【正文】 科學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)（通用21篇）科學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)（通用21篇）心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的感悟和領(lǐng)悟，是對(duì)自身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納?？偨Y(jié)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出，避免過(guò)于瑣碎和廢話(huà)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作技巧的參考文章，供大家學(xué)習(xí)?？茖W(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇一12月7日，我們一行十六人登上駛向深圳的客車(chē)，開(kāi)始了為期兩周的培訓(xùn)。我在出發(fā)之前就知道，此行收獲一定豐碩，盧董的三個(gè)校區(qū)，我曾來(lái)過(guò)好幾次了，轉(zhuǎn)載自 每次進(jìn)入校園，總是被這里的老師、這里的學(xué)生所展現(xiàn)的一切深深的震撼。每次踏進(jìn)校園都被這里所呈現(xiàn)的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、向上的氛圍所感染著。就好比一顆顆小草在陽(yáng)關(guān)地下自由呼吸那般快活，那般享受。這次培訓(xùn)，最觸動(dòng)我的神經(jīng)的是張校的素質(zhì)教育課?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一直以來(lái)，我們以此作為衡量?jī)?yōu)秀教師的基本標(biāo)準(zhǔn)，也以此作為要求自己，然而今天張校業(yè)告訴我們一條新的標(biāo)準(zhǔn)：“為師之正道”。我為之一震，心想，這才是師之真諦。有感于“為師之正道”，有感于“一切都是正面的，一切都是陽(yáng)光的，一切都是健康的”。教師就是一把尺子，一面鏡子，你的每一言一行都將影響學(xué)生，所以你必須時(shí)時(shí)處處提醒自己，你不能言而無(wú)信，不能自私，不能刻板，甚至你不能有拖沓的習(xí)慣……等等。***的老師做到了“一切都是正面的，一切都是陽(yáng)光的，一切都是健康的”。他們的一行一眼深深的影響了這里的學(xué)生。包括走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的每一個(gè)人，相比之下我感到慚愧。我終于意識(shí)到自己身上的確定太多太多，我必須向這里的老師學(xué)習(xí)。張校以及這里的老師已經(jīng)為我樹(shù)立了楷模，我一定通過(guò)努力去達(dá)到這個(gè)高峰。有感于“優(yōu)秀老師有顆心：愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心、恒心”。在教育的過(guò)程中，無(wú)私的奉獻(xiàn)愛(ài)即使交易成功的關(guān)鍵，有是衡量一位教師素質(zhì)的主要內(nèi)容。張校也告訴我們：用心培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我們“愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心、恒心”。這無(wú)心真誠(chéng)的澆灌著我們的學(xué)生的時(shí)候，同時(shí)我們也快樂(lè)的享受著學(xué)生給我們的回報(bào)給學(xué)生留下一個(gè)好的口碑。有感于“上好每一堂課”。張校的講座總會(huì)給人有很大的觸動(dòng)和啟發(fā)。作為一名教師：如何上好一堂課。這是每個(gè)教師都應(yīng)該思考并解決的問(wèn)題，一個(gè)高素質(zhì)的老師他會(huì)將一堂課講到美妙之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到美妙的知識(shí)。***的老師做到了，他們是很優(yōu)秀的，對(duì)于我自己感到之間的差距很大。通過(guò)培養(yǎng)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，業(yè)收獲了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是收獲。有感于學(xué)生身上表現(xiàn)出的自信、陽(yáng)光。周會(huì)那天早上，我親眼目睹了學(xué)生的風(fēng)采，我們一行人都感到驚訝。就像一些老師說(shuō)的那樣：我們老師可能都沒(méi)有那種自信，面對(duì)全體師生而不緊張。所以，我們非常好奇，是什么原因讓這些學(xué)生變得那么自信，那么陽(yáng)光。后來(lái)，張校的講座為我們揭開(kāi)了謎底。是啊！或許自信本身就代表了一種能力。而這樣能力是***營(yíng)造了這樣的氛圍、學(xué)生自己努力的結(jié)果。我們老師在某些方面還不如這些學(xué)生呢？只有自信，才能在全體師生面前侃侃而談。我想，我們的老師一定要有這種自信。只有老師有這種自信，才能培養(yǎng)這種自信的學(xué)生，***對(duì)學(xué)生的管理方式，喚醒學(xué)生全體意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生主題意識(shí)，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生自信心的教育過(guò)程充分開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)潛能，促進(jìn)學(xué)生積人格的建構(gòu)，并使學(xué)生各方面都得到較為和諧主動(dòng)的發(fā)張，這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。在***，給我們印象較為深刻的老師是曾令群老師，當(dāng)張校介紹他的情況的時(shí)候，我發(fā)自?xún)?nèi)心的欽佩。