【正文】 公益廣告文案策劃模板(37篇)公益廣告文案策劃模板(37篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧公益廣告文案策劃篇一一、生態(tài)文明校園的內(nèi)涵（一）概 述生態(tài)文明校園分綠色校園、文化校園、生態(tài)校園三方面。 “綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。文化校園就是把校園建設(shè)成有活力、講文明、有濃重文化內(nèi)涵的校園。生態(tài)校園就是運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理及運(yùn)行的人與自然關(guān)系和諧，各物種布局、結(jié)構(gòu)合理且自然環(huán)境優(yōu)良，物質(zhì)、能力、信息高效利用且對(duì)環(huán)境友好的集學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)、休閑功能與一體的人工生態(tài)系。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人們綜合能力的要求越來(lái)越高，我國(guó)也在努力發(fā)展素質(zhì)教育，讓孩子們?cè)诘?、智、體、美等各方面的全面發(fā)展，提高綜合能力，這就需要一個(gè)好的環(huán)境。為了響應(yīng)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，20xx年，在河北省廊坊市香河第一中學(xué)，我國(guó)綠化委員會(huì)、教育部、國(guó)家林業(yè)局、中國(guó)生態(tài)文化協(xié)會(huì)聯(lián)合啟動(dòng)了一項(xiàng)名為xxx弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建綠色校園xxx的活動(dòng)。同時(shí)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)也在面臨一個(gè)大的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)類型很多，比如：綠色農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、訂單農(nóng)業(yè)等等 ，都旨在提升農(nóng)業(yè)的附加值，這些都是新興的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。用我國(guó)最根本的農(nóng)業(yè)來(lái)規(guī)劃一個(gè)更具有意義的教育基地————xxx生態(tài)校園xxx，是件支持我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)事。（二）我國(guó)生態(tài)文明校園建設(shè)的現(xiàn)狀分析大學(xué)生生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì) 策研究 有關(guān)當(dāng)前國(guó)內(nèi)生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀研究方面，王康在《高校思想政治理論課加強(qiáng)生態(tài)文明 教育的思考》中指出：我國(guó)的環(huán)境教育雖然從20 世紀(jì)80年代就已經(jīng)起步，但長(zhǎng)期處于被忽視的地 位。從總體上說(shuō)，大學(xué)的生態(tài)文明教育一直沒有 明確的要求，沒有把環(huán)境素質(zhì)作為21世紀(jì)大學(xué)生 必備素質(zhì)列入培養(yǎng)目標(biāo)，這是導(dǎo)致大學(xué)生生態(tài)道 德意識(shí)不高的最主要的原因。目前，高校在普遍 缺乏生態(tài)教育公共必修課的情況下，加強(qiáng)面向各 層次、各科類大學(xué)生的公共必修課——高校思想 政治理論課的生態(tài)文明教育的力度顯得尤為重要 和迫切。周傳勇、綦玉帥在《大學(xué)生生態(tài)文明教 育的主體性構(gòu)建》中闡述：大學(xué)生生態(tài)文明教育 是個(gè)系統(tǒng)工程，其中不斷加強(qiáng)教育者和受教育者 的主體性建設(shè)是其核心內(nèi)容。大學(xué)生生態(tài)文明教 育的主體既是從事高校德育的廣大教師，又是接 受德育內(nèi)容的廣大學(xué)生。