【正文】 中彩那天課文教案板書設(shè)計(15篇)中彩那天課文教案板書設(shè)計(15篇)作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。中彩那天課文教案板書設(shè)計篇一引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。幫助學(xué)生學(xué)會本課生字新詞。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認(rèn)識父親的誠信品質(zhì)。理解母親說的兩句話。學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會人們生活的現(xiàn)狀。收集有關(guān)贊美誠實、信用等方面的名言或諺語。兩課時朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。匯報預(yù)習(xí)情況，學(xué)會本課生字新詞。初讀課文，了解課文內(nèi)容。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力和習(xí)慣。理解“生計、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈”等詞語。一、交流資料，了解時代背景關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前……關(guān)于資本主義社會……二、指導(dǎo)閱讀，初步感知自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。檢查掌握生字情況，注意正音。再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？三、學(xué)生質(zhì)疑在這篇課文中你讀懂了什么？還有哪些沒有讀懂，先小組討論，然后把解決不了的提出來。四、整體感知再用自己的話說一說課文講了一件什么事。讀過課文之后，對哪句話印象最深？并說出為什么。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認(rèn)識父親的誠信品質(zhì)。理解母親說的兩句話。一、初讀課文，感知內(nèi)容。默讀課文。思考：（1）讀了這篇文章你有什么感受？（2）課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的？在班上談讀文后的體會。（父親是個大好人，不貪財，不圖利，誠實、守信……）（課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。）請同學(xué)們圍繞課文第一自然段最后一句話（中心句）提問。（為什么說只要誠實、有信用、就等于有了一大筆財富？）（誰做到了誠實、守信？在什么情況下做到了誠實、守信？他是怎樣做的？）二、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（口述）三、精讀課文，理解重點（一）講讀三、四、五、小節(jié)（出示課文中的插圖）讓我們一起到父親的中彩現(xiàn)場看一看。請你仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活實際想一想，這幅圖上的人物與我們平日里見到的有什么不一樣？書上有沒有這樣的句子？找出來，讀一讀，并聯(lián)系前兩個小節(jié)，試著提出問題。中了大獎，心情當(dāng)然應(yīng)該很高興，他為什么神情如此嚴(yán)肅？家里很窮，終于有了一輛汽車，更應(yīng)該高興啊！說說你的理解：（因為家里生活困難，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，并作了記號。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實現(xiàn)自己往日的夙愿，而且能使家里的經(jīng)濟(jì)狀況大為改觀，但是這樣一來，后半生將會受到良心的譴責(zé)。中彩那天課文教案板書設(shè)計篇二【教學(xué)目標(biāo)】1．體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認(rèn)識父親的誠信品質(zhì)。2．理解母親說的話的意思。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。【教學(xué)重點】體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴?！窘虒W(xué)難點】對“道德難題”這一意思的理解。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入上節(jié)課我們初讀了課文，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第5課《中彩那天》。（板書課題）首先請同學(xué)們自由讀課文，回憶課文講了一件什么事？下面我們將細(xì)細(xì)地讀這篇文章。二、感受中獎心情1．在學(xué)習(xí)之前，老師想問大家一個問題，如果幸運(yùn)之神突然眷顧你，讓你中了500元錢，對小孩來說500元錢挺多的了，這500元錢由你任意支配，你最想干什么？干自己想干的事，買自己想買的東西，雖然不是真的，但想想都挺開心，課文中的父親就中了一輛奔馳牌汽車，誰知道奔馳牌汽車？2．看圖，啊，父親開著車來了，看看周圍的人，想想他們什么心情？車開到身邊，甚至?xí)惺裁磩幼?，說些什么？3．