【正文】 我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。閱讀紅色經(jīng)典心得體會(huì)篇一紅色經(jīng)典是指以革命為主題，反映鄧小平同志及其他老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家生平事跡、革命經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀作品等的傳世文獻(xiàn)。對(duì)于我們初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀紅色經(jīng)典具有重要的意義和價(jià)值。首先，紅色經(jīng)典能夠讓我們了解到中國(guó)革命的偉大歷程和英雄人物的無(wú)私奉獻(xiàn)，增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)情感；其次，紅色經(jīng)典還能夠培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。第二段：感受到的紅色經(jīng)典故事的深刻震撼。通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典，我深刻地感受到了其中的故事能夠給人帶來(lái)的震撼和啟示。例如，《小崗一家人》這篇文章通過(guò)描寫(xiě)農(nóng)村包產(chǎn)到戶(hù)的故事，讓我明白了改革開(kāi)放的重要意義和對(duì)人們生活的積極影響。這個(gè)故事告訴了我，只有通過(guò)發(fā)展生產(chǎn)力，才能真正改變?nèi)藗兊纳?，讓所有勞?dòng)者都能充分享受到改革開(kāi)放的成果。還有《人道主義精神在林區(qū)》這篇文章，它以一個(gè)忘我奉獻(xiàn)的醫(yī)生為主線(xiàn)，描繪了人與人之間深厚的情感和互助精神。這個(gè)故事讓我明白了人道主義對(duì)于社會(huì)和諧的重要作用，讓我更加珍惜身邊的人和事。第三段：紅色經(jīng)典對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響。紅色經(jīng)典不僅僅是一些離我們很遠(yuǎn)的故事，更是對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)有著重要影響的啟示。通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典，我認(rèn)識(shí)到了革命先烈們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。他們拋頭顱、灑熱血，以自己微不足道的一生換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活。這讓我明白了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，紅色經(jīng)典也告訴我，只有通過(guò)不斷奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在青少年時(shí)期，我們正處于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。第四段：紅色經(jīng)典對(duì)培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)的作用。紅色經(jīng)典承載了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們的思想和價(jià)值觀(guān)，通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典，我們能夠深入了解革命的正確價(jià)值觀(guān)念。例如，《紅巖》這本書(shū)通過(guò)講述張思德堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰，不畏犧牲的精神，深刻展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高理想和百折不撓的精神。這種價(jià)值觀(guān)念對(duì)于我們這些初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有重要的啟迪作用。它教會(huì)了我要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，無(wú)論遇到什么困難和挫折都要勇往直前。第五段：紅色經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，紅色經(jīng)典在我國(guó)的培養(yǎng)教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。現(xiàn)實(shí)中，紅色經(jīng)典不僅僅是革命領(lǐng)袖們的回憶和紀(jì)實(shí)，更是我們塑造正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要工具。通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典，我們能夠更加深入地了解中國(guó)革命的艱辛歷程，感受到先烈們對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)精神，進(jìn)一步培養(yǎng)并樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。