【正文】 關(guān)于夏令營活動方案合集9篇夏令營活動方案 篇1　　一、活動組織　　學(xué)校成立“快樂暑期我做主”xx夏令營活動及活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組　　組長：x校長 成員：xxx xxx 各班班主任　　二、參與成員及條件　　學(xué)校二——五年級身體健康、自理能力較強的學(xué)生?！　∪竺瓌t及方法　　報名原則：堅持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則?！　竺k法：　　凡參加夏令營活動的，在家長指導(dǎo)下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動?！　W(xué)生填寫報名表格，家長簽字?！　∷?、活動內(nèi)容：　　根據(jù)學(xué)校實際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：　　與xx日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”?！　∨cxx廣場的xx溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”?！　　拔耶?dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動，主要參觀xx地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)xx的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。　　“探秘xx，愛我xx”——參觀xx省博物院。讓隊員們了解xx悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受xx深厚的文化底蘊，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)xx的熱愛之情?！　∥濉⒒顒訒r間　　“少年軍校暑期夏令營”　　根據(jù)xx日報社的相關(guān)活動安排，活動時間：7月xx——7月xx日?！　　笆钇诹锉嘤?xùn)夏令營”—— xx廣場的冠軍溜冰場　　活動時間：7月xx——7月xx日　　“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀河南地質(zhì)博物館?！　』顒訒r間：7月xx日　　“xx探秘，愛我xx”　　活動時間：7月xx日　　六、活動總結(jié)　　每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄?；顒咏Y(jié)束時，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結(jié)此次活動情況。　　8月中旬對夏令營活動情況進行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒?！　?月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。夏令營活動方案 篇2　　時間：10天 收費：600元/人 人數(shù)：30人（假定）　　為期10天是因為如果時間過短，學(xué)生的心理就會潛意識的認為學(xué)不到東西，從而沒有興趣報名。收費標(biāo)準(zhǔn)600元/每人，為期10天，這樣每天才60元錢。學(xué)生易于接受?！　∮捎谑窃谵r(nóng)村，最好是和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校商量下，在暑期，學(xué)校的校舍應(yīng)該是空下來的，租一間到兩間教室即可。占用10天，一共給校方1000塊錢應(yīng)該就可以了?！　∵@10天分為三個階段：1—3天為第一階段 是初始階段 要讓學(xué)生彼此熟悉，重點掌握他們每個人的英語程度。讓他們喜愛此次英語夏令營?！　?—7天為第二階段 是強化階段 要根據(jù)學(xué)生的不同特點 有針對性的訓(xùn)練?；A(chǔ)不好的 要加強基礎(chǔ)訓(xùn)練?；A(chǔ)相對好的，要進行拓展訓(xùn)練。保證每個人在愉悅的氛圍里都感受到自身的提升與進步?！　?10天為第三階段 此階段是整合階段，要系統(tǒng)的總結(jié)這段時間以來講述的知識點，鞏固學(xué)習(xí)成果。　　具體安排如下：　　第一天（教室）： 8:30—11:30 英文自我介紹，多少不限，說得好鼓勵。并根據(jù)具體情況　　安排幾個小組 每組選一名組長 以后分組管理學(xué)習(xí)。簡單介紹老師和此次夏令營活動的宗旨。　　11:30午休 午飯建議自行解決。（因為本次費用本來就不高）　　13:30—17:30 游戲—找朋友。首先由老師介紹規(guī)則，一組10人，由組　　長帶著一名組員 向下一名同學(xué)用英語作介紹說這是我的朋友 然后他們互相用英語打招呼問候。依次往下傳。直到最后一名同學(xué)傳回組長?！　∮螒蜻^后，帶領(lǐng)大家進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，首先，糾正大家不正確的發(fā)音，教學(xué)生盡量的說一口純正的美式英語。　　作 業(yè)： 回去總結(jié)自己英語的薄弱點 明天交一個清單。一個小組準(zhǔn)備一個小故事 或者小笑話兒 第二天以小組為單位演講?！　〉诙欤ń淌遥?8:30—11:30 第一項演講。　　快樂的氛圍中學(xué)習(xí)單詞 讓大家把桌子擺放在一起，圍繞而　　做，讓他們感受到不一樣的學(xué)習(xí)氣氛?？梢源┎逍∮螒?，　　要鼓勵大家發(fā)言，給表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵。（都是小禮物）　　11:30午休　　13:30—17:30 請外教來和大家分享知識（半天請個非職業(yè)的外籍教師　　500塊就足夠了）讓大家對本次夏令營活動充滿充滿期待?！　∽?業(yè)： 記20個新單詞 早上來小組之間互相提問，完成好的一組　　整體受獎勵?！　〉谌欤☉敉猓?8:30—11:30 活動徒步旅行。在農(nóng)村里徒步拉練。去田地、養(yǎng)殖場、果園等地，教學(xué)生用英語說他們生活周邊的事物。在期間也可以進行教學(xué)游戲 讓學(xué)生參與進來 寓教于樂。　　第四、五、六天（教室）： 系統(tǒng)的根據(jù)學(xué)生不同的英語程度 進行重點教學(xué)。程度較差的 要強化基礎(chǔ) 程度相對較好的 就要拓寬其知識面。注重個性化教學(xué)。要教他們大膽發(fā)生朗讀，鼓勵表現(xiàn)積極的同學(xué)，從而帶動大家的學(xué)習(xí)積極性。中間適當(dāng)?shù)拇┎寤顒樱梢赃M行全程英語對話活動。比如游戲胡蘿卜蹲之類的英文版。可在第六天里再請一次外籍教室過來與他們共同學(xué)習(xí)一天。　　第七天（戶外）： 根據(jù)這階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容組織活動，以水果的名稱給幾個小組命名。在野　　外進行學(xué)習(xí)拓展活動。鍛煉大家的團隊合作精神。贏的一組整體受獎勵。　　輸?shù)?9。一組整體受罰?！　〉诎?、九天（教室）： 系統(tǒng)的鞏固所學(xué)習(xí)的知識，進行全方位的整合 有效的整理知識點，　　對每個學(xué)生進行學(xué)習(xí)點評?？隙ㄆ湓谶@段活動期間的成長與進步?！　∽鳂I(yè)：寫一篇英語短文 主題是“感謝父母”　　第十天（教室、戶外）： 上午：在教室里邀請家長出席 由孩子用英文表達對父母