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科學教研組工作總結匯報科學教研組工作匯報(15篇)(已修改)

2025-08-10 13:46 本頁面
 

【正文】 總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。科學教研組工作總結匯報 科學教研組工作匯報篇一為了順應時代的發(fā)展,也使我們教師跟上時代的步伐,本學期我們在教科室的帶領下,進行了微課制作培訓,參加了3d打印機的30學生培訓,并收獲頗豐,其中王素靜老師的微課《做一個小電動機》獲得龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎,溫州市微課大賽三等獎的好成績。本學期我們科學組老師外出學習的機會也不少。如:王素靜老師參加了solo評價的90學時培訓,并前往平陽掛職一周。本學期王素靜老師參加了溫州市科學課堂教學評比,為了幫助王老師磨課,我們開展了一系列的活動,包括集體備課,磨課,展示課,修改教案等等,王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學評比二等獎。另外,王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的科學》一課,為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外,為了配合學校教科研活動,王素靜老師還開展了《多種多樣的植物》一課的公開課,獲得了全體教師的一致好評。在日常教學工作中,我們組內經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流,針對教學中遇到的39。疑難問題、好的經(jīng)驗、教學資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學學科,除了組內交流外,我們也積極與其他學科老師、其他學校的老師進行交流。本學期,趁著課堂改革這股熱流,我們組選擇共同閱讀了《小學科學有效性教學策略研究》這本書并在組內做了分享,撰寫了讀后感和讀書摘記卡。由于我們科學組人丁單薄,要開展大型的教研活動,我們還必須走出學校,借助片區(qū)力量。本學期我們以“助學三單”為主題,開展了兩次片區(qū)教研活動,借助大家的智慧,我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學三單”,雖說只是小學科學學科中的一小部分內容,但是通過兩次活動的交流和研討,我們對如何設計和利用“助學三單”進行教學已經(jīng)有了一定的掌握,對于今后的教學也有一定的幫助。科學社團活動中,我們認真營造科學學習的氛圍,培養(yǎng)學生熱愛科學、自主探究、學會創(chuàng)新的科學素養(yǎng)。我們努力做到以學生為主,搜集和安排學生感興趣的內容,積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢,鼓勵他們走上講臺當小老師,講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力,能夠培養(yǎng)一批在科學方面較優(yōu)秀的學生,挖掘好的苗子,將來成就小小科學家。本學期,社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡日志區(qū)二、三等獎的成績,可以說收獲頗豐。雖然教研組取得了一些進步,但還有許多不足之處,還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信,在學校的領導下,全體科學教師一起共同努力,將會取得更好的成績!科學教研組工作總結匯報 科學教研組工作匯報篇二科學組在學校的正確領導和關懷下,全體教師奮力拼搏,求實創(chuàng)新,教師們愛崗敬業(yè),教書育人,以校為家,圓滿地完成教學和教研工作?,F(xiàn)將本學期教研組的工作總結如下:開學初,根據(jù)學校的工作計劃,結合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了本教研組指導思想和工作目標。我們科學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如七年級老師主要重視課堂教學,培養(yǎng)學生學習興趣,提高學生科學素養(yǎng)。八年級課程新,內容豐富,任課老師遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補短,輔導學生耐心細致,在加強自身業(yè)務能力的同時,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學成績穩(wěn)步上升。九年級畢業(yè)班的兩教師他們經(jīng)常一起研究學生的特點,研究教材、挖掘教學資源,提高科學課教學質量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗??茖W組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。我們組的教研活動每周四開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。每位教師都能加強自我研修,努力提高業(yè)務能力。為了提高課堂教學效率,向45分鐘要質量。本學期進行了集體備課,在集體備課時,全組老師群策群力,集思廣益,背出了高質量的教案。總結經(jīng)驗、吸取教訓。我們組的青年教師占多數(shù),教學中存在的疑難問題較多,為了能有效的解決教學中的這些疑難問題,利用教研組活動時間,集中討論自己在教學中存在的困惑。開展這項活動之前,讓老師們先把自己的問題整理好,有目的的提出問題。對于老師提出的問題,大家展開討論,發(fā)表自己的不同見解。通過討論,有些問題得以解決。在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教導處進行三次教學常規(guī)工作檢查,其中教案檢查兩次,作業(yè)檢查一次。批改作業(yè)是數(shù)學老師的常規(guī)工作,也是一個繁重的教學任務。全組老師在批改作業(yè)中認真、仔細、及時,能在學生出現(xiàn)的問題的地方進行詳細的批注,每次批改作業(yè)中對學生的作業(yè)情況進行評價,布置作業(yè)形式多樣,內容豐富,能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度,在布置作業(yè)中能根據(jù)學生情況進行分層,使層次不同的學生都能得到不同的`提高。