20xx年小學數(shù)學教師工作計劃小學數(shù)學教師工作計劃指導思想(九篇)(已修改)
2025-08-16 21:24 本頁面
【正文】 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。小學數(shù)學教師工作計劃 小學數(shù)學教師工作計劃指導思想篇一本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。本冊教材一共分為七個單元：10以內數(shù)的認識和加減法(一)。10以內數(shù)的認識和加減法(二)。分一分、認識物體。1120各數(shù)的認識。20以內的進位加法。20以內的退位減法?？倧土暋１緝越滩氖橇x務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是透過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察潛力、思維潛力、口頭表達潛力、學習習慣、合作與交流的潛力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解必須的學習方法、思考方式。熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0―20各數(shù)。初步明白加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步明白加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內的加法和減法。初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號“=”、“”、“小學數(shù)學教師工作計劃 小學數(shù)學教師工作計劃指導思想篇二一、情況分析中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步。認識1～10以內的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內數(shù)量。認識長方形、梯形、橢圓形。學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。學
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