物質(zhì)的量濃度教案(已修改)
2025-04-15 03:24 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯物質(zhì)的量濃度教案 知識目標(biāo) 進(jìn)一步鞏固物質(zhì)的量濃度的概念 使學(xué)生初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。 能力目標(biāo) 通過配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 情感目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。 教學(xué)重點(diǎn)：一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制方法。 教學(xué)難點(diǎn)：正確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。 教學(xué)方法：啟發(fā)式 教學(xué)手段：多媒體輔助 學(xué)過程： 引入：物質(zhì)的量濃度是表示溶液濃度的一種重要的方法，在學(xué)習(xí)了概念之后，今天我們學(xué)習(xí)如何配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。 板書：二、物質(zhì)的量濃度溶液的配制 例如：。 提問：配制的第一步要做什么？ 板書： 學(xué)生計算，教師加以訂正。 提問：知道了質(zhì)量如果取固體？如果是液體呢？ 板書： 提問：天平使用時的注意事項(xiàng) 演示：用托盤天平稱量無水碳酸鈉。 設(shè)問：如果需要配制氫氧化鈉溶液，如果稱量其固體？ 講述：配制用的主要儀器――容量瓶。讓學(xué)生觀察容量瓶，注意有體積、溫度和刻度線。介紹其規(guī)格，如何檢驗(yàn)是否漏水及其使用方法。（此處也可以播放動畫“配制一定物質(zhì)的量濃度溶液”中的相關(guān)部分 板書： 提問：溶解能夠在容量瓶中進(jìn)行嗎？ 演示：在燒杯中溶解固體，用玻璃棒攪拌加速溶解。邊演示邊講解注意事項(xiàng)：溶解時不能加入太多的水；攪拌時玻璃棒不能碰燒杯壁；不能把玻璃棒直接放在實(shí)驗(yàn)臺上；待溶液冷卻后，再轉(zhuǎn)移到容量瓶中，因此第四步是轉(zhuǎn)移。 板書： 講述：由于容量瓶瓶頸很細(xì)，為了避免溶液
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