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正文內(nèi)容

小學(xué)語文教研組學(xué)期工作計劃秋學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃(實用9篇)(已修改)

2025-08-11 16:41 本頁面
 

【正文】 小學(xué)語文教研組學(xué)期工作計劃 秋學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃(實用9篇)小學(xué)語文教研組學(xué)期工作計劃 秋學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃(實用9篇)時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。小學(xué)語文教研組學(xué)期工作計劃篇一指導(dǎo)思想:圍繞小學(xué)部語文工作目標(biāo),“關(guān)注課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生發(fā)展”。在學(xué)??傉n題的引領(lǐng)下,提高教師研究能力,以“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實施”為抓手,保證語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)。工作要點:主要包括:《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》以及關(guān)于合作教學(xué)的系列資料,《斯霞、袁瑢、霍懋征 語文教育思想與實踐》一書。各備課組可以重點學(xué)習(xí)與年段相關(guān)的內(nèi)容,結(jié)合自己的實際需要,在教研組每月一次的活動中,交流學(xué)習(xí)心得,努力領(lǐng)悟二期課改與合作教學(xué)之中的精髓。主要包括:備課檢查和作業(yè)檢查中,及時匯總和發(fā)揚(yáng)教師的優(yōu)秀做法,讓各年級能夠及時溝通,構(gòu)建整體效應(yīng)。各組用好藍(lán)皮和綠皮書,總結(jié)一些具體的做法。借助“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實施”,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,深入進(jìn)行各類互觀課、研究課的開展。在各級抽測、單元測試后,及時進(jìn)行質(zhì)量分析,對于測試中體現(xiàn)的漏洞要有針對性反思。對于各年級、各班級的個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)提高,及時填寫好跟蹤調(diào)查表,保證合格率,努力提高優(yōu)良率,促使全體學(xué)生的發(fā)展。主要包括:在學(xué)??傉n題的引領(lǐng)下,嘗試開展“合作學(xué)習(xí)”。在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上,找到切合我校語文教學(xué)實際的抓手,能夠再根據(jù)各年段的具體要求和學(xué)情,確定各年段的子課題。通過專家引領(lǐng)、集體學(xué)習(xí),個體實踐,分組交流,來扎扎實實地推進(jìn)研究。本學(xué)期,各年段的研究課、互觀課、以及日常教學(xué)反思、案例等活動,都體現(xiàn)在課題方面的思考,力求體現(xiàn)“理念與實踐相結(jié)合”,確確實實幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中,形成一定的合作技巧,掌握合作學(xué)習(xí)的良好方式。小學(xué)語文教研組學(xué)期工作計劃篇二以學(xué)校工作計劃為核心,以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認(rèn)真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,加入自己對教案的理解和設(shè)計,課后還要寫出教學(xué)反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改,要認(rèn)真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次,作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。強(qiáng)化課改意識,改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學(xué)期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學(xué),使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。豐富教研活動,提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級探討本學(xué)期的班級活動。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。(6)開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃,本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學(xué)科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。4。組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。(1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長。(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。(5)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進(jìn)行社會實踐調(diào)查活動,走出校園,豐富孩子的課余生活。小學(xué)語文教研組學(xué)期工作計劃篇三全面貫徹趙校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。一認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,深入推進(jìn)語文課程改革實驗。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍繞專題,每半月召開一次教研組會議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。1本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,同年級老師“同上一堂課”研討活動。(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,教師自愿報名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實驗研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,組內(nèi)教師聽課并評課,做好課堂即時指導(dǎo),對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。抓好“校本教研”,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。倡導(dǎo)案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇?。積極開展師徒結(jié)對活動,發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽課,每位青年教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),組長聽課不少于20節(jié)。二悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率備課:將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“xxxx”xx,每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“xxx”xx網(wǎng)站,完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,一星期發(fā)表多篇教案者,根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,其余老師采用自己喜歡的方式備課電子教案、手寫、備在書上亦可。鼓勵教師寫教學(xué)小故事,每學(xué)期不少于6篇發(fā)表于“xxxx”。上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求
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