只有從雙重主體建設(shè)的 高度，雙管齊下才能收到良好的成效。孫凱軍在《論 新時(shí)期高校生態(tài)德育教育》中指出：盡管目前大學(xué)生生態(tài)文明教育問(wèn)題方面有很多建樹，但是現(xiàn) 在大學(xué)生生態(tài)文明教育問(wèn)題的研究正處于剛剛起 步和探索階段。目前，大學(xué)生生態(tài)文明教育工作 存在低效性問(wèn)題，具體表現(xiàn)在如下方面。第一， 認(rèn)識(shí)觀念偏差。許多院校只重視專業(yè)教育，沒有 把生態(tài)德育作為大學(xué)生必備素質(zhì)列入培養(yǎng)目標(biāo)， 而忽視了生態(tài)德育教育。第二，大學(xué)生生態(tài)道德 內(nèi)容體系零散。在現(xiàn)實(shí)中缺乏生態(tài)道德教育內(nèi)容體系，生態(tài)教育內(nèi)容十分零散，生態(tài)文明還只是 一些系或?qū)I(yè)的專業(yè)教育內(nèi)容，不能形成上下貫 通的完整體系。第三，教育實(shí)踐存在誤區(qū)。德育 實(shí)踐忽視了校外德育途徑的價(jià)值。謝東娣、岳君 在《科學(xué)構(gòu)建高校生態(tài)教育新體系》一文中指出： 與歐洲及美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家把生態(tài)學(xué)作為一種世界 觀和方法論相比，國(guó)內(nèi)高校公共教學(xué)中的生態(tài)教 育，無(wú)論從內(nèi)容、形式還是手段、方法以及最終 的教育目標(biāo)上都顯得十分薄弱。全社會(huì)的生態(tài)教 育體系尚未形成，存在的主要問(wèn)題是：（1）生態(tài) 教育的地位沒有得到提升；（2）生態(tài)教育沒有滲 透到整個(gè)教育理念中；（3）在環(huán)境保護(hù)事業(yè)隊(duì)伍 中師資力量匱乏，缺乏人文與社會(huì)科學(xué)的人才。二、此次公益廣告策劃的`必要性我國(guó)大學(xué) 生的公共生態(tài)教育是非常薄弱的。正是從這點(diǎn)出 發(fā)，我們要加強(qiáng)生態(tài)文明教育，拓展高校德育的 內(nèi)容。在高校教育中必須將公共生態(tài)教育作為素 質(zhì)教育的重要組成部分，相應(yīng)的大學(xué)生的生態(tài)素 質(zhì)也應(yīng)成為學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。高校不僅 要對(duì)生態(tài)專業(yè)的學(xué)生，而且要對(duì)非生態(tài)專業(yè)學(xué)生 進(jìn)行生態(tài)教育。對(duì)于專業(yè)學(xué)生的生態(tài)教育，往往 容易實(shí)現(xiàn)，主要問(wèn)題在于如何不斷改進(jìn)教育方法、 手段，進(jìn)一步提高教育效果。而對(duì)于非專業(yè)學(xué)生 的生態(tài)教育，必須盡快改變對(duì)生態(tài)教育課程的認(rèn)識(shí)，明確其在高校教育體系中的地位。國(guó)家教育 行政部門應(yīng)明確將其作為高校公共基礎(chǔ)必修課 程，在學(xué)生中不斷普及、傳授生態(tài)學(xué)相關(guān)知識(shí)， 切實(shí)提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)技能、生態(tài)環(huán) 境保護(hù)行動(dòng)初步經(jīng)驗(yàn)等方面的素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)生態(tài)環(huán)境、體驗(yàn)生態(tài)環(huán)境、關(guān)注生態(tài)環(huán)境，進(jìn) 而采取適當(dāng)行動(dòng)力所能及地去解決某些生態(tài)環(huán)境 問(wèn)題，以此提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng)。一、客觀條件據(jù)調(diào)查，我校公益廣告標(biāo)志牌很缺少；校園中的公益廣告標(biāo)志牌已經(jīng)為數(shù)不多…… 為了挽救校園環(huán)境，關(guān)注公益問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩！二、主觀條件隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖，而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。環(huán)保已然成為一個(gè)人們普遍關(guān)心的熱門問(wèn)題，也更成為一個(gè)沉重的話題。而作為當(dāng)代青年中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，但是行動(dòng)能力還有待提高?，F(xiàn)狀一：大學(xué)生的道德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)比較強(qiáng)據(jù)調(diào)查有80%的同學(xué)認(rèn)為自己的道德意識(shí)比較強(qiáng)。89%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，并愿意積極參與到環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中，僅11%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)一般。目前環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界性的問(wèn)題，越來(lái)越多的大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)保的重要性，這是值得我們欣慰的?，F(xiàn)狀二：大學(xué)生的行動(dòng)能力還有待提高面對(duì)道德與利益抉擇時(shí)，40%的學(xué)生愿意選擇道德。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時(shí)，17%的同學(xué)會(huì)找有關(guān)部門反映，20%的同學(xué)會(huì)組織有關(guān)行動(dòng)來(lái)制止，56%的同學(xué)想?yún)⑴c但由于單身力薄而放棄，7%的同學(xué)會(huì)視而不見。大多數(shù)大學(xué)生的表現(xiàn)讓我們質(zhì)疑大學(xué)生是否真正具有環(huán)保意識(shí)。保護(hù)環(huán)境需要我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。我們不僅要自己行動(dòng)起來(lái)，還應(yīng)該阻止他人破壞環(huán)境?，F(xiàn)狀三：其他因素會(huì)影響道德和環(huán)保意識(shí)64%的同學(xué)支持全國(guó)實(shí)施的超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所塑料購(gòu)物袋有償使用的制度，12%的同學(xué)不支持，24%的同學(xué)則無(wú)所謂。同時(shí)，如果市場(chǎng)上禁止使用方便性飯盒、一次性筷子，61%的同學(xué)表示十分贊同，積極配合相關(guān)工作；29%的同學(xué)表示無(wú)所謂，讓用則用，不讓用則不用；10%的同學(xué)表示不該禁止使用。環(huán)保一旦和經(jīng)濟(jì)因素相連，必然會(huì)使一部分同學(xué)的重心偏移。在考慮消費(fèi)的時(shí)候，68%的同學(xué)選擇健康度，14%的同學(xué)選擇廉價(jià)性，10%的同學(xué)選擇便利性，僅僅有8%的同學(xué)選擇環(huán)保度。在考慮消費(fèi)時(shí)，同學(xué)們需要的考慮的因素增多，往往就會(huì)忽略環(huán)保意識(shí)。現(xiàn)狀四：校園環(huán)保道德和教育有待加強(qiáng)公益廣告文案策劃篇二3人生如水，總有波折浪揚(yáng)。人生如戲，總會(huì)起伏迭宕。人生如路，總有坎坷回腸。人生如酒，總會(huì)醉迷羅帳。人生如夢(mèng)，總有漂渺幻想。人生如花，總會(huì)綻放飄香。人生如火，總有熾焰釋放。人生如月，常?？倳?huì)有一種缺憾，陰晴圓缺要笑對(duì)。人生如茶，常常有一絲苦澀。細(xì)細(xì)品味，才能品出清香的味道。國(guó)際殘疾人日，關(guān)愛殘疾人，祝福心連心。3機(jī)會(huì)要自己爭(zhēng)取，命運(yùn)要自己把握，生命是自己的畫板，千萬(wàn)不能落下空白遺憾，世界殘疾人日，努力是顏料，奮斗是彩筆，朋友啊，愿你畫出人生最美最精彩的“杰作”!3殘疾是“狀態(tài)”，健全是精神。殘疾是“態(tài)度”，坦然的面對(duì)。