【正文】 傳承紅色基因手抄報(通用17篇)傳承紅色基因手抄報(通用17篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。傳承紅色基因手抄報篇一第一段：引言（200字）。人類社會的發(fā)展離不開傳承，而對于中國人來說，傳承更是一種責(zé)任和使命。紅色基因作為中國革命文化的瑰寶，是我們國家的驕傲和傳統(tǒng)的延續(xù)。在傳承和發(fā)揚紅色基因的過程中，我們不僅要重視其歷史意義，更要認識到其內(nèi)涵和精神力量，不斷從中汲取智慧和力量，引導(dǎo)和影響我們的思想和行為。第二段：理解紅色基因（200字）。紅色基因是指中國共產(chǎn)黨和中國革命的核心原則和精神，是我們建國歷程中最重要的精神財富。這種基因是中國文化和國家歷史的寶貴財富，包含著堅定的信仰、追求共產(chǎn)主義事業(yè)、勇于斗爭、無私奉獻、為人民服務(wù)的核心價值觀。通過從紅色基因中汲取智慧和力量，我們可以接續(xù)前人的努力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。傳承紅色基因是時代賦予我們的使命。紅色基因是我們國家的魂和精神，它凝聚了中國人民為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)不懈奮斗的精神力量。傳承紅色基因可以讓我們的社會更加穩(wěn)定和和諧，可以激勵我們追求更高的目標(biāo)，堅定我們的信仰和使命感，引導(dǎo)我們正確的行為準(zhǔn)則。通過傳承紅色基因，我們能夠凝聚人心，共同實現(xiàn)中國夢。傳承紅色基因首先需要深入學(xué)習(xí)和理解，要鉆研歷史，細細品味中國革命的艱辛和勝利。其次，我們要通過實際行動來踐行紅色基因的精神。比如，我們可以自覺關(guān)心他人，樂于助人，積極參與社會活動，為人民服務(wù)。再次，我們要用中國特色社會主義核心價值觀來武裝自己，并將其融入自己的實際行動中。最后，我們要在觀念層面上傳承紅色基因，意識到傳統(tǒng)中華美德的重要性，尊重和傳承家庭和民族的傳統(tǒng)文化。第五段：總結(jié)（200字）。傳承和紅色基因是我們每個中國人的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)和理解紅色基因的內(nèi)涵和精神，我們可以不斷豐富和拓展自己的智慧和力量。同時，通過實際行動，我們可以將紅色基因融入自己的生活中，為社會進步和國家發(fā)展做出貢獻。同時，我們要傳承紅色基因的觀念，注重培養(yǎng)和傳遞家庭和社會的傳統(tǒng)美德。只有通過傳承和紅色基因，我們才能建設(shè)一個更加強大、寬容和美好的新中國。傳承紅色基因手抄報篇二“我請戰(zhàn)！只要組織一聲令下，絕不會后退半步！”“沒有誰不害怕，但是沒有我們，病人怎么辦？使命在前，“害怕”這個詞必須放下！”“我是一名護士，我不想當(dāng)逃兵?！薄@是2年爆發(fā)疫情的時候，白衣天使們發(fā)自內(nèi)心的表達，雖然樸實無華，卻撞擊了每一個人的心靈。年疫情期間，他們奮戰(zhàn)在一線，并且日日穿著厚重的醫(yī)用防護服，如果離開隔離區(qū)，就必須重新穿戴所有防護用具。由于當(dāng)時物資緊缺，為節(jié)省防護服，甚至有人連續(xù)工作十五個小時而不吃不喝不上廁所。當(dāng)他們摘下口罩的時候，臉上那一條條深深的勒痕讓人既心疼又心酸。而我卻覺得那是最美的印記。因為那是他們不辱使命，堅守一線的印記。人類與疾病較量最有力的武器就是料學(xué)。人們?yōu)榱搜邪l(fā)對付新冠病毒的疫苗拼盡全力，不分晝夜。在這一刻他們承載了他們的使命，這刻一刻承載了民眾的期望，承載了一條條生命是否能逃離可惡的病毒。在不懈努力下，終于，疫苗出世了。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，白衣天使們用他們大愛無疆，勇者無畏的精神做到了“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”。向白衣天使致敬！傳承紅色基因手抄報篇三紅色基因是黨和人民寶貴的精神財富，也是我們堅定信仰的重要來源。作為一名年輕人，在傳承紅色基因的過程中，我深感責(zé)任重大，也感受到了其中的啟示和力量。今天，我想分享一下自己的“紅色基因傳承心得體會”，希望可以與各位讀者共勉。二段：理解紅色基因。