【正文】 四年級(jí)第5單元《認(rèn)識(shí)方程》測(cè)試卷（一）姓名: 班級(jí): 得分:一、選擇題（5分）1．甲數(shù)是a，比乙數(shù)的4倍少c，乙數(shù)是（ ）。A．4a－c B．（a－c）247。4 C．（a＋c）247。42．下面的圖形中，不能密鋪的是（ ）。A．三角形 B．等腰梯形 C．正五邊形3．如果a＋7＝b－7，那么a（ ）b。A．＞ B．＜ C．＝4．一張桌子的價(jià)格是a元，一把椅子的價(jià)格是b元，買24套這樣的桌椅應(yīng)付（ ）元。A．24a＋24b B．24a＋b C．24＋a＋65．x的6倍加上6個(gè)3等于48，列方程是（ ）。A．x＋36＝48 B．6x＋36＝48 C．6x6＋3＝48 二、填空題（28分）6．媽媽用平底鍋烙餅，每次最多烙兩張，兩面都要烙，每面需要烙3分。烙9張餅需要（_____）分。7．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（1）當(dāng)a＝，4a＋○ 4a－○（2）當(dāng)x＝，7x＋x○20 8x－x○168．小麗每分打a個(gè)字，小東每分打b個(gè)字，a＋b表示（___________）。a－b表示（___________）。9．商店運(yùn)進(jìn)大米x千克，運(yùn)進(jìn)的面粉比大米的4倍少20千克。運(yùn)進(jìn)面粉（_____）千克。10．希望小學(xué)有a個(gè)班，每班派15名學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)。把這些學(xué)生平均分成8組，每組有（_____）名學(xué)生。11．（_____）。m與n的差的7倍是（_____）。12．買m支鋼筆一共花去n元，一支鋼筆（_____）元。13．一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是a厘米，寬是18厘米，它的周長(zhǎng)是（_____）厘米，面積是（_____）平方厘米。14．一個(gè)直角三角形的一個(gè)銳角是a度，另一個(gè)銳角是（_____）度。15．樹(shù)林里有x棵松樹(shù)，楊樹(shù)的棵數(shù)是松樹(shù)的5倍，楊樹(shù)有（_____）棵。16．四（3）班有學(xué)生52人，其中男生有x人，女生有（_____）人。17．在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每個(gè)方程的解都是x＝7。x＝42 x247。＝ 247。x＝x－＝ x＋29＝64 x247。＋99＝10618．香蕉和草莓的單價(jià)分別為每千克8元和每千克12元，買了x千克香蕉和1千克草莓共用去100元，x＝（_______）。19．—輛汽車t時(shí)行了s千米，每時(shí)行（_____）千米，10時(shí)可行（_____）千米。20．開(kāi)學(xué)了，六（1）班學(xué)生每人發(fā)a本練習(xí)本，已知男生有37人，女生有29人，全班共發(fā)練習(xí)本（_____）本，男生比女生多發(fā)（_____）本。 三、判斷題（5分）21．等式兩邊同時(shí)乘（或除以）一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。（_____）22．（a＋b）4表示a與b的和的4倍。（_______）23．x＝1是方程9x＝8＋x的解。（_____）24．方程3x＋＝5與方程19－＝3的解相同。（_____）25．x4省略號(hào)可以寫成x4。（_____） 四、計(jì)算題（24分）26．解方程。2x＋13＝19 28＋3a＝64 7x－＝ 6（x－）＝18 3m＋＝ （n＋）247。9＝ 五、解答題（38分）27．小明和小華在一條400米的環(huán)形跑道上練習(xí)跑步，兩人同時(shí)從同一點(diǎn)出發(fā)，背向而行，小明每分跑45米，小華每分跑55米。經(jīng)過(guò)多少分，兩人第一次相遇？（4分）28．世界上最輕的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)。一只麻雀的體重是81克，比蜂鳥(niǎo)的50倍少19克。一只蜂鳥(niǎo)重多少克？（4分）29．有一張長(zhǎng)方形紙，用一條直線可以將它分為2個(gè)部分，兩條直線可以分為4個(gè)部分，三條直線可以分為7個(gè)部分，如果有n條直線，那么可以將長(zhǎng)方形紙分為多少個(gè)部分？當(dāng)n為25時(shí)，可將長(zhǎng)方形紙分為多少個(gè)部分？（5分）30．奶奶買了6千克豆角和5千克茄子,付了20元,每千克茄多少元？（5分）31．三、四年級(jí)一共有400名學(xué)生，三、四年級(jí)個(gè)有學(xué)生多少名? （5分）32．王老師買了一個(gè)足球和6個(gè)排球，一共花了470元。一個(gè)足球的價(jià)格是80元，一個(gè)排球的價(jià)格是多少元？（5分）33．媽媽買了3條毛巾，付給售貨員50元，找回14元。一條毛巾多少元？（5分）34．如下圖，一張桌子能坐6人，2張桌子接在一起能坐10人，3張桌子接在一起能坐14人……如果桌子像下圖一樣接在一起，那么n張桌子能坐多少人？如果桌子正好夠坐46人，那么有多少?gòu)堊雷舆@樣接在一起？ （5分） 參考答案1．C2．C3．B4．A5．B6．277．（1）＞ ＜（2）＝ ＞8．兩人每分共打多少個(gè)字 小麗比小東每分多打多少個(gè)字 9．4x－2010．15a247。811．－20 （m－n）7 12．n247。m13．（a＋18）2 18a 14．90－a15．5x16．52－x17．6；2；；；5；118．1119．s247。t 10（s247。t） 20．66a 8a 21．22．√23．√24．