登鸛雀樓教案二年級精選(六篇)(已修改)
2025-08-10 19:22 本頁面
【正文】 登鸛雀樓教案二年級精選(六篇)登鸛雀樓教案二年級精選(六篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。登鸛雀樓教案二年級篇二學習本課生字，讀準字音，讀通詩句。理解詩中重點詞句，體會詩人的感情。有感情地朗讀背誦這首詩。弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。指導朗讀。錄音機、配樂朗誦磁帶。掛圖、活動的詩人和太陽。田字格黑板。一課時一、激發(fā)興趣，揭示課題同學們喜歡學習古詩嗎?我們以前學過哪些古詩一起來背一背。(學生背誦)同學們都背得不錯，今天我們再來學習一首古詩。(板書《登鸛雀樓》)齊讀課題，注意正音。二、解題、介紹作者登鸛雀樓是什么意思?登還可以說登什么?揭示掛圖。述：鸛雀樓在山西永濟縣的西南城上，前面可以看見中條山，下面臨近黃河，因為經常有一種形狀像鶴的鳥兒鸛雀在樓臺上休息，所以人們把這座樓臺叫做鸛雀樓。有一天，唐朝詩人王之渙登上了鸛雀樓，看到將要落山的太陽和奔騰的黃河，想了很多，就寫下了這首詩。三、整體感知聽錄音。聽完錄音，同學們的心里在想什么呢?四、初讀課文要求讀準字音。檢查：指名讀后正音。再讀古詩，想想哪些詞語你能理解，還有哪些不能理解，將不能理解的詞語做上記號。五、學習理解詩意學習一二行。(1)指名讀。(2)說說哪些詞不懂，借助圖畫理解白日、依、盡。(3)指名說一二行詩意。(4)看圖想象，說說黃河怎樣流入大海。(5)小結：這兩行詩主要講詩人在鸛雀樓上看到傍晚的太陽靠著山慢慢落下去，黃河滾滾地流入大海。(6)指導朗讀。同學們想想，應該怎么讀，試著在座位上讀一讀，指名讀，齊讀。過渡：看到如此壯麗的景象，詩人產生什么想法。學習三四行。(1)理解詞語的意思：欲、窮、千里、目、更。(2)說說詩句的意思。(3)結合生活體驗談談站得高，才能看得遠。(4)師小結：要想看得遠必須站得高，這是詩人寫下這一千古名句所要告訴我們的道理。我們要多學習一些知識、本領，眼界才能開闊。(5)指導朗讀。六、想象詩情聽錄音，看圖想象詩人所觀察的景象，詩人觀察時的動作和神態(tài)。表演：把自己想象到的情景表演給大家看。七、指導背誦看圖練習背誦：指名背，分組背。隨音樂一齊背誦。八、作業(yè)指導寫生字：登、欲、窮。抄寫、默寫這首詩。登鸛雀樓教案二年級篇三4．登鸛雀樓教學目標：1。學會本課6個生字。認識“登、鸛、雀、依”4個字。2。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3。從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。教學重點：學會本課生字，朗讀、背誦課文。教學步驟：一、導入新課。1。出示鸛雀樓的圖片，問：你們看這是什么？你們覺得怎樣？教師簡介鸛雀樓：鸛雀樓舊址在山西省的永濟縣。因為經常有一種形狀像鶴的鸛鳥停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當地的名勝。唐代有位著名的詩人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬分，寫下了千古傳誦的詩章：《登鸛雀樓》（板書課題）那么，詩人登上了鸛雀樓看到了什么？感到了什么呢？2．（放課件）看圖，聽錄音，整體感知。二、借助拼音自讀古詩。1．自由讀，畫出生字和不明白的地方。2．出示生詞卡片，檢查生字讀音。3．指名讀古詩，正音。三、理解詩句意思。1．自由讀古詩，讀后想想：（1）詩人登上鸛雀樓看到了什么？（白日依山盡，黃河入海流）（2）看到眼前的景象，詩人想到了什么？（欲窮千里目，更上一層樓）2．小組討論、交流上述問題。3．質疑、解疑，重點理解：目：看。欲：想要。窮：盡。4．說說“欲窮千里目，更上一層樓”有什么道理。結合學生生活實際，幫助學生理解：只有站得高，才能望得遠，要奮發(fā)向上，不斷進取。四、指導朗讀、背誦。1．聽課文錄音，體會詩的節(jié)奏和重音。2．指名讀，集體評議。3．同桌互背。4．情境體驗：把自己裝扮成詩人，看圖吟誦古詩。五、分析字形，指導書寫。1．學生在讀準字音的基礎上，自己分析字形。2．重點指導：入
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