因此，我們初一學(xué)生在閱讀紅色經(jīng)典的過(guò)程中，要始終保持一顆敬畏之心，認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的精神和意義，并將這種精神應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。總結(jié)部分：紅色經(jīng)典是一座精神寶庫(kù)，是我國(guó)革命歷史和文化的重要組成部分。通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典，我們能夠深入了解中國(guó)革命的偉大歷程，感受到先烈們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)和樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。對(duì)于我們初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，紅色經(jīng)典具有重要意義和價(jià)值，它能夠引導(dǎo)我們正確面對(duì)人生，激勵(lì)我們積極奮進(jìn)。因此，我們要發(fā)揚(yáng)紅色經(jīng)典的精神，將其內(nèi)化于心，外化于行，將來(lái)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。閱讀紅色經(jīng)典心得體會(huì)篇二已經(jīng)許久沒(méi)有坐下來(lái)將書(shū)翻開(kāi)后便一氣呵成地讀完，但從《梁衡紅色經(jīng)典散文遜中抬起頭來(lái)已是子夜。先生的文字時(shí)而兩翼生風(fēng)翱翔天宇，時(shí)而木槳點(diǎn)水繾綣春風(fēng)。在他筆下，無(wú)論是領(lǐng)袖、名人，或是小人物，無(wú)一例外有著人民至上的信仰，不同的是，他們那樣生動(dòng)可親，你仿佛能看見(jiàn)他們?cè)跁?shū)桌前徘徊、在田地間思考，能看到他們對(duì)著星空沉默、對(duì)著幼子落淚。在書(shū)里，他們成為血肉豐滿(mǎn)的人，一些細(xì)節(jié)隔著書(shū)頁(yè)和歷史，力量直指人心。書(shū)中人物的風(fēng)骨如傲雪紅梅，對(duì)當(dāng)今的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有著深刻的借鑒意義，梁衡先生寓情于筆，將他們一一道來(lái)。這樣的文章在書(shū)里有許多，難能可貴的是梁衡先生不是板起面孔說(shuō)教，而是用細(xì)節(jié)和讀者對(duì)話(huà)。他寫(xiě)情感，如小平落難時(shí)為受株連而身殘的兒子洗澡：“多么壯實(shí)的兒子啊，現(xiàn)在卻只能躺在床上了。他替他翻身，背他到外面去曬太陽(yáng)。他將澡盆里倒?jié)M熱水，為兒子一把一把地搓澡。熱氣和著淚水一起模糊了老父的雙眼，水滴順著顫抖的手指輕輕滑落，父愛(ài)在指間輕輕地流淌，隱痛卻在他的心間陣陣發(fā)作。這時(shí)他撫著的不只是兒子摔壞的脊梁，他摸到了國(guó)家民族的傷口，他心痛欲絕，老淚縱橫。”他寫(xiě)人格，如彭德懷因?qū)Α按筌S進(jìn)”提出非議被定為“分子”后，“他在自己的院子里種了三分地，把糞尿都攢起來(lái)，使勁澆水施肥。他要揭破畝產(chǎn)萬(wàn)斤的神話(huà)。1961年11月經(jīng)請(qǐng)示同意后，他回鄉(xiāng)調(diào)查了36天，寫(xiě)了5個(gè)共10多萬(wàn)字的調(diào)研報(bào)告。涉及生產(chǎn)、工作、市場(chǎng)等，甚至包括一份長(zhǎng)長(zhǎng)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)價(jià)格。他固執(zhí)、樸實(shí)，真是一個(gè)農(nóng)民?！痹谖铱磥?lái)，作者用多種表現(xiàn)手法，不僅僅是為了更好地記錄，分明是有一腔熱忱在涌動(dòng)，急切地告訴每一個(gè)讀者怎樣去肩負(fù)起自己的責(zé)任，擁有中國(guó)人的風(fēng)骨!有人會(huì)說(shuō)，偉人和先賢離自己太遠(yuǎn)、難以效仿，那么，在這本書(shū)的下篇，梁衡先生用大量的篇幅寫(xiě)了“平凡人”的不平凡事。他寫(xiě)一位無(wú)名女教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)——“你撫摸著教案說(shuō)：‘教材不會(huì)大變，但學(xué)生每年都在變，我不能用剩飯去喂他們。而且確實(shí)是教一遍就有一點(diǎn)新體會(huì)?！@時(shí)我才注意到，每本教案都用兩種墨跡寫(xiě)成，正頁(yè)用藍(lán)色，是課前的備課稿，反頁(yè)用紅色，是課后的教學(xué)體會(huì)。有一頁(yè)上記著一個(gè)學(xué)生就一道題與老師的不同解法，你竟高興得連畫(huà)了三個(gè)驚嘆號(hào)?！?《事業(yè)便是你的宗教——無(wú)名者之四》)他寫(xiě)堅(jiān)守邊疆植樹(shù)的姑娘——“你18歲就離開(kāi)家的，是偷著報(bào)名，硬跳上汽車(chē)跑的。當(dāng)母親追來(lái)送行時(shí)，你只在車(chē)后的煙塵中依稀看到了一個(gè)拭淚的影子?？墒?，幾十年，你沒(méi)有回家。幾乎年年出差，每次車(chē)過(guò)寶雞，你遙望秦嶺那邊，心想老母這時(shí)也許正倚門(mén)盼女呢，但懷抱里的種子又正是播種期，硬硬心，不下車(chē)，又回到了住地?！?《看見(jiàn)綠色就想起了你——紅