25．26．x＝3；a＝12；x＝5x＝；m＝32；n＝27．4分28．2克29．1＋(1＋n)n247。2。 32630．31．三年級(jí)160名，四年級(jí)240名32．65元33．12元34．（4n＋2）人 11張閱讀下面的材料，按要求作文。別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次,青年時(shí)代要比其他任何時(shí)代更能接受高尚和美好的東西。誰(shuí)能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰(shuí)就是幸福的人。要求：以“最幸福的人”為題，寫一篇800字左右的文章。文體不限（詩(shī)歌除外）【答案】 最幸福的人曾經(jīng)我不明白什么是幸福，幸福這個(gè)詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整。光陰似水，輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我，已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。幸福就像蜜，因?yàn)樗鹈??！懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個(gè)美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨(dú)一無(wú)二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你一定要珍惜現(xiàn)在的，用心體會(huì)幸福，總會(huì)感悟到只屬于你一個(gè)人的甜蜜。有家是幸福的！ “人生自古誰(shuí)無(wú)死”世間生靈沒(méi)有誰(shuí)能夠逃脫由生到死的輪回。但是我們擁有青春。少年時(shí)期，正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，正如蘇軾所說(shuō)：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時(shí)的感覺(jué)，何況我們正當(dāng)少年，我們對(duì)生命的理解只是皮毛，欣慰的是我們年輕。我們還要開(kāi)創(chuàng)自己的世界。年輕就是幸福！擁有自己的個(gè)性是幸福的，因?yàn)槟銜?huì)有不同的朋友。你獨(dú)特的個(gè)性是唯一的。而我有一個(gè)溫和的個(gè)性，作為一個(gè)性情溫和的人，我很少會(huì)大發(fā)脾氣，總會(huì)心平氣和的解決問(wèn)題，因此，我會(huì)收到貼滿微笑的“信件”。擁有自己的個(gè)性是幸福的！有自己的伙伴是一種幸福。自古以來(lái)，贊頌友誼的詩(shī)就很多“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無(wú)知己，天人誰(shuí)人不識(shí)君”等。當(dāng)你取得成功時(shí)，朋友會(huì)為你感到無(wú)比的幸福。有自己知己是幸福的！其實(shí)最幸福的人是自己，只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福是無(wú)處不在的，也正是這無(wú)處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，注意題目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，實(shí)際是意境限定是“擁有或保持青春”是最幸福的人，然后具體的分析原因。點(diǎn)睛：“明確重心法”是命題作文常見(jiàn)的立意方式，“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。此題注意抓住材料中的限定“青春”，圍繞“青春”闡釋“最幸?！?。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。經(jīng)過(guò)中考的洗禮，你成了一名高中生。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也有缺點(diǎn)和不足。也許你長(zhǎng)大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)過(guò)的課文，親歷的活動(dòng)，無(wú)不給你的思想、生活甚至是生命帶來(lái)沖擊，而催你清醒促你奮進(jìn)崛起的唯一辦法，就是改變你自己！請(qǐng)以“改變自己”為標(biāo)題，寫一篇文章。注意：不少于800字。寫出你的真情實(shí)感。不抄襲，不套作。注意卷面整潔。文體不限，詩(shī)歌除外?！敬鸢浮繀⒖挤段模焊淖冏约好乐搡棡榱诉m應(yīng)狹小的巖洞，讓自己的身軀柔軟堅(jiān)強(qiáng)；蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀，才換來(lái)明朝的輕盈展翅；蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊，化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己，是生命生生不息的最本質(zhì)原因。這一點(diǎn)，相信達(dá)爾文在提出物競(jìng)天擇，適者生存的進(jìn)化論時(shí)就已做出了完美的詮釋。剩下的，只等我們自己驗(yàn)證?？ǚ蚩ㄔf(shuō)過(guò)：人只有經(jīng)歷過(guò)自己的渺小，才能達(dá)到高尚。我們總是在改變，我們每天都在去適應(yīng)一個(gè)新的自己。