篇。 向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。 向英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)口語(yǔ)與幼兒交流。 學(xué)習(xí)制作多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)。 以上是我的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在同事們的幫助下,在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,社會(huì)在發(fā)展,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。 首先要加 強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。一個(gè)人的政治覺(jué)悟決定著他的思想,也引領(lǐng)著他的一切行為。作為一名教師,只有有堅(jiān)定的政治方向,才能夠把握自己的前進(jìn)方向。因此,積極參加政治學(xué)習(xí),使自己在思想上和黨保持一致,這是十分重要的。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的 .發(fā)展至關(guān)重要。 其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備深厚 的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了舞臺(tái)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作 ?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被時(shí)代所淘汰,一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng) 該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才和學(xué)生共同成長(zhǎng)。作為一名小學(xué)教師,為了不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研修能力,從各個(gè)方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。為此,我特制定個(gè)人年度研修計(jì)劃,內(nèi)容如下 一、自我分析: 我參加教育工作已經(jīng) 17 年了,平日愛(ài)崗敬業(yè),喜歡與學(xué)生們相處,性格活潑,興趣愛(ài)廣泛,和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽。工作態(tài)度端正,從不計(jì)較個(gè)利益得失。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能虛心的向 其他老師請(qǐng)教。不足之處:在化學(xué)教學(xué)工作中,經(jīng)驗(yàn)不足,還是處于不斷的磨練中,如:高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中 。對(duì)知識(shí)吃的很透,但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的地步。 二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo): ,建立完善的知識(shí)體系,不斷深化挖掘自己在知識(shí)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)潛力。 ,合理分配課堂,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,張馳有度。真正達(dá)到高效課堂。在平時(shí)教學(xué)中立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反 思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)中存在的問(wèn)題問(wèn)題,真正達(dá)到高效課堂。 ,形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,如:改變教學(xué)模式,提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力及幽默感,使用多媒體,增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向有經(jīng)驗(yàn)老教師學(xué)習(xí),同時(shí),還要堅(jiān)持每天都做業(yè)務(wù)筆記。 ,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué),多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)教育,積累教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論沉淀 。學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法,以達(dá)到更好的教育效果。 ,堅(jiān)持以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教育中的一切。做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。 三、具體實(shí)施方案: (1)提升自身文化素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)水平,因?yàn)樽鳛橐幻處?,必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景才能在在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。 (2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗。 (3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思,把“育人”放在首位,樹(shù)立為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)的理念, (4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),研究教材,研究學(xué)生。 (5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),對(duì)教學(xué)中的困惑及時(shí)與 組內(nèi)老師商討解決方案,提升教學(xué)教研能力。 : (1)提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,教育學(xué)生。 (2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí) 結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。 (3)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略 ,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。 (4)認(rèn)真撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。 (1)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍和報(bào)刊,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),掌握多層次,多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 (2)開(kāi)展對(duì)“如何建立高效課堂”的研究,學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論,掌握本研究專(zhuān)題的基本的教學(xué)規(guī)律,探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。 (3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例等資料整理出來(lái)反復(fù)修改以提升理論修 養(yǎng)。 總之,說(shuō)說(shuō)容易做做難,規(guī)劃寫(xiě)在這里只能作為一種參考,真正在實(shí)際行動(dòng)中能夠做多少,取決于個(gè)人的毅力和客觀條件的限制,俗話(huà)說(shuō)得好,世上無(wú)難事,只怕有心人,若能隨時(shí)記著這句話(huà),那么計(jì)劃和目標(biāo)之間的距離總會(huì)越來(lái)越短,我相信只要我通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 六年級(jí)《比例的意義》教學(xué)反思比例的意義是在學(xué)生掌握了比的意義、比的各部分名稱(chēng)、比值以及比與分?jǐn)?shù)、除法之間關(guān)系等有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。成功之處: 關(guān)注不同角度,深刻體會(huì)比例的意義。在 教學(xué)中通過(guò)出示學(xué)生比較熟悉的大小不同的國(guó)旗,讓學(xué)生計(jì)算每面國(guó)旗長(zhǎng)與寬的比值,5:10/3=3/2( ) 15:10=3/2( ) 60:40=3/2( ) :=3/2( )由此發(fā)現(xiàn)每面國(guó)旗的比值相等。此時(shí)教師教師指出可以寫(xiě)成這樣的等式: 5:10/3=15:1060:40=15:1060:40=15:10 并指出像這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例,從而得出比例的意義。通過(guò)計(jì)算比值讓學(xué)生判斷兩個(gè)比能否成比例的關(guān)鍵就是是否比值相等。上面的例子是根據(jù)每面國(guó)旗的長(zhǎng)與寬的比得出組成比例的式子,然后讓 學(xué)生從寬與長(zhǎng)的比、長(zhǎng)之比與它們的寬之比也可以組成比例,鼓勵(lì)學(xué)生打開(kāi)思路,從不同角度去找,加深對(duì)比例意義的認(rèn)識(shí)。 加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系,弄清比例與比之間的區(qū)別。在教學(xué)中,首先復(fù)習(xí)了關(guān)于比的知識(shí),讓學(xué)生通過(guò)回憶已學(xué)知識(shí),什么叫做比,比的各部分名稱(chēng),怎樣求比值,比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系,建立起與今天所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。在教學(xué)完比例的意義后,讓學(xué)生對(duì)比比和比例的區(qū)別也就水到渠成了。不足之處:學(xué)生對(duì)于組成比例的兩個(gè)比的前項(xiàng)位置與后項(xiàng)位置存在模糊現(xiàn)象,導(dǎo)致組成比例的式子不符合要求。再教設(shè)計(jì):注重學(xué)生在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上 存在錯(cuò)誤,力求盡量避免。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 1 預(yù)備期 (1 2月 )45%45%0%10% 2 基
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