【總結】制作:TY人教新課標三年級語文上冊第三單元猜一猜,讀通句子。:你在詩中聽到了哪些聲音?找出不懂的詞語,運用已學過的方法試著理解理解詞語的方法聯(lián)系上下文;查工具書;找近義詞;聯(lián)系生活等。
2024-12-12 19:54
【總結】教案人教版小學語文三年級上冊《聽聽,秋的聲音》教學反思 這篇略讀課文三年級上冊第三單元的最后一課,是一首現(xiàn)代詩,語言精練優(yōu)美,富有神韻,作者運用擬人的手法,抓住秋天里大自然的一些聲響,用詩的語言,贊...
2025-01-25 05:55
【總結】小學三年級上冊《聽聽,秋的聲音》說課稿 各位領導、各位老師大家好! 我今天說課的內容是《聽聽,秋的聲音》一課?,F(xiàn)在分四個版塊進行說課: 一、說教材: 《聽聽,秋的聲音》一課是九年義務教育小學語...
2025-11-25 05:23
【總結】《我們去聽秋的聲音》說課設計一、說教材:人教版新課標小學語文第五冊第三單元第十二課《聽聽,秋的聲音》。:本課是一首現(xiàn)代詩,是略讀課文。作者抓住秋天里大自然一些聲響,用詩的語言,贊美了秋天。拿到教材后,老師把握編輯意圖,加強整合的意識,落實教材要求。選編這篇課文的意圖是,從秋天所特有的聲音中,體味秋天獨特的風情。詩歌語言
2025-11-10 20:58
【總結】新部編版三年級上語文7《聽聽,秋的聲音》優(yōu)質課教學設計7*聽聽,秋的聲音“抖、蟋、蟀、振、韻”等9個生字。,一邊讀一邊展開想象,和同學們交流:你聽到了秋天的哪些聲音?。感悟作者對秋天的熱愛和贊美。重點“抖、蟋、蟀、振、韻”等9個生字。,一邊讀一邊展開想象,和同學們交流:你聽到了秋天的哪些聲音?難點
2025-03-13 06:08
【總結】秋天是綠色的,松樹拿出細細的針,繡綠了滿山遍野。秋天是黃色的,梧桐搖著小小的扇子,扇黃了大街小巷。秋天是紅色的,楓樹伸出紅紅的手掌,染紅了花園果園。啊,秋天是一個色彩繽紛的季節(jié)。秋天的色彩手臂刷刷蟋蟀振動歌韻叮嚀
2025-11-13 02:50
【總結】教案聽聽,秋的聲音(人教版三年級設計) 聽聽秋的聲音 老師素養(yǎng)提升工程“新課程教學設計” 課題:12《聽聽,秋的聲音》 設計理念: 新課程標準指出:語文教學要注重語言的積累、感悟和運用,注重...
2025-01-15 06:00
【總結】,秋的聲音芙蓉區(qū)東暉小學梁艷閱讀提示:秋天,不僅有豐富的色彩,還有美妙的聲音。讓我們有感情地朗讀這首詩,一邊讀,一邊展開想象,把讀后的體會和同學交流。一二三四五六七聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“刷刷”,是黃葉道別的話音。返回聽聽,秋的聲音,
2025-11-25 23:56
【總結】12*聽聽,秋的聲音秋天是綠色的,松樹拿出細細的針,繡綠了漫山遍野。秋天是黃色的,梧桐搖著小小的扇子,扇黃了大街小巷。秋天是紅色的,楓樹伸出紅紅的手掌,染紅了花園果園。啊,秋天是一個色彩繽紛的季節(jié)。遼闊的音樂廳走進秋,走進這
【總結】第一篇:部編新版三年級語文(教學反思參考3)聽聽,秋的聲音 (教學反思參考3)聽聽,秋的聲音 學校組織的“同磨一課”的聽評課活動已經結束,講過、聽過之后,感受最深的是雖然同年級的老師上的都是同一課...
2025-10-15 03:02
【總結】《12*聽聽,秋的聲音》教學設計授課教師:吳惠琴節(jié)次:第節(jié)授課地點:科學院小學教材版本:人民教育出版社授課年級:三年級(上冊)單位:西固城第二小學2020年9月18日12*聽聽,秋的聲音
2025-11-14 00:48
【總結】第一篇:三年級語文上冊聽聽秋的聲音2教學反思人教新課標版 《聽聽秋的聲音》教學反思 這是一首語言精煉優(yōu)美,富有韻味的現(xiàn)代詩,作者以獨特的視角描寫了秋天的景物,贊美了秋天。雖然詩中所描寫的景物很普通...
2025-10-14 04:16
【總結】小學三年級語文《聽聽,秋的聲音》教學反思 【篇一】小學三年級語文《聽聽秋的聲音》教學反思 《聽聽秋的聲音》是一篇現(xiàn)代詩,這篇課文語言精練優(yōu)美,且富有韻味,很適合學生閱讀,但由于是詩歌,對三年級...
【總結】第一篇:三年級聽聽秋的聲音教學設計 《聽聽秋的聲音》教學設計 教案背景:人教課標版三年級教學課題:《聽聽秋的聲音》教材分析: 《聽聽秋的聲音》是一首現(xiàn)代詩,也是一篇略讀課文。作者抓住秋天里大自然...
2025-10-16 04:59
【總結】第一篇:三年級語文上冊第12課聽聽,秋的聲音教學設計 三年級語文上冊第12課《聽聽,秋的聲音》教案 一、教學目標 1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2.一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體...
2025-10-16 05:18