紅色基因，指的是中國共產(chǎn)黨所形成的革命傳統(tǒng)、革命精神和革命文化。它不僅是我們黨的重要特征和獨特優(yōu)勢，更是我們在國家建設(shè)和文化發(fā)展中的核心力量。為了深入了解紅色基因的內(nèi)涵，我先后參與了愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育等相關(guān)活動，通過觀察、學(xué)習(xí)和實踐，逐漸領(lǐng)略了紅色基因的重要意義和深刻內(nèi)涵。三段：感受紅色基因。認識紅色基因只是第一步，更關(guān)鍵的是要理解它、感受它。在參加革命傳統(tǒng)教育時，我深深感受到了革命先烈的無私奉獻、革命精神的無比力量和犧牲精神的崇高。他們在革命和建設(shè)中付出了一切，用生命和鮮血建立了我們今天幸福美好的新生活。我們有責(zé)任記住他們，傳承他們，繼承他們的革命精神和革命情懷，并在今后的工作和生活中為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。四段：傳承紅色基因。傳承紅色基因不僅需要自身的努力，更需要身邊的人和事不斷激勵。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我一直以紅色信仰為指引，隨時隨地關(guān)注和踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的價值觀念和人生觀念，作出符合社會發(fā)展和歷史進步的貢獻。在生活中，我也積極傳遞紅色基因，與身邊的人一起分享革命精神和傳統(tǒng)文化，以實際行動踐行傳承紅色基因的理念。五段：總結(jié)。紅色基因，是中國共產(chǎn)黨的靈魂，是中國社會的氣質(zhì)和優(yōu)勢。在新時代里，我們更應(yīng)該傳承和弘揚紅色基因，不斷加強革命教育和愛國主義教育，讓青年一代更加深刻地認識到紅色基因的意義和價值，從而在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中扮演更重要的角色。當(dāng)我們回顧祖國70年的歷史與發(fā)展，就能深深感受到紅色基因在中國這片富饒的土地上的璀璨，更加感謝革命先烈和建國之父們的開辟先河，那是我們每個人從紅色基因中汲取力量的地方。傳承紅色基因手抄報篇四國旗隨著浩蕩的國歌緩緩上升，它是多少的英雄好漢用鮮血換來的，是代表中國永不敗的精神。我還記得主席寫過的一首詩，至始讓我印象深刻，“七律長征”，簡簡單單的四句話，概括了紅軍不怕遠征難。他們克服困難的精神很是讓人敬佩。對，沒有一支人民的軍隊，偏沒有人民的一切。長征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。1930年，鄧萍出任紅三軍團參謀長，擔(dān)任紅五軍軍長。1934年10月，紅一方軍開始長征后，鄧萍協(xié)助紅軍軍團長彭德懷，指揮部隊擔(dān)任右路前衛(wèi)，掩護中央機關(guān)和中央紅軍主力實施轉(zhuǎn)移。婁山關(guān)戰(zhàn)斗勝利后，紅三軍團乘勝向遵義方向追擊，奮力發(fā)起攻城戰(zhàn)斗。為了盡快取得勝利，攻占老城，鄧萍冒著敵人的槍彈，身先士卒，率部隊前進，迅速迫近到城北門外，隱蔽在一個小土墩的草叢中，與政委張愛萍一起觀察地形和敵人的守城部署。他一邊觀察，一邊與張愛萍交談，話還沒說完，就被一顆突然飛來的子彈擊中頭部，壯烈犧牲，年僅27歲。鄧萍是長征犧牲的紅軍中最高級別指揮員。有了這些英雄，才有新中國。有了他們的堅持不懈，才有了今天。是的，我們的生活亦是如此。記得陳毅說過：我們大家要經(jīng)得起失敗的考驗，只有經(jīng)過失敗的英雄，才是真正的英雄。這讓我想起一件偉大的事。一個成績非常好的初中生女孩，很是她不幸運，得了癌癥，但她依然很樂觀的去學(xué)習(xí)，看似什么病對她來說只是一個過客而已。他的父母很著急。帶著她去求醫(yī)，可是最后的結(jié)果深深打擊了他們，最終女孩熬不過了，她在生前對醫(yī)生和父母說：我死后，請將我的眼角膜捐給需要的人，他們將代替我活下去。父母極為不愿意，但為了女兒的心愿，心痛的答應(yīng)了。這個故事讓我感到惋惜，但她的做法、她的精神讓我很是敬佩。是的，一個小女孩都能這么的偉大，為何我們不能做一小小的貢獻呢?曾經(jīng)的革命戰(zhàn)士，如今的女孩捐眼角膜，都在為別人貢獻，為社會貢獻。我們應(yīng)該繼續(xù)著、發(fā)揚著、傳承著這種精神。