【正文】 初中政史地教研組工作計劃 政史地教研組工作計劃(模板11篇)初中政史地教研組工作計劃 政史地教研組工作計劃(模板11篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。初中政史地教研組工作計劃篇一在學校教科室的領導下，在部教務處的指導下，以提高教研質量與教學質量為目標；增強組內教師的學習意識，服務意識，質量意識，合作意識；以《新課程標準》為指導，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，不斷深化課堂改革，全面提高我組教研水平。本學期的工作重點：切實推行集體備課，加強教研，認真組織第三屆“長鴻論壇”大賽，促進教師成長，努力提升我組教師水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行，完成學校布置的各項工作，力爭在各類考試中續(xù)寫輝煌。加強集體備課力度及組內聽評課活動，每月一次的教研活動要落到實處。積極引導本組教師加強業(yè)務理論學習，不斷更新觀念，寫好教學反思，撰寫教學論文。認真落實每學月的教學常規(guī)檢查工作。適當開展學科活動。四、工作安排（一）九月份：制訂政史教研組工作計劃。各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。召開第一次教研組會議，進行第一次教研講座。檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。新教師學校見面課。（二）十月份：召開第二次教研組會議。按照學校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。按照學校要求組織本組教師參加第四屆“長鴻論壇”大賽。（三）十一月份：根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。召開第三次教研組會議，并對10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。組織教師參加學校第三屆“長鴻論壇”決賽。（四）十二月份：召開第四次教研組會議。組織年輕教師與骨干教師的課堂教學經驗交流會。根據學校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。編寫復習計劃。（五）2011年元月份：撰寫教學總結和論文。期末資料整理、匯總 。寫好教研組期末總結。按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。學期組內活動總結和考核。初中政史地教研組工作計劃篇二本組共有教師17人，其中有政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯合中學和西來橋中學，一位是新調進的老師，成員中絕大多數為中學高級教師，基本能勝任本職工作。以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質教育。加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。2．加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業(yè)成長。3．認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。4．積極創(chuàng)設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。5．參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。6．指導本組教師積極撰寫教育教學論文。第1周：；、備課組工作計劃、第3周：；；第5周：1..新青年教師匯報課研討和研討；2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。第7周：；。第9周：2．組內教師教研課研討；第11周:；；第13周：，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。；第15周：；；第17周:1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動二；；第19周:、命題工作；、論文。初中政史地教研組工作計劃篇三圍繞學校發(fā)展規(guī)劃和“新教改，有效課堂”這一課題，適應“減負增效”的形勢，以課堂教學改革為主陣地，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強政史地生教學的課例研究，深入貫徹課程標準，進一步提高教研工作的質量。加強對教材和教學策略的研究、探索，尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂，及時調研，加強教學常規(guī)的貫徹落實，幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力，有效提高政史地生教學質量。繼續(xù)加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。同時組織教師學習《新課標》等理論著作，用先進的思想和理念來指導我們的教育教學工作。堅持通讀二、三種教育教學研究刊物，及時了解學科教學的動態(tài)和教改趨勢，開拓視野，拓寬學科教學改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的教學“內功”，從而更好地適應素質教育對政史地生教師所提出的更高要求。培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜志及文學名著，拓寬知識面，增強個人的魅力與修養(yǎng)。從提高課堂教學效率入手，適應“減負增效”的形勢。以新教改為背景，改進課堂教學方式，努力實現課堂轉型。