自由讀3~5自然段，說說“我”的心情如何？從哪能看出來？（興奮、簡直不敢相信）指導(dǎo)讀出這種興奮的心情。4．所有人都沉浸在快樂中、羨慕中、興奮中，父親又如何呢？（只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。）看到父親的神情，我感到——（疑惑），那怎么讀這一句，誰來試試？還能從哪看出父親不高興？（我?guī)状巍凰s了下來）三、理解“道德難題”1．我很疑惑為什么中了彩父親還不高興，自讀第6自然段，說說是什么原因？2．自讀第8自然段，看看父親到底遇到了什么道德難題？（板書：留？還？）3．如果父親要留下這輛車，他有足夠的理由嗎？讀課文，幫父親找理由，劃出相關(guān)語句。a．“第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)?！蹦銖倪@句話體會到什么？從哪個詞體會到的？“拮據(jù)”是什么意思？誰能讀好這種語氣？孩子們生活在這個家里，他們就沒有想要點什么嗎？請你用“我想要（ ），因為生活很拮據(jù)，只好（ ）?！眮碚f一說。其實每個人對生活都充滿了欲望，可是孩子們無法實現(xiàn)，一切的原因都是因為——（引讀句子）。哎，家里這么窮，今天終于中了彩，真想把這車留下！b．“他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車?！薄皦裘乱郧蟆笔鞘裁匆馑?？父親是汽車修理廠的技工，他如此熟悉汽車，如此喜愛汽車，多么想擁有一輛汽車呀，你能讀出父親那種渴望嗎？眼看夢想就要成真了，真想把這車留下！c．“可是，庫伯是有錢人，我們家窮?。　边@輛汽車對庫伯來說可能并不是那么重要，但對我們這個窮人家來說，那可是一筆巨大的財產(chǎn)啊！誰來讀讀這一句。面對中彩得到的汽車，卻又不屬于自己，誰能不激動??！再讀。d ．“母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的k字?！蹦銖倪@兩句中看出什么來了？（看出父親想要這輛車）這個k字是用鉛筆寫的，同學(xué)們，你們都用鉛筆寫過字，鉛筆寫的字擦起來感覺怎么樣？（很容易）但父親擦過還留下了淡淡的痕跡，誰能走進(jìn)父親的內(nèi)心世界，說說你從中體會到了什么？（父親當(dāng)時心里不平靜，想到了什么？）正是因為父親這矛盾的心理，這k字才沒有被完全擦掉，留下了淡淡的痕跡。淡淡的k字到底淡到什么程度，能不能讀出來？看到父親如此為難，我們替他拿個主意，就把這輛車留下吧，行嗎？說說不行的理由。是啊，怎么能這樣做呢？怎么能不守信用呢？請你用“就算……我也不能……”這樣的句式來推翻前面說的留車的理由。四、感悟誠信1．讀第9自然段，說說父親最后怎樣選擇了？想想庫伯先生派人把汽車開走以后，“我們”全家人當(dāng)時的表現(xiàn)。2．文章最后寫到：“是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?！睘槭裁凑f這個時候是我家最富有的時刻呢？3．文中有一句話與這句首尾照應(yīng)，找一找。（一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。）說說你對這句話的理解。（板書：誠實+信用=財富）五、板書設(shè)計5 中彩那天《中彩那天》教學(xué)設(shè)計 留？《中彩那天》教學(xué)設(shè)計 道德難題還？誠實+信用=財富中彩那天課文教案板書設(shè)計篇三這篇課文是一篇精讀課文。主要講述了生活拮據(jù)的父親，中彩那天神情低沉，為獎品的歸屬傷腦筋，最終把獎品一輛夢寐以求的飛馳車交還給同事，課文表示了父親老實有信的高尚品德。作者通過簡潔、質(zhì)樸的語言，敘述了父親的矛盾心理。抓住這一矛盾作為整堂課的教學(xué)突破口，可以引導(dǎo)同學(xué)從通過品讀文中的一些關(guān)鍵語句，深入探究，解決疑問，從而體會文章最后一句話的含義，體會人物誠信的可貴品質(zhì)。知識技能目標(biāo):⑴運(yùn)用已有的識字方法,認(rèn)識本課的20個生字,學(xué)會其中的15個生字。鼓勵同_用結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典的方法理解本課中出現(xiàn)的生字新詞：如:拮據(jù)、夢寐以求、悶悶不樂……⑵正確、流利、有感情地朗讀課文。⑶學(xué)習(xí)在閱讀中提出問題，討論解決問題的讀書方法。并結(jié)合在本冊前面學(xué)過的多讀多想的讀書方法,進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)讀懂課文。過程與方法目標(biāo)：借助提示，聯(lián)系上下文想象父親矛盾的心理活動，從而讀懂文章的重點語句，品悟其深刻的道理。情感態(tài)度目標(biāo):理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“父親”老實、守信的優(yōu)秀品質(zhì),初步滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財富”的思想。理解“父親”從不愿意把大獎還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會課文中“母親”說的話的含義。理解父親面臨的道德難題。多媒體課件。二課時。一、導(dǎo)入故事：同學(xué)們，今天老師要給你們講一個真實的故事。在德國，有一位中國留同學(xué)以優(yōu)異的成果畢業(yè)了。畢業(yè)以后，他去德國的大公司尋找工作。第一家公司拒絕了他，第二家公司拒絕了他。第三家公司還是拒絕了他。他一連找了20多家大公司，結(jié)果沒有一家肯接受他。