傳承紅色基因手抄報篇五近年來，我校一直致力于紅色校園文化的打造。2013年11月，學(xué)校申報的“紅色精神勵我行”項目被省教育廳列為小學(xué)特色文化建設(shè)培育項目，2014年開始正式實施。在實施的過程中，我校把這一特色文化項目納入素質(zhì)教育“5+2”工程的整體規(guī)劃當(dāng)中，深化學(xué)校特色建設(shè)，打造紅色教育品牌，讓革命傳統(tǒng)資源最大限度地發(fā)揮其育人的功效。一年多來，我們?nèi)Ｉ舷氯翰呷毫?，集思廣益，從制度建設(shè)、氛圍營造、活動開展等方面入手全方位打造特色教育。實踐證明，紅色教育課程基地的建設(shè)既豐富了學(xué)生的課余生活，提升了紅色內(nèi)涵品位，又能夠?qū)⑺刭|(zhì)教育“5+2”工程落到實處，有效地推進了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。一、紅色教育與主題德育行動。紅色教育是愛國主義教育的重要內(nèi)容，是民族精神與品質(zhì)的教育。我校堅持以紅色愛國主義教育為主線，依托中共江浙區(qū)泰興獨支紀(jì)念館，深挖紅色文化，努力營造濃厚的紅色教育氛圍，讓主題德育行動內(nèi)容豐富、形式多樣，寓教育于活動之中，使學(xué)生在新穎的活動中得到愛國主義教育，陶冶美的情操。，殷殷愛國心。每周一早上，迎著冉冉升起的朝陽，在雄壯的國歌聲中，橫垛小學(xué)都舉行莊嚴的升旗儀式。少年國旗護衛(wèi)隊英姿勃勃，將五星紅旗升起在校園上空。國旗下，全體師生莊嚴宣誓：“牢記革命傳統(tǒng)，珍惜幸福生活，時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！保瑖煜峦瑢W(xué)們深情的發(fā)言提升了他們的愛國情懷，賦予了升旗儀式新的形式和內(nèi)涵。，年年緬懷情。橫垛小學(xué)充分利用刁家網(wǎng)“中共江浙區(qū)泰興獨支紀(jì)念館”紅色教育基地，結(jié)合清明節(jié)、建黨節(jié)等重要節(jié)日，每年都組織學(xué)生開展祭掃烈士活動。通過祭掃活動，同學(xué)們走近了革命英雄，了解了革命歷史，深深地認識到今天的幸福生活是許許多多革命志士拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命換來的，更加堅定了他們繼承革命先輩遺志、發(fā)揚革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)、報效祖國的雄心壯志。，片片先烈影。學(xué)校注重校園紅色文化的宣傳，處處彰顯紅色文化的育人功能。學(xué)校把正對大門的東西主干道命名為“紅色大道”，兩邊的宣傳欄展示了中共不同時期有代表性的黨史人物，介紹他們的生平和事跡；南北主干道陳列著不同時期英雄模范的塑像；教學(xué)樓的走廊上方懸掛著紅色詩詞；各少先隊中隊以英雄人物命名；宣傳欄櫥窗里記錄著革命烈士的英雄事跡；在教室內(nèi)布臵紅色教育宣傳欄，讓學(xué)生時時處處受到紅色教育的熏陶。學(xué)校少先隊開通的“紅領(lǐng)巾”廣播設(shè)臵了固定板塊《紅色記憶》，播紅色歌曲、講紅色故事、誦紅色詩歌、分享紅色學(xué)習(xí)心得，讓紅色教育在學(xué)生心靈深處生根發(fā)芽開花結(jié)果。二、紅色教育與自主學(xué)習(xí)行動。紅色教育具有豐富的內(nèi)涵，我校不斷探索學(xué)校自主設(shè)臵、教師自主開設(shè)、學(xué)生自主選擇的校本化課程體系，讓自主學(xué)習(xí)行動和紅色教育有機結(jié)合。語文：每學(xué)期做好“四個一”，即每天讀一首紅色詩詞，每周背誦一首紅色詩文，每月開展一次紅色詩詞朗誦會（紅色故事演講會），每學(xué)期開展一次紅色詩文征文比賽。思品：每學(xué)期做好三件事，即舉行紅色革命故事會不低于兩次，收集紅色故事或紅色案例等軼聞佚事不少于五個，每學(xué)期開展紅色考察活動至少一次。音樂：每學(xué)期做好兩件事，教唱紅色歌不低于三首，舉行一次學(xué)生紅歌比賽。體育：每節(jié)課對學(xué)生實施隊列、跑步、形體、儀表、速度、紀(jì)容等六項訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，集合排隊齊如整。美術(shù)：讓學(xué)生畫紅色畫、寫紅色字，每學(xué)期至少舉行一次學(xué)生書畫展。