最新獨(dú)木橋教案(6篇)(已修改)
2025-08-14 17:59 本頁面
【正文】 最新獨(dú)木橋教案(6篇)最新獨(dú)木橋教案(6篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。獨(dú)木橋教案篇一活動目標(biāo)：初步理解故事內(nèi)容，知道遇到困難要相互幫助。培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)，遇到困難不害怕。活動準(zhǔn)備：故事背景圖，小雞、小熊、小兔圖片?！缎⌒苓^橋》、《生日快樂》音樂磁帶、故事磁帶。活動過程：幼兒欣賞歌曲《小熊過橋》，引出課題。師：（1）今天我們一起來欣賞歌曲《小熊過橋》。（2）小熊勇敢地過了橋，今天又有幾個小動物來過橋了，他們是誰呢？過橋時又遇到了什么困難？我們一起來聽故事《過小橋》。教師分段講述故事。（1）教師有感情地講述故事至“小白兔照著這個辦法過了橋”。師：小熊過生日，請誰去做客？小白兔在過橋時遇到了困難，是誰幫助它的？小熊是怎么幫助它的？（2）教師繼續(xù)講述故事至“害怕得哭了起來”。師：小雞不敢過橋了，請小朋友幫它想想辦法，怎樣幫助小雞過小橋？（3）教師繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。師：小雞在過橋時也遇到了困難，是誰幫助小雞過橋的？小兔是怎樣幫助小雞的？師幼合作講述故事。（1）教師放慢速度講述故事，故事中對話部分由幼兒講述。（2）分享交流：你最喜歡故事中的那個小動物？為什么？師幼完整欣賞故事錄音。師：你在生活中遇到了困難，你是怎么做的？當(dāng)別人遇到了困難時，你又是怎么做的？師幼共同為小熊唱生日快樂歌。獨(dú)木橋教案篇二鑒賞《鵲橋仙》淡而不傷的風(fēng)格,體會此詞從舊題材中提煉出新的主題，道人之所未道，善于議論，在議論中抒情，頗具創(chuàng)新的精神。領(lǐng)悟詩歌“一切景語皆情語”的內(nèi)涵，把握移情于景手法的運(yùn)用。體會活用前人文句的作用，鑒賞幽深婉約的意境，纏綿多情的內(nèi)容。一、背景材料這是宋代詞人秦觀以牛郎織婦鵲橋相會的傳說，歌頌永恒而堅(jiān)貞不渝的愛情。秦觀（1049—1100），字少游，一字太虛，號淮海居士，揚(yáng)州高郵人。少舉進(jìn)士，不中，曾見蘇軾于徐州，蘇軾以為有屈、宋之才，王安石亦謂其詩清新似鮑、謝。為蘇門四學(xué)士之一，擅詩文，詞為北宋大家，與黃庭堅(jiān)并稱“秦七黃九”。有《淮
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