一個(gè)女孩子身兼多職，還那樣精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)活力，若換成我，我早趴下了。這也是我一直拒絕我們陳校長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子的原因我寧愿做滅火器，哪里有火，就撲向哪里。而張校的一席話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，是啊！每個(gè)人都有其價(jià)值，每個(gè)人都渴望成功，我應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)器中我，一次次的提供平臺(tái)給我而我卻拒絕。張校的話(huà)觸動(dòng)了我內(nèi)心的神經(jīng)，我決定挑起這個(gè)膽子，勇于擔(dān)當(dāng)，像曾老師那樣成為一個(gè)優(yōu)秀的人?！?.想說(shuō)的太多，卻無(wú)以言表。時(shí)光轉(zhuǎn)眼既逝，兩個(gè)星期的培訓(xùn)已結(jié)束。心中感慨萬(wàn)千，在此，感謝張校，感謝陳科、鐘科、黃科、謝科，感謝***。是你們讓我學(xué)習(xí)到了太多太多的知識(shí)，給我以此全新的洗禮。在你們的關(guān)心和支持下，我們將用自己所學(xué)到的所用，和我同事一起努力打造像***一樣的“***模式”，成為一面旗幟。科學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇二5月22日—24日為期三天的作文教學(xué)研討會(huì)結(jié)束了，觀(guān)摩和聆聽(tīng)了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專(zhuān)家的精彩課例和報(bào)告后，我得到了以下啟發(fā)：以學(xué)生為本，以訓(xùn)練為主，以鼓勵(lì)為主。語(yǔ)文是一種技能，所以教學(xué)中老師要想方設(shè)法地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，扎實(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，學(xué)會(huì)欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓(xùn)練就不費(fèi)勁了。能讓學(xué)生不認(rèn)為是作文課時(shí)才是最有效的?；仡欁约旱慕虒W(xué)，為了提高孩子的寫(xiě)作能力，我除了堅(jiān)持讓孩子每天讀課外書(shū)外，還堅(jiān)持寫(xiě)周記和每篇課后的小練筆，比如續(xù)寫(xiě)、讀后感或者與自己喜歡的人物^對(duì)`話(huà)等。明天早讀時(shí)間開(kāi)始讀自己的文章，讀之前先自己修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不謀而合，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。老師能想多遠(yuǎn)，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。所以老師要多看書(shū)，多積累，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。如果教師沒(méi)有素材意識(shí)，學(xué)生就更不知道寫(xiě)什么了。反思我們的教學(xué)，教學(xué)中的確有許多值得我們思考的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書(shū)、多積累、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣還需要持之以恒；從學(xué)生方面看，很多孩子寫(xiě)的非?？斩矗瑑?nèi)容簡(jiǎn)短，沒(méi)啥可寫(xiě)，詞語(yǔ)也不豐富，干巴巴的。教師應(yīng)該把素材意識(shí)傳導(dǎo)給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)選材，學(xué)會(huì)把環(huán)境、場(chǎng)面、心理、動(dòng)作、^對(duì)`話(huà)、神態(tài)描寫(xiě)具體。一會(huì)用放大鏡放大孩子的優(yōu)點(diǎn)；二是用顯微鏡放大自己課堂的不足；三是用廣角鏡觀(guān)察大千世界，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，這是值得發(fā)揚(yáng)的地方。在今后的教學(xué)中，我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會(huì)表達(dá)的嘴，還要有一對(duì)能診斷語(yǔ)言的耳朵。教學(xué)中除了傳授學(xué)生知識(shí)外，更重要的是要做個(gè)有心人，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，力求讓每一位學(xué)生會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、讓每一節(jié)課更生動(dòng)、更有趣。科學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇三部編版語(yǔ)文教材一翻開(kāi)，水墨畫(huà)風(fēng)的插圖，舒適的圖文的編排，再加上名家名篇的編排，濃濃的語(yǔ)文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來(lái)，讓我對(duì)教材有了不同的感受。部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排，一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力，例如：閱讀策略單元，提出要學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，通過(guò)借助閱讀提示，教會(huì)學(xué)生一些通識(shí)方法，實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)和方法，來(lái)強(qiáng)化閱讀速度，從而提高學(xué)生閱讀理解能力。