學(xué)校圖書室每學(xué)期都會推薦一批紅色經(jīng)典書目供全校師生借閱，每個班級的“圖書角”也都有若干本紅色著作，學(xué)生隨時都可徜徉在紅色經(jīng)典的海洋中。每年寒暑假，學(xué)校除了通過倡議書向全校師生推薦紅色書目，還以“征文活動”、“書香班級”、“讀書之星”評比等形式多樣的活動為載體，激發(fā)廣大師生的閱讀熱情。學(xué)校利用每年一度的“讀書周”，圍繞“紅色在我心中”這一主題開展讀書和講故事比賽。學(xué)生在這些活動中，心靈一次次受到震撼，情感一次次得到升華。我們積極組織教師廣泛收錄整理橫垛、泰興、江蘇乃至全國的紅色革命故事、散文、詩詞、名言警句、革命歌曲等，通過有機整合，編撰適合學(xué)生特點的校本教材《紅色精神勵我行》（根據(jù)學(xué)生年齡特點分為“誠信篇”、“勤儉篇”、“自律篇”、“奮斗篇”、“奉獻篇”、“創(chuàng)新篇”六個系列，每個年級一個系列），納入了校本課程計劃，每周開設(shè)一課時的紅色教育課。圍繞校本材料，不斷組織師生探究教學(xué)與學(xué)習(xí)方式方法，并通過不斷的綜合實踐來深化紅色教育，提升教學(xué)效果。我校還因地制宜，充分挖掘本地紅色資源，編撰了紅色校本讀物《火焰》，取材于刁家網(wǎng)地區(qū)以及沈毅同志的革命斗爭經(jīng)歷，內(nèi)容分為“傳播火焰”、“星火燎原”、“赴湯蹈火”、“薪火相傳”等。為提高紅色校本課程實施水平，我校還建立了校本課程教研制度，積極申報了泰州市級課題《本土紅色資源應(yīng)用的實踐與研究》，已獲立項，現(xiàn)正按照計劃開展研究。我校圍繞立德樹人的教育目標(biāo)，以“唱響紅色主旋律，傳播追夢正能量”為主題，開設(shè)了“追夢大講堂”。大講堂通過集會或視頻播出的形式，每月舉行一次。內(nèi)容包括革命斗爭歷史、英雄人物故事、先進模范事跡等。講授者有學(xué)校老師、研究學(xué)者、英雄后代、時代先鋒等，甚至是普通學(xué)生都可以登上“追夢講堂”，講述自己的夢想，分享自己的收獲。三、紅色教育與青春活力行動。開展紅色教育，能有效煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。我校圍繞紅色主題，廣泛開展各類藝術(shù)社團和校園朗誦節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)等活動，讓紅色教育和青春活力行動相得益彰。每學(xué)期，我校都開展“唱響紅色歌曲、綻放生命光彩”愛國歌曲大家唱活動。校園音響每天中、下午播放二十分鐘的精選勵志歌曲，每月更換一次，歌曲既有傳統(tǒng)的經(jīng)典紅歌，也有新時代的贊歌。各班利用音樂課、班會課、晨會課前等時間開展班級學(xué)唱、傳唱紅歌活動，其中，《中華人民共和國國歌》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《歌唱祖國》、《少先隊隊歌》為必唱歌曲。“六一”主題集會進行校級比賽，參賽各隊須演唱兩首參賽曲目。其中一首必須在學(xué)校所提供的曲目中選取，另一首為自選曲目。通過唱紅歌，全體少先隊員感受紅色文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅定永遠跟黨走的理想信念。學(xué)校組建了腰鼓隊、合唱隊、號鼓隊及書法、誦讀、舞蹈等紅色社團，組織師生編紅色舞蹈、寫紅色詩詞、唱革命歌曲、觀革命影視劇，傳承紅色精神。四月份是學(xué)校的“紅色教育主題活動月”，在學(xué)校舉行的紅色文化展示活動中，學(xué)生們紛紛用喜聞樂見的形式表演了異彩紛呈的節(jié)目，推動了紅色教育活動向縱深發(fā)展。每學(xué)年，學(xué)校都開展“紅色的火炬在延續(xù)”革命傳統(tǒng)教育主題班隊會評比。通過活動，幫助學(xué)生認識到只有堅持在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能讓祖國越來越強大；讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈的崇高精神，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習(xí)，掌握知識，為振興祖國作貢獻?；顒拥闹饕问桨ɡ收b、知識競賽、小品、歌曲、書法等?；顒又?，隊員們對比舊社會和新時代的不同照片，發(fā)出了“生活在黨照耀下的