殘疾是“現(xiàn)實(shí)”，直面向生活。不回避、不逃避、不自卑，自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，開拓視野，國(guó)際殘疾人日，相信自己，只要肯努力一切都會(huì)好的!殘疾朋友我們一起加油共勉吧!3一份愛，融化殘疾人冰冷的心。二份幫助，使殘疾人看到光明道路。三份關(guān)愛，使殘疾人享受溫暖關(guān)懷，12月3日國(guó)際殘疾人日，珍惜生命，關(guān)愛他人，愿我們的家園幸福溫馨，祝殘疾人節(jié)日快樂。3你或許聽不到，但你的心跳依然熱烈。你或許看不見，但你的心中依然有燦爛的圖畫。你或許開不了口，但你的心里滿是向上的歌謠。你或許行動(dòng)不便，但你的生命律動(dòng)依然迅捷。國(guó)際殘疾人日，向他們致敬，愿他們的生活更加幸福。3用正視的目光給予殘疾人陽(yáng)光溫暖、用實(shí)際的行動(dòng)給予力所能及的幫助、用真誠(chéng)的心聆聽祝福關(guān)愛生活在最底層的殘疾人，國(guó)際殘疾人日，伸出幫助的手，獻(xiàn)出溫暖的愛心，讓世界充滿溫情充滿愛!312月3日國(guó)際殘疾人日到，愿我們做到三不要，，你我獻(xiàn)出一份愛，讓愛的陽(yáng)光灑滿最需要的地方，堅(jiān)信這個(gè)世界更和諧美好，祝殘疾人節(jié)日快樂。3黑暗的世界里他們不灰心喪氣，用堅(jiān)強(qiáng)去迎接夢(mèng)中的光明。無(wú)聲的世界里他們不自卑消極，用理想去擁抱天籟的聲音。他們鼓起心的風(fēng)帆，譜寫生命不朽的詩(shī)篇。國(guó)際殘疾人日，向殘疾人致以崇高的敬意!3殘疾的是軀體，不屈的是靈魂。殘疾人不需要憐憫的目光，同情的眼淚。他們需要社會(huì)的關(guān)愛，平等的對(duì)待，展現(xiàn)的舞臺(tái)。世界殘疾人日，讓我們關(guān)注殘疾人，讓社會(huì)充滿愛!國(guó)際殘疾人日，讓我們用真情去感受他們心底的笑容，用關(guān)懷去聆聽他們心底的呼聲，用信任去溫暖他們心底的花園，此刻，讓我們與他們互換角色，真實(shí)地體會(huì)他們的處境，細(xì)致地感悟他們的人生。4他們肢體殘缺，這是外在的“柔”，但他們精神完整，那是骨子里的“韌”，因?yàn)樗麄冃闹杏袌?jiān)定不移的信念，他們承受得住生命中那份殘缺的重量，用不懈和執(zhí)著書寫自己的柔韌人生。4用平等的眼光鑄成一支穩(wěn)固的手杖，用關(guān)愛的情懷營(yíng)造一片燦爛的天空，用善良的心靈打造一柄美麗的雨傘，用真誠(chéng)的愛戀編織一方溫暖的手帕，國(guó)際殘疾人日，用自己的行動(dòng)為他們的生活帶去一點(diǎn)明亮，送去一點(diǎn)色彩。4國(guó)際殘疾人日，試著閉上雙眼去感受大自然的動(dòng)人樂音。試著用一只腳去橫穿寬闊的柏油馬路。試著用一只手做一頓豐盛的晚餐。試著捂住雙耳用心去觸摸靈魂的跳動(dòng)。讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的節(jié)日與他們互換角色，感受他們的不易，關(guān)愛他們的身心。4內(nèi)心強(qiáng)大，即便跪著也是英雄。用愛感化，即便沉默也是表達(dá)。夢(mèng)想高遠(yuǎn)，即便殘缺也會(huì)高飛。積極向上，即便黑暗也是陽(yáng)光普照。國(guó)際殘疾人日，讓我們用愛傳遞力量，用心傳遞溫暖，關(guān)愛殘疾人!4像殘肢的雄鷹用翅膀翱翔藍(lán)天，似折翅的大雕用雙腿攀登高山，是失明的雄鵬用心摸索前進(jìn)方向。沒有健全的身軀，沒有一般人敏捷，但有常人的理想和信念，超常的意志、毅力，走適合自己生活的路，干一番驚人的事業(yè)。國(guó)際殘疾人日，祝愿殘疾朋友，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，自強(qiáng)不息，干出一番大事業(yè)。4不要只因一次失敗，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的。這是莎士比亞的一句名言。我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該記住，堅(jiān)持理想永不放棄!加油，你行的!國(guó)際殘疾人日，身殘志更堅(jiān)，愿你永向前!天道喜酬勤，幸福擁抱你!4國(guó)際殘疾人日，關(guān)愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛心。伸出你的手。4兩眼明亮的人，很難想象雙目失明的殘疾人怎樣在黑暗中備受煎熬。