【正文】 部編人教版三年級語文下冊第六單元知識小結(jié)一、漢語拼音我最棒染(rǎn)綠　碎(su236。)　 濺(ji224。n)　清清爽(shuǎnɡ)爽剃(t236。)頭　仇(ch243。u)人　受刑(x237。nɡ)　廊(l225。nɡ)子顫(ch224。n)巍(wēi)巍　 山巔(diān)　嬰(yīnɡ)兒道歉(qi224。n) 鉆zuān（鉆研）zu224。n（鉆石） 落lu242。（數(shù)落）l224。（丟三落四）l224。o（落枕） 斗d242。u（戰(zhàn)斗）dǒu（漏斗）倒dǎo(倒霉)d224。o(倒影) 處ch249。(辦事處)chǔ（處理） 挨āi（挨個）225。i（挨餓）扇sh224。n（蒲扇）shān（扇風(fēng)）二、精品生字歸類屋水墨畫　釣竿　蘑菇　怕鬼　理發(fā)店　雖然廊子　嬌軟　飛越　嬰兒墨（墨水）黑（黑暗） 竿（魚竿）桿（桿子） 碎（破碎）粹（精粹）菇（蘑菇）茹（茹素） 膽（膽子）但（但是） 理（理想）埋（埋沒）付（付出）向（方向） 碗（碗筷）惋（惋惜） 嬌（嬌嫩）驕（驕傲）扯（扯斷）地（地址） 若（宛若）苦（苦悶） 仰（仰望）抑（抑制）三、精品詞語大盤點平靜—安靜　梳妝—打扮　戲?！嫠Ｇ迩逅筛蓛魞簟Z門而逃—破門而出時髦—時尚　锃亮—明亮　冤家—仇人監(jiān)督—監(jiān)管　耿耿于懷—念念不忘　怒視—仇視抗議—反抗　擺布—擺弄　處置—處理融化—熔化　潮濕—濕潤　破裂—破碎零亂—散亂　希望—愿望　忽然—突然高興—快樂　忘記—忘懷　漂亮—美麗特別—特殊　等候—等待平靜—喧鬧　開放—閉合　冤家—朋友倒霉—幸運　坑坑洼洼—一馬平川時髦—老套　锃亮—灰暗　抗議—順從潮濕—干燥　融化—凝固　黏稠—稀薄零亂—整齊　破裂—愈合　透明—混濁嬌軟—強硬　忘記—惦記　失信—守信漂亮—丑陋　特別—一般　高興—悲傷明白—糊涂(1)量詞短語一(只)紅蜻蜓　一(雙)小手　一(陣)水花兩(排)銀牙　一(身)清清爽爽　一(串)雨珠一(頂)斗笠　一(把)木尺　一(把)剃刀一(綹)頭發(fā)　一(朵)山花　一(聲)歡叫一(只)小木碗　一(支)竹筆套管　一(個)泡兒一(串)夢　一(位)朋友(2) 修飾性詞語(時髦)的發(fā)式　(輕圓)的球兒　(五色)的浮光(輕清透明)的球面　(玲瓏嬌軟)的小球(光麗)的薄球　(美麗)的夢　(尖尖)的嘴巴 (紅紅)的眼睛 (3)特殊結(jié)構(gòu)的詞語ABB式:顫巍巍　輕悠悠　軟悠悠AABB式:規(guī)規(guī)矩矩　坑坑洼洼　清清爽爽　明明亮亮AABC式:耿耿于懷四、文本佳句大薈萃(1)擬人句:垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。(《童年的水墨畫》)仿寫:花兒綻開了笑臉。(2)比喻句:山溪像綠玉帶一樣平靜。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中。(《童年的水墨畫》)一眼望去,整個頭上坑坑洼洼,耳朵邊剪得小心,卻像層層梯田。(《剃頭大師》)仿寫:一棵棵小樹像一個個衛(wèi)兵。(3)排比句:那一個個輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢,是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。(《肥皂泡》)我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢,還怕剃頭。(《剃頭大師》)仿寫:下課了,同學(xué)們在操場上做運動,有的在跳繩,有的在踢毽子,還有的在拍皮球。(4)描寫想象的句子:到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……(《肥皂泡》)仿寫:我好像長出一雙翅膀,飛上了藍天,觸摸到了白云,和小鳥做游戲……(1)垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。改為“被”字句:溪水被垂柳當作梳妝的鏡子。(2)人影給溪水染綠了。改為“把”字句:溪水把人影染綠了。