他想：“憑自身的博士文憑和優(yōu)異的成果，找一家公司應(yīng)該沒什么問題吧。但是，誰也沒想到，他找的一家小公司還是拒絕了他?！蓖瑢W(xué)們猜測一下，為什么德國那么多公司會拒絕這位中國留同學(xué)?(同學(xué)猜想有關(guān)的理由)這位中國留同學(xué)憤怒了!他對那家小公司的老板說：“請你告訴俺，你們?yōu)槭裁匆芙^俺?”那位老板說：“對不起，先生。俺們從網(wǎng)上找到了一份關(guān)于你的記錄。記錄顯示，您在德國留學(xué)期間乘坐公共汽車，曾經(jīng)逃過三次票?！敝袊敉瑢W(xué)驚訝的說：“逃三次票算得了什么?難道俺的博士文憑還抵不過三次逃票嗎?”德國老板鄭重地說：“是的!先生。俺們知道您不缺文憑、不缺知識、不缺能力，但俺們認(rèn)為您缺了一樣?xùn)|西!正是您缺的這樣?xùn)|西，讓俺們德國人不敢聘用您?！甭犃诉@個故事，同學(xué)們想說點什么?(引導(dǎo)同學(xué)暢所欲言)二、理解課文師：同學(xué)們，這位中國留同學(xué)不缺文憑、不缺知識、不缺能力，那他到底缺什么呢?讓俺們一起到《中彩那天》尋找答案。首先檢查本節(jié)課的預(yù)習(xí)情況：⑴請同學(xué)們開火車讀本課的生詞。⑵通過預(yù)習(xí)，你還知道什么?請同學(xué)們自由讀課文，注意要讀的正確、流利，讀出不__物的語氣。誰想起來讀給大家聽聽?(指名分段讀)讀的真好!同學(xué)們，你們買過彩票嗎?中過彩沒有?中彩的確是讓人非常興奮的事。那么大家說《中彩那天》這篇課文中是誰中了彩?獎品是什么呢?同學(xué)們了解“飛馳牌汽車”嗎?(教師簡介)這么名貴的汽車，父親有沒有理由留下這呢?下面，請同學(xué)們默讀課文，用橫線畫出父親有什么理由留下這輛車。同學(xué)交流。師：是啊!正像大家分析的一樣，其實父親有很多理由留下這輛車：⑴俺們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)，他們可以用這輛車改善他們的生活，父親有理由留下這輛車。⑵父親是汽車修理廠的技工，技術(shù)精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬于自身的汽車，父親也有理由留下這輛車。⑶當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著俺父親的名字，標(biāo)明這輛車已屬于俺家時，父親也有理由留下這輛車。⑷父親賣彩票時，幫庫伯捎了一張，過后兩人都把這件事忘了，父親也有理由留下這輛車。⑸庫伯是有錢人，俺們家窮呀!父親也有理由留下這輛車。父親真的太需要這輛汽車了!需要這輛汽車使他夢寐以求的夢想得到實現(xiàn)，需要這輛汽車改善他們一家拮據(jù)的日子，過上富裕的生活!這么需要這輛世界汽車的父親，當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著俺父親的名字，父親開上這輛汽車往回走時，他的心里會怎么想呢?(出示)當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著俺父親的名字，父親開上這輛汽車往回走時，他的心里想?請同學(xué)們寫在本子上。1組織交流。1師：即使在自身生活那么拮據(jù)，那么想擁有一輛屬于自身的汽車時，最后他還是拿起電話打給了庫伯，通知庫伯把車開走了。多么老實、守信的父親!1現(xiàn)在，請同學(xué)們快速默讀課文，仔細(xì)體會一下父親、母親為人處事的準(zhǔn)則。想想庫伯把車開走后，俺們一家三口會說些什么呢?請同學(xué)們?nèi)艘唤M，自由組合，分角色扮演一下。1讓生扮演。1師：俺在可敬的父親、母親的教誨下生長，成年以后，俺才發(fā)現(xiàn)，中彩那天父親打電話的時候，是(俺家最富有的時刻)。(齊說)1是呀!俺們忘不了這位可敬的父親，俺們也忘不了那位可憐又可悲的中國留同學(xué)。同學(xué)了，聽了《中彩那天》的故事后，你一定有話對那位中國留同學(xué)說吧?請你把想說的話寫出來。(出示)請給那位中國留同學(xué)寫幾句話，說說你的感受和想法：叔叔，您好!……1組織交流。三、教師小結(jié)同學(xué)們，讓俺們像那可敬的父親一樣，多一些老實的面容，多一些守信的品質(zhì)。俺相信，每個人擁有了誠信，俺們的社會一定會更加美麗。擁有誠信，俺們的人生一定會充溢歡笑。中彩那天課文教案板書設(shè)計篇四知識技能目標(biāo)：1．用現(xiàn)有的識字方法，、聯(lián)系上下文，學(xué)會15個生字，理解新詞；2．復(fù)述課文主要內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力；3．通過討論和想象，提高認(rèn)識能力和思維能力。過程方法目標(biāo)：1．聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，然后完成課后第二題；2．通過合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，懂得誠信是人生的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴。本課擬采取以下教學(xué)策略：1．略讀復(fù)述、把握主要內(nèi)容。2．合作討論、相機(jī)點撥、突破難點。3．感情朗讀、激發(fā)想象、說議結(jié)合。第一課時一、揭題解疑，導(dǎo)入新課二、初讀課文，整體感知。1．學(xué)生略讀。自由讀課文，讀通語句。2．鼓勵好同學(xué)復(fù)述課文的主要內(nèi)容，教師相機(jī)出示關(guān)鍵詞。