另一方面就是實(shí)際運(yùn)用，精讀課文中學(xué)的方法，根據(jù)課后練習(xí)題運(yùn)用在略讀課文進(jìn)行實(shí)踐。不僅僅是略讀，提高閱讀速度，不可能一蹴而就，要提醒學(xué)生課外閱讀時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用相關(guān)策略和方法，以落實(shí)“學(xué)習(xí)在課內(nèi)，運(yùn)用在課外，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。”教材將“快樂(lè)讀書(shū)吧”設(shè)置為課程，這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，只有這樣方法配合實(shí)踐才會(huì)真正有效的促使學(xué)生閱讀能力和理解能力的有效提高！另一方面，課文的學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀的理解，還有對(duì)于表達(dá)的訓(xùn)練。例如：作為習(xí)作單元，教學(xué)目的不僅僅在于了解記敘文的特點(diǎn)，更重要的詩(shī)引導(dǎo)學(xué)生了解基本的寫(xiě)作方法，體會(huì)其好處并學(xué)會(huì)運(yùn)用按一定的順序來(lái)寫(xiě)一件事。通過(guò)培訓(xùn)，讓我得知部編教材在課文的選取、習(xí)題的設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)的安排等方面，努力切入當(dāng)代小學(xué)生的語(yǔ)文生活，適應(yīng)時(shí)代的需求，體現(xiàn)時(shí)代性。教材的課文有較多的更新，注重經(jīng)典性并適合語(yǔ)文教學(xué)。努力做好價(jià)值觀(guān)的“整體滲透”，讓語(yǔ)文所包含的語(yǔ)言、情感、審美和價(jià)值觀(guān)教育融為一體。教材不僅選文精美， 編排獨(dú)具匠心，更是聚焦了“語(yǔ)用”，明晰了語(yǔ)文知識(shí)和能力點(diǎn)， 增強(qiáng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性、實(shí)踐性。課文編排的主要特點(diǎn)是突出雙主線(xiàn)，努力體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)體系與教學(xué)“梯度”， 突出語(yǔ)文課程的核心目標(biāo)—— 學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，以語(yǔ)文能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，體現(xiàn)層級(jí)序列，增強(qiáng)實(shí)踐性、操作性?？茖W(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇四科學(xué)交流研討會(huì)是對(duì)于學(xué)術(shù)界和科技界的重要活動(dòng)之一，它涵蓋著廣泛的研究領(lǐng)域，從而給研究者們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也是一次互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的機(jī)會(huì)。在參加科學(xué)交流研討會(huì)的過(guò)程中，我收獲了很多，下面從四個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。第一，交流互鑒是交流研討會(huì)的核心。在研討會(huì)上，我參加了幾個(gè)分論壇，在交流的過(guò)程中，我不僅了解到了其他領(lǐng)域的研究進(jìn)展，也將我自己的研究想法和結(jié)果分享給大家，得到了很多的指正和啟迪。我認(rèn)識(shí)到，在學(xué)術(shù)研究中，任何一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都離不開(kāi)吸收其他領(lǐng)域的研究成果、借鑒其研究方法和思路。第二，學(xué)習(xí)的氛圍和方式。交流研討會(huì)不僅是一個(gè)交流平臺(tái)，還是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。在會(huì)場(chǎng)上，主辦方邀請(qǐng)了很多研究領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，他們通過(guò)講座、報(bào)告等多種方式與會(huì)者分享他們的研究經(jīng)驗(yàn)、研究成果、研究方法和思路等。通過(guò)聽(tīng)取他們的演講，我對(duì)我的研究方向也更加明確和清晰了，對(duì)我的研究方法和思路也做了很好的補(bǔ)充和完善。第三，結(jié)交新伙伴。參加交流研討會(huì)的目的之一也是增加國(guó)內(nèi)外同行學(xué)者的交流，積累人脈資源。在研討會(huì)中，我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自其他高校和科研機(jī)構(gòu)的學(xué)者，與他們進(jìn)行了進(jìn)一步的探討，并開(kāi)展了一些合作項(xiàng)目。通過(guò)這些事情，我對(duì)我的研究領(lǐng)域有了更全面的了解并且也通過(guò)和其他達(dá)人的討論獲得了更多的思考啟迪。第四，對(duì)自我研究的啟示。在研討會(huì)上，其他研究者的講解讓我深入了解到了他們的研究思路和方法，幫助我對(duì)我的研究進(jìn)行了深入和細(xì)致的反思，并且讓我更加清晰地知道我的研究方向和階段改進(jìn)方向。這些在研究過(guò)程中對(duì)于科研者來(lái)說(shuō)都是非常重要的啟示，這不僅能幫助我們更好地解決研究中的難題，而且也能推進(jìn)我們的研究步伐。