改為“被”字句:人影被溪水染綠了。(3)小沙每次都是被姑父押進理發(fā)店的。改為“把”字句:姑父每次都是把小沙押進理發(fā)店。(4)世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。改為反問句:世界上難道還有比他更優(yōu)秀的顧客嗎?(5)你不是一直想去伯伯家嗎?改為陳述句:你一直想去伯伯家。五、課文內(nèi)容串串燒在童年的樂園里,有一個豐富多彩的世界?？?這是一幅快樂的畫面:垂柳把溪水當作梳妝的鏡子,“我們”在江上用小手撥動浪花,在松樹下采蘑菇?？?這是一幅詼諧的畫面:“我”替小沙理發(fā),覺得自己是一個剃頭大師,姑父的睡衣上落滿了碎發(fā), “我”把表弟的頭發(fā)剪得像層層梯田,他最后剃了個和電燈泡一樣的光頭?？?這是一幅七彩的畫面:“我”喜歡玩游戲,最喜歡的是吹肥皂泡,吹肥皂泡選擇陰雨時節(jié)最合適,吹的時候要慢慢的,提的時候要輕輕的,吹起來很美麗,飛起來那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗?？?這是一幅誠信的畫面:宋慶齡小的時候,為了遵守諾言教小珍疊花籃,放棄了跟家人去看鴿子的機會,表現(xiàn)了她誠實守信的品格。 六、課外閱讀來推薦推薦書目:黃蓓佳《童眸》推薦理由:這本書描寫的是一群孩子的成長史,是作者歷時四年完成的一本長篇小說。故事中的幾個孩子過著清貧又溫暖的童年生活,語言樸實凝練,描寫生動傳神,寫出了他們獨特的童年生活。閱讀導(dǎo)引:這本書描寫了20世紀70年代,蘇中小鎮(zhèn)“仁字街”上一群孩子長大的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭等,在那積淀久遠的“仁字街”上過著清寒的童年生活,然而他們的心智和心靈,卻和父母一樣,經(jīng)歷了遼闊的社會生活的洗禮。他們慢慢長大,“仁字街”上難忘的童年永遠印刻在“童眸”中。高考試題閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：早在三千多年前的商代，就有乘馬傳遞信息的記載。嘉峪關(guān)廣場有一座“驛使”雕塑，驛使手舉簡牘文書，驛馬四足騰空，速度飛快。材料二：“云”通訊是用戶利用智能客戶端，通過網(wǎng)絡(luò)進行信息交流的一種新型通訊方式。把文件存儲在“云”上，可以訪問和共享。材料三：2018年4月，習(xí)總書記指出：我國網(wǎng)信領(lǐng)域工作者要要堅持不懈去探索，努力突破技術(shù)，守護網(wǎng)絡(luò)安全，不斷開創(chuàng)網(wǎng)信工作新局面。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請綜合材料內(nèi)容及含意，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮啃畔⒑銈鳎哑诳纱缭谌Ф嗄昵暗纳檀?，就有乘馬傳遞信息的記載。嘉峪關(guān)廣場有一座“驛使”雕塑，驛使手舉簡牘文書，驛馬四足騰空，速度飛快。春秋迭代間，人類通訊也已走過萬水千山，并仍向前演進著。掩卷沉思：信息恒傳，佳期可待!從前慢，車馬、郵遞都慢。但在生產(chǎn)力落后的古代，“驛使傳信”已是溝通方式的偉大發(fā)明。在動蕩年代，“烽火連三月，家書抵萬金”，“驛使傳遞”縮小空間與時間的距離，將千萬里外的心與情感拉近。也正是古代的驛使，傳戰(zhàn)地實況、傳捷報、傳家信等，將信息與彼此相連，推動著中華文明生生不息的延續(xù)與成長。兩面神亞努斯，一面朝向過去，一面朝向未來。隨著生產(chǎn)力水平的不斷發(fā)展進步，電報、電話、網(wǎng)絡(luò)等應(yīng)運而生。而今，“云”通訊更是已經(jīng)成為新時代主要的通訊方式?！霸粕系慕涣鳌睆氐淄黄茣r空的界限，將人類文明的存儲與共享推向“無限”。把文件存儲在“云”上，利用智能客戶端，通過網(wǎng)絡(luò)，可以訪問和共享。揆諸現(xiàn)實，誰人不是沐浴在網(wǎng)絡(luò)信息交流的恩澤之中？