伶牙俐齒的人，很難想象聾啞人是怎樣忍受失聲世界的寂寞。四肢健全的人，很難想象斷臂瘸腿的不幸者怎樣跋涉艱難的人生旅程。國(guó)際殘疾人日，愛護(hù)殘疾人，構(gòu)建和諧社會(huì)。公益廣告文案策劃篇三活動(dòng)目的：1。培養(yǎng)我們課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣。2。撰寫廣告詞，幫助大家樹立“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)觀。3。在活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們的集體合作意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、欣賞精彩廣告1。非典公益廣告2。如果有一天他成了光頭3。/10/14/subject209261410。shtml4。/pcedu/carton/qian/10305/170594。html6。csbt。org。/works/flack/06。htm二、概括廣告特點(diǎn)公益廣告的語(yǔ)言特點(diǎn)：1。深刻揭示本質(zhì)，透徹剖析事理。2。高度藝術(shù)濃縮，巧妙含蓄比喻。3。適度的夸張，精辟的警策。一般通過(guò)以下方面表現(xiàn)：（1）、巧用修辭（2）、巧用成語(yǔ)或俗語(yǔ)（3）、以情動(dòng)人三、實(shí)戰(zhàn)演練――擬廣告詞1。擬一則關(guān)于生命意義的廣告2。擬一則呼吁和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的廣告。3。土地、礦產(chǎn)、水等自然資源是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)，我國(guó)礦產(chǎn)資源雖然豐富，但人均占有量只有世界平均水平的58％。更為嚴(yán)重的是，相當(dāng)部分的礦產(chǎn)資源利用粗放、浪費(fèi)，環(huán)保手段落后。請(qǐng)擬一則保護(hù)環(huán)境的廣告。公益廣告文案策劃篇四踏平坎坷，再上征途。換個(gè)插座，照樣發(fā)光。這支碗碎了，你就不吃飯了?掀過(guò)去，將擁有另一片天空。換個(gè)位置，也許對(duì)你更合適。工作是等不來(lái)的，有無(wú)前途，看你怎么走。工作是靠不來(lái)的，有無(wú)出路，看你怎么想。關(guān)愛艾滋病公益廣告詞相互關(guān)愛，共享生命。防治愛滋病，你我同參與。他們懼怕病魔，可更怕冷漠。艾與被愛，連著紅絲帶。他們將多一份與病魔抗?fàn)幍挠職狻Ｗ⒁饨煌ò踩鎻V告詞司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。愛我，追我，千萬(wàn)別吻我。手握方向盤，時(shí)刻想安全!帶上平安上路，載著幸?；丶摇８吒吲d興出門去，平平安安回家來(lái)。喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚。...希望工程公益廣告詞種下一棵樹，收獲一片綠陰。獻(xiàn)出一份愛心，托起一份希望。用心點(diǎn)燃希望，用愛撒播人間。涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望。節(jié)省一分零錢，獻(xiàn)出一份愛心，溫暖世間真情。你幫，我?guī)?，大家?guī)?。同一首歌，大家唱。尊敬老人公益廣告詞樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要當(dāng)失去時(shí)才去后悔沒有珍惜善待老人，就是善待明天的自己。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。天空沒有星子照耀，她會(huì)黯然無(wú)光。人間沒有溫情攙扶，她會(huì)蕭蕭落木。青年志愿者行動(dòng)公益廣告詞新世紀(jì)、新青年、新風(fēng)采。一份青春一份愛，愛心獻(xiàn)給全世界。雷鋒在我心中，奉獻(xiàn)與我同行。熱心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間。團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步。查看更多公益廣告文案策劃篇五仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院創(chuàng)辦于民