對青年教師的幫助還不夠,有待于加強。在以后的教學工作中,在輔導青年教師上再投入多一些精力,多聽他們的隨堂課,多加強交流,幫助他們盡快成長。使科學組的教學實力提高的更快,青年教師成為我校的教學骨干。從考試結果看,后20%學生的比例大,全組教師還要加強教學的基本功,努力提高教學質量,在學困生上下功夫,努力提高合格率。緊張而又繁忙的一學期工作結束了,科學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度做好工作。教學面向全體學生,引發(fā)學生的內在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識,我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學生素質培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的能力;有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,爭取更好成績??茖W教研組工作總結匯報 科學教研組工作匯報篇三緊張而又忙碌的一學期,求實而又創(chuàng)新的一學期,科學組的老師們握協(xié)作之手,興教研之風,展百家之長,結豐碩之果,出色地完成了教育教學任務,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:以更新科學教育觀念為前提,以優(yōu)化科學課堂教學為重點,以提高科學教師師資整體素質為核心,以發(fā)展學生科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為歸宿,以務實、創(chuàng)新的工作作風,切實解決科學教學中的新問題,努力開創(chuàng)我??茖W教育工作新局面。1.加強理論學習,不斷更新教育觀念。新學期一開始,科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關的理論學習,展開討論,提高認識水平,并用以指導教學實踐。組內老師還規(guī)定了必讀三本書:《科學課》、《路培琦教學藝術》《新課程標準》。老師們自學研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習資料與經(jīng)驗。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,善學才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業(yè)務雜志,記業(yè)務、政治筆記幾萬字,虛心學習他人教學經(jīng)驗,只要有公開課,我們組的老師都會抽時間去聽,每人聽課都在20節(jié)以上。,發(fā)揚團結協(xié)作精神我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫忙,團結協(xié)作,以群眾的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學資料安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否貼合素質教育的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中,本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié),樹立教育教學質量第一的意識,在備課中不僅僅思考教師的教,而且更多思考學生如何學,并且摸清狀況,對癥下藥。我們還堅持群眾備課,人人上研究課制度。在上研究課時,上完后群眾評課,找閃光點,找需要改善的地方,然后把不同老師的課進行比較,要求人人寫說課稿,人人寫教學反思,反思教學中的得失,教學反思組內老師人人閱讀,對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗、推薦,全組教師一齊用心研討,對改善提高教學水平有很大程度的啟示和幫忙。在工作中我們做到精益求精,,認真撰寫教學論文。本學期我們教研組有2篇教學論文在省級刊物發(fā)表;有3篇論文分別獲市級二、三等獎;有3篇論文在縣《教學研究》上發(fā)表;有3篇說課稿分別獲國家級二、三等獎;有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎;有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師;一名教師被評為市優(yōu)秀科學教師。有2篇有關科學組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道。,培養(yǎng)學生良好習慣??茖W課最難把握的就是組織教學,否則就“亂”而難“收”從三年級開始學生學習科學課程,為了打好基礎,培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,激發(fā)呵護學生的科學興趣,我們科學組教師認真學習根據(jù)新課程標準制訂和修改的《小學課堂常規(guī)》,結合學校的《習慣培養(yǎng)》課題,認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準,注重學生的過程評價管理,、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。對課堂規(guī)范我們從嚴要求,每月一檢查,到達10分者能夠自選座位,當小組長等。我們制定了具體的加分細則,如課前主動擦黑板或打掃衛(wèi)生加一分,回答一次問題可得一面紅旗,實驗最快的小組可得一面紅旗,實驗時小組合作好,每個小組可得一面紅旗,坐得好的小組可得一面紅旗,老師口頭表揚一次可得一面紅旗,累計4面紅旗可得一分,一節(jié)課下來紅旗最多的小組可得一分等等。同時也制定了減分細則:如不帶材料者扣一分、上課遲到者扣一分,實驗不認真者扣一分、有黃牌者扣一分、不帶書者扣一分,在實驗桌里亂扔東西者扣一分等,一個月累計有5分者進行行為規(guī)范訓練。經(jīng)過長時間的訓練
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