群體規(guī)模的擴大與技術(shù)更新更是推動了“大數(shù)據(jù)時代”的到來。孤星變成滿天星，信息的充盈在極大程度上便利了人類生活，衣食住行，學(xué)習(xí)、生產(chǎn)，似乎都已離不開“信息傳遞、數(shù)據(jù)支撐”了。正因此，網(wǎng)絡(luò)安全才顯得尤為重要。但，悉心思忖：當人們需求愈發(fā)旺盛，信息愈發(fā)膨脹時，快速發(fā)展通訊是否已偏離原始軌道，甚至反噬人類自身呢？君不見IS組織利用網(wǎng)信制造全球恐慌，誘人歧途？君不見大量群眾隱私被泄露，利益鏈條下是既得利益者的血盆大口？由此可見，凡事皆為雙刃劍。在享受信息傳遞、交流與分享給我們帶來便捷的同時，守護好網(wǎng)絡(luò)安全，控制好網(wǎng)絡(luò)發(fā)展力度與方向是人類的共同使命。而更深入的思考是：人類自身是否能處理好信息安全的問題？索爾仁尼琴，這位被譽為“俄國的良心”的作家曾表露：“與其被一些紛雜無用的信息侵擾，不如享受好充實好自己的生活?！蹦祥_大學(xué)的熊培云教授也曾為人類提出“第六大自由”﹣﹣免于信息侵擾的自由﹣﹣敲響警示之音。在這個物質(zhì)力裹挾信息不斷膨脹的現(xiàn)實語境下，如何利用好信息、傳遞好信息，已成為時代的命題。正因此，網(wǎng)信領(lǐng)域工作者要要堅持不懈去探索，努力突破技術(shù)，守護網(wǎng)絡(luò)安全。現(xiàn)如今，更復(fù)雜更譎詭的網(wǎng)絡(luò)問題等待人類去探索突破。唯有開創(chuàng)更優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)信局面，讓科技服務(wù)于人類文明，才有可能迎來真正澎湃可期的未來!“彼處即此處，往昔即此刻”，佳期值得你我翹首以待?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會并思考，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文?！緦忣}】材料一主要闡釋了古代信息傳播方式為驛使乘馬傳遞；材料二是對當代“云”通訊的簡介，表明當今信息交流的主要方式為網(wǎng)絡(luò)。兩則材料為考生呈現(xiàn)出從古至今信息交流、信息傳遞的重要性以及使用方式的巨變情況。材料三是習(xí)總書記對當下網(wǎng)信事業(yè)的肯定和對網(wǎng)信工作的總體要求。本題為多則材料任務(wù)驅(qū)動型作文，考生需抓住三則材料間的內(nèi)在關(guān)系進行立意。綜合三則材料可知，寫作的側(cè)重點應(yīng)放在網(wǎng)信工作者在當下的信息時代應(yīng)該做什么、如何做的問題上。如考生可站在“堅持不懈去探索”“努力突破技術(shù)”“守護網(wǎng)絡(luò)安全”這些角度去談信息巨變時代對“網(wǎng)信事業(yè)”的思考。考生要綜合材料內(nèi)容及含意行文，三則材料共同強調(diào)通訊工作的重要性。第三則材料“我國網(wǎng)信領(lǐng)域工作者要堅持不懈去探索，努力突破技術(shù)，守護網(wǎng)絡(luò)安全，不斷開創(chuàng)網(wǎng)信工作新局面”，這是對網(wǎng)信工作者的要求和期待。在信息化時代，沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，網(wǎng)信工作者應(yīng)提高應(yīng)對信息化挑戰(zhàn)的能力。材料對網(wǎng)信事業(yè)的發(fā)展是持肯定態(tài)度的，考生在立意時，要對“網(wǎng)信事業(yè)”的重要性持肯定態(tài)度。參考立意：責(zé)無旁貸，創(chuàng)網(wǎng)信新局；青年當努力創(chuàng)新，維護網(wǎng)絡(luò)安全；爭當網(wǎng)信事業(yè)的接班人；為網(wǎng)信新局盡一己之力；網(wǎng)信工作者當憂以網(wǎng)信，樂以網(wǎng)信等。