參加科學(xué)交流研討會(huì)不僅有利于我們了解研究領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)、結(jié)交新的學(xué)術(shù)伙伴、掌握最新的研究技法，還能使我們擴(kuò)大眼界，提高高我們的創(chuàng)新能力和解決研究問(wèn)題的能力?？傊?，這次科學(xué)交流研討會(huì)的收獲讓我對(duì)我的研究方向和探究方法又有了更新和提升，并且也增加了我的凝聚力，使我更加熱愛(ài)我的科研工作。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)研究有著積極的影響?？茖W(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇五近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的知識(shí)和信息傳播愈發(fā)活躍?？茖W(xué)交流研討會(huì)成為一種高效的渠道，促進(jìn)了不同地區(qū)、不同領(lǐng)域科學(xué)家相互交流。本文將從我參加的科學(xué)交流研討會(huì)入手，分享我自己的心得體會(huì)。第二段：傳播信息?？茖W(xué)交流研討會(huì)為科學(xué)家專(zhuān)業(yè)人士提供了一個(gè)平臺(tái)，便于他們交流他們的研究工作和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也有助于向普羅大眾傳播科學(xué)信息和知識(shí)。在會(huì)上，我聽(tīng)到了世界各地科學(xué)家獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，激發(fā)了我的好奇心并讓我對(duì)未來(lái)的科學(xué)發(fā)展有了更清晰的理解。第三段：學(xué)術(shù)思考?？茖W(xué)交流研討會(huì)能夠讓人接觸到新的思路和研究成果，也讓人對(duì)自己的研究有了新的看法和啟示。我參加的研討會(huì)包括環(huán)境保護(hù)、醫(yī)學(xué)研究和工業(yè)技術(shù)等領(lǐng)域，這些都是我從未涉足過(guò)的領(lǐng)域。因此，我學(xué)到的不僅是知識(shí)，還有新的學(xué)術(shù)思維方式和研究方法。這些體驗(yàn)讓我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)交流的重要性和價(jià)值。第四段：研究合作?？茖W(xué)交流研討會(huì)是組織多項(xiàng)國(guó)際合作的一個(gè)重要平臺(tái)。我在研討會(huì)上認(rèn)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家的研究者，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他們的研究領(lǐng)域與我們的研究領(lǐng)域有很多交叉和重合。這使得我們不僅僅是知道彼此的研究工作，還可以考慮將雙方的研究成果結(jié)合起來(lái)進(jìn)行合作，進(jìn)一步推動(dòng)研究進(jìn)展。第五段：總結(jié)。總之，科學(xué)交流研討會(huì)不僅僅是為了促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，而且也促進(jìn)了不同領(lǐng)域和國(guó)家之間的合作與交流。同時(shí)，這也是學(xué)習(xí)新知識(shí)和拓寬學(xué)術(shù)或事業(yè)領(lǐng)域的一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。我相信通過(guò)這些研討會(huì)的交流，科學(xué)家們可以更好地共享他們的最新發(fā)現(xiàn)和研究成果，進(jìn)一步推進(jìn)整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。科學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇六2021年10月12日，我參加了由上海市科協(xié)主辦的“科學(xué)交流研討會(huì)”。此次會(huì)議的主題為“科學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)”，會(huì)議囊括了眾多學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者和業(yè)內(nèi)人士，可謂是一次高水平的學(xué)術(shù)交流會(huì)議。在這次會(huì)議中，我深受啟發(fā)，獲益匪淺。本文將主要從會(huì)議的議題、發(fā)言人、討論情況、以及個(gè)人感受等方面，對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)和回顧。第二段：會(huì)議議題。此次會(huì)議的議題為“科學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)”，這是一個(gè)非常廣泛的話(huà)題。由于科學(xué)發(fā)展的背景已不再是單純體制內(nèi)的學(xué)術(shù)研究，很多科研成果都滲透到了人們的日常生活中，成為了生產(chǎn)力的重要組成部分。因此，此次會(huì)議聚焦科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，旨在探討科學(xué)應(yīng)該怎樣為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展服務(wù)。第三段：發(fā)言人。此次會(huì)議的演講人涉及眾多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如政府官員、科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、學(xué)者研究員等。他們從不同的角度出發(fā)，闡述了關(guān)于科學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)的各自理解。其中，我印象最深刻的是英國(guó)哲學(xué)家朱利安巴奇所做的演講。他以西