降低能耗，堅持減負，科研興校，提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究，踐行嘗試教學“先學后教，先練后講，當堂訓練”的模式，努力變“教”的課堂為“學”的課堂，教師少講，讓“學生多學”，學校提出明確規(guī)定：一堂課講不超過30分鐘，指導學生學和練的時間不低于15分鐘，做好學生學習的指導者、組織者和合作者，促進學生生動活潑的學習，健康快樂的成長。教師對學生的作業(yè)更多一些“深耕細作”，當堂練習、作業(yè)面批、評語式批改比例必須越來越大。認真落實聽課評課活動。根據常規(guī)，要求每位教師每學期應聽課15節(jié)以上，本教研組同事間聽課不得少于5節(jié)，教研組長聽課每學期不得少于20節(jié)。本學期擬開設校級公開課1節(jié)，組內公開課8節(jié)。教研組成員人人參與聽評課，聽課老師首先要熟悉教學內容，了解教材重難點，猜想執(zhí)教者的教學思路，然后帶著思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議，課后及時與授課教師進行交流，在其自述反思的基礎上，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，別人指出的不足要加以改進。做好青年教師的培養(yǎng)工作。我組現有青年教師三人，未來三年中，馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學能手，周耀軍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學。為促使青年教師盡快成長，要求青年教師廣泛閱讀，不僅要鉆研有關教材的教學理論，關注科學教育前沿的最新動態(tài)，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。堅持備好詳案，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思或教學札記。做好近五年的中考題，提高教學針對性。要主動聽老教師的課，吸取他人之長，形成自己的教學風格。老教師做好幫助指導性聽課。繼續(xù)參與“有效課堂”市級課題研究。組內全體教師積極撰寫教育教學論文。本學期爭取有２篇論文能發(fā)表或獲獎。9月份做好開學工作，檢查備課情況；各備課組制定學期工作計劃，擬定教學進度；制定教研組工作計劃，并在組內交流解讀；月考10月份認真對待學校教學督導工作，為提高課堂教學效率而努力。教研組網絡建設。11月份做好期中測試工作；對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結，了解學生思想動態(tài)，結合期中考試，溝通分析學生學習現狀，調整教育教學要求。教學開放日活動。12月份 做好集備總結工作； 月考1月份做好期末考試工作；學期總結及下學期工作安排?？傊?，我們將以不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處，在學校領導的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升學科的生命力。初中政史地教研組工作計劃篇四安林中學政史地組 于睿 一、 指導思想本學期政史地教研組的工作依然是以學校大局為主，認真貫徹執(zhí)行學校工作計劃，努力培養(yǎng)學生的六個核心素養(yǎng)：自信、質疑、表達、友善、互助、盡責，繼續(xù)完善政史地學科的知行課堂教學方法，以實現為學生服務，為學校的教育教學服務的目的。二、 具體工作（一）各年級各學科一定要保質保量完成本學期教學工作任務，力爭各年級各學科教學成績在全縣排名中居前位，尤其是八年級的政史地學科在全縣抽測時教學成績絕不能落后。為此，必須提高課堂效率，要做到：１. 強化備課。主備人要說清此課的整體思路、教學方法和對小組及學生的評價方法，參備人有修改意見，切實做到具有實效的備課。２. 培養(yǎng)興趣。全組教師一定要致力于提高所教科目的興趣的培養(yǎng)及熏陶，讓興趣為學生服務，成為提高學習成績的有效手段。3．精講多練多背。要使課堂45分鐘效率最大化，課堂教學必須做到精講多練多背。在課堂教學中，要認真對待每一環(huán)節(jié)，無論是教材的研究、教學內容的分析，還是板書設計、教學語言等、時間運用等方面，都要力求做到“精”。首先內容要“精”。第一，著重講“點”，即重點、難點、疑點、關鍵點、知識點；第二，著重講“線”即知識的來龍去脈、知識的內在聯系；第三，著重講“法”即分析問題的思路、思維方法和學習方法。其次語言要“精”。盡量以簡潔、準確、生動、條理、形象的語言，增加課堂的吸引力。同時注重肢體語言在課堂教學中的魅力。教師的“精”講并不僅僅是數量上的少講，而是質量上的.“精”，要用較少的時間把教材的重點、難點和關鍵講清、講透。4．教學方式的靈活。比如：多媒體、演講式、辯論式、小組合作式、互查互答等，強調師生間、生生間的互動，變封閉型式課堂為開放型性教學，使雙方真正領略到教與學的快樂。1。利用好學校提供的學習一本書機會，不斷學習進步；每節(jié)課每個班級后要及時反思成功與不足的地方，等到在下一個班級上同一課時做到取精華棄糟粕，進而提高整體的教學效率。（二）七年級各科老師一定要配合好班主任工作，著力搞好新教材、新班級、新學生的培訓與指導工作，努力塑造學生自主學習的品質，為八、九年級良好學習習慣打好基礎。（三）八年級各科強化素質教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，強調閱讀能力、分析能力、歸納能力、表達能力、析錯能力等，抓住學習興趣的培養(yǎng)，抓好政治、歷史、地理基礎教學，做到知識和能力并重。（四）九年級思品和歷史學科要突出中考重點、熱點教學，做到考什么講什么，有重點有計劃地完成九年級中考內容提高學生知識應用能力、應試能力，大大提高2017年中考成績。（五）微說課考慮到自身時間及自愿，參與微說課，每日由學校輪值小組負責在每組抽查一位教師的微說課，含授課內容、重難點、主要流程和落實方法。微