行文結(jié)構(gòu)：如結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點“我們責(zé)無旁貸，努力創(chuàng)造網(wǎng)信的新局”。然后從不同的角度分析論述，如聯(lián)系過去與當下闡述網(wǎng)信領(lǐng)域的發(fā)展，既展現(xiàn)了發(fā)展帶來的便利，也觀照發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，體現(xiàn)出一定的思辨性；互聯(lián)網(wǎng)改變生活，互聯(lián)網(wǎng)改變中國，我們必須認識到位，行動到位；我們應(yīng)在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、維護網(wǎng)絡(luò)安全、凈化網(wǎng)絡(luò)空間、團結(jié)網(wǎng)絡(luò)人士等方面發(fā)揮作用。最后可以寫自己的做法或期待，如為我國彎道超越，早日實現(xiàn)從網(wǎng)絡(luò)大國到網(wǎng)絡(luò)強國的轉(zhuǎn)便的中國夢，盡點微薄之力?！舅夭摹烤W(wǎng)信事業(yè)代表著新的生產(chǎn)力，信息化手段可以更好地感知社會態(tài)勢、暢通溝通渠道?！靶畔⒓夹g(shù)”這個詞對我們來說并不陌生。信息技術(shù)已經(jīng)普遍存在于人們生活的方方面面，如查找資料、了解新聞、網(wǎng)上購物、娛樂及遠程教育等等，使人們的生活和學(xué)習(xí)更加豐富多彩。信息技術(shù)的應(yīng)用，貼近生活、貼近實際，使我們的生活更加輕松、更加舒適。信息技術(shù)不僅在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾绊?，還在科學(xué)技術(shù)方面應(yīng)用廣泛，如通過計算機仿真技術(shù)模擬現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的狀況，便于驗證各種科學(xué)的假設(shè)，以微電子為核心的信息技術(shù)帶動了空間開發(fā)、新能源開發(fā)、生物工程等等一批尖端技術(shù)的發(fā)展，天文工作者將通過太空望遠鏡、人造衛(wèi)星等收集的太空信息存入計算機系統(tǒng)，由計算機分析數(shù)據(jù)并描繪出星球模型，模擬其活動狀態(tài)，使得千年難得一見的天文現(xiàn)象得以再現(xiàn)。生于憂患，死于安樂。網(wǎng)信新局，首要前提，確保安全。惟安惟全，謹防慎守。居安思危，守住底線，方可不敗?？萍嫉陌l(fā)展縮短了人與人之間距離，所以就有了“地球村”的說法。以前飄洋過海是多么辛酸的事，因為距離的遙遠，使人們不知道何年何月才能在見上一面。可現(xiàn)在，不僅有電話手機之類可以隨時報告行蹤，還有電腦、網(wǎng)絡(luò)、視頻可以隨時傳遞圖象，你就是多跟頭發(fā)少跟頭發(fā)，遠在大洋彼岸的家人也馬上能知道。這些都是科技發(fā)展給我們帶來的美好生活，我們應(yīng)該感激那些致力于科學(xué)研究、致力于改善人類生活水平的人們。他們是偉大的，是可敬的。當今世界，從沒有任何事物像互聯(lián)網(wǎng)這樣，輻射范圍之廣前所未有，影響程度之深無可比擬，給各國經(jīng)濟社會發(fā)展、國家管理、社會治理、人民生活帶來重大而深遠的影響。思想的高度決定發(fā)展的高度，觀念的先進性影響著未來的可塑性。習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強國的重要思想，是我們黨不斷推進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新在網(wǎng)信領(lǐng)域的成果體現(xiàn)，必須長期堅持貫徹、不斷豐富發(fā)展。【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。今年春節(jié)，顧氏家族成員從各地回到老