20xx年狐貍和烏鴉教案反思(7篇)(已修改)
2025-08-11 06:18 本頁面
【正文】 2023年狐貍和烏鴉教案反思(7篇)2023年狐貍和烏鴉教案反思(7篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。狐貍和烏鴉教案大班篇一通過觀看動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫完整的語言講述出畫面內(nèi)容.培養(yǎng)幼兒的即興講述能力、思維能力以及良好的傾聽習(xí)慣.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用動(dòng)作語言表演故事。課件動(dòng)畫狐貍和烏鴉的頭飾、故事動(dòng)畫、糖果。引導(dǎo)幼兒能完整地講述故事引導(dǎo)幼兒表演故事教學(xué)過程：一、導(dǎo)入(出示狐貍圖片)這是什么動(dòng)物啊?關(guān)于狐貍，你知道些什么?(……)你們知道的真多。是呀，許多故事里都有狐貍，它很會動(dòng)腦筋，會想出各種各樣的點(diǎn)子。二、觀看圖片、熟悉故事內(nèi)容今天老師讓小朋友看幾幅圖畫（播放課件圖片）出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片（…）它說了些什么？{您好，親愛的烏鴉?親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱一句吧?}結(jié)果怎樣？（狐貍得到了烏鴉最里的肉），下面一起做個(gè)小游戲，看一下大家猜的對不對，放課件一（視頻）教師完整講一遍故事4．引導(dǎo)幼兒跟老師觀看課件動(dòng)畫邊配音集體講述一遍故事5．引導(dǎo)幼兒模仿狐貍的聲音并完整講述一遍故事三、觀看故事動(dòng)畫片、引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)畫內(nèi)容。觀看動(dòng)畫，了解狐貍是怎樣達(dá)到自己的目的的？提問：狐貍想干什么？它用的什么方法？（阿諛奉承）它對烏鴉說了幾次話？三次分別說了什么？一次比一次怎么樣？（好聽）再次觀看故事動(dòng)畫片一遍；幼兒之間相互講述。四、表演故事：教師講述故事，幼兒帶頭飾扮演角色進(jìn)行表演，一人扮演烏鴉，一人扮演狐貍。五、小結(jié)：狐貍和烏鴉教案大班篇二(1) 能理解故事內(nèi)容，嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當(dāng)受騙的原因。(2) 感受角色鮮明的特征，創(chuàng)造性的運(yùn)用動(dòng)作、語言表現(xiàn)故事內(nèi)容。(3) 豐富詞匯：得意?！逗偤蜑貘f》課件 、故事動(dòng)畫。音樂《去郊游》《小烏鴉愛媽媽》 教師有表情的講述故事1遍。提問：烏鴉找到一塊肉，心里怎么樣?(高興)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎么高興的?引導(dǎo)幼兒自由選擇角色進(jìn)行故事表演,及時(shí)對幼兒進(jìn)行教育：遇到事情要多動(dòng)腦筋
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