猶記小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，加上水一同放在鍋中煮，胡蘿卜變軟了，雞蛋變得像石頭一樣硬，只有咖啡豆融在了水中——它改變了環(huán)境。那么，這三者你想成為哪一個(gè)呢？想必胡蘿卜不會(huì)有人選了，它屈服在了逆境之下。幼時(shí)天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆，幻想可以打拼出屬于自己的天下。但現(xiàn)在如果重新做出選擇，也許我會(huì)有不同的答案。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。我倔強(qiáng)不屈地同命運(yùn)做著斗爭(zhēng)，摔得頭破血流損羽折翼也毫不放棄，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)許多社會(huì)現(xiàn)象不是我用微薄的力量就可以改變的，改變不了世界，就得改變自己，若想改變世界，自己首先要變強(qiáng)——這時(shí)成為雞蛋也許是不錯(cuò)的選擇——它戰(zhàn)勝了逆境，并與其相安無(wú)事。就這一方面而言，我是很不屑于那些所謂的隱士的。他們面對(duì)人生的失意、官場(chǎng)的被貶、命運(yùn)的玩笑不能正視困難，而是對(duì)酒當(dāng)歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠(yuǎn)離了人間的喧囂。殊不知這恰恰是不能順應(yīng)時(shí)代變遷的表現(xiàn)。一味躲避只會(huì)失去人生的意義與價(jià)值，理應(yīng)遭到時(shí)代的拋棄。湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。我們或許應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅先生，國(guó)難當(dāng)頭，毅然棄醫(yī)從文，一支筆喚醒了多少麻木的靈魂！洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、新文化運(yùn)動(dòng)、辛亥革命……從古到今，多少仁人志士為尋找與時(shí)俱進(jìn)的改變獻(xiàn)出了一生的精力。不鳴則已，一鳴驚人，成功與否，只是一個(gè)改變的契機(jī)罷了。韶華已然向東去。我也在不息的變幻中走向成熟，改變支撐生命，裝點(diǎn)生命，超越生命。自卑變?yōu)樽孕?，散漫變?yōu)槠床?，?mèng)想變?yōu)橐?guī)劃。每個(gè)人的生命都是一棵鳳凰樹(shù)，改變則是一根火柴，只要我們輕輕一劃，我們的生命便會(huì)成為絢爛如火的花。只是，很多人把這樣的改變，喚作成長(zhǎng)。改變即是成長(zhǎng)，我堅(jiān)信下一個(gè)我更加精彩！【解析】【詳解】審題：本題考查的是學(xué)生寫作能力。本題是一篇借助材料導(dǎo)語(yǔ)引出的“命題作文”，首先要根據(jù)對(duì)原材料的理解，尋找寫作的方向。理解原材料，找準(zhǔn)寫作的角度，命題是“改變自己”，可以是改變自己的缺點(diǎn)和不足、改變自己的懵懂和幼稚、改變自己的渾渾噩噩，以上都可以作為寫作立意的角度，在寫作內(nèi)容中進(jìn)行體現(xiàn)。那么怎么進(jìn)行行文寫作呢？接下來(lái)借鑒的角度有學(xué)過(guò)的課文、親身經(jīng)歷都可以作為寫作行文的主要內(nèi)容。文體不限，詩(shī)歌除外，寫作前要明確文體。參考立意：改變自己的缺點(diǎn)和不足；改變自己的懵懂和幼稚；改變自己的渾渾噩噩。素材：，這個(gè)中國(guó)史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國(guó)家的權(quán)力，是因?yàn)樗懈淖冏约旱哪芰?。曾?jīng)，她不過(guò)是一個(gè)徒有美貌毫無(wú)才學(xué)的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長(zhǎng)，以色侍君者短”這個(gè)道理，她努力地改變自己，從一個(gè)平凡女子變成一位學(xué)者，從一位學(xué)者變成一代君王。2. 這個(gè)新時(shí)代里，卻出現(xiàn)了那么多的“啃老族”，他們大學(xué)畢業(yè)，有不淺的才學(xué)，卻樂(lè)哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上，吃父母的，用父母的．走出家門，他們變得微不足道，他們嫌工作不好找，工資沒(méi)處賺，卻不知道，這個(gè)世界哪能一切如他們所愿，沒(méi)有好工作就不工作？相信這不是一個(gè)好借口。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大，作戰(zhàn)勇猛，親自帶頭沖鋒砍人，憑著一股狠勁得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。但在魯肅眼里，呂蒙只是個(gè)粗人，即使受到孫權(quán)重用，也不過(guò)是一介武夫，魯肅的看法估計(jì)代表了不少同僚的想法。但在孫權(quán)的指點(diǎn)下呂蒙開(kāi)始讀書，一改過(guò)去的作風(fēng)，并且進(jìn)步神速，得到了孫權(quán)和魯肅這些讀書人的稱贊，魯肅還與之結(jié)為好友。這就是著名的“士別三日，當(dāng)刮目想看”的典故由來(lái)。結(jié)構(gòu)：本題既可以采用議論文文體，也可以采用記敘文文體。給出的參考范文則是采用了議論文文體。議論文的基本框架有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。一看標(biāo)題就能知道作者的寫作中心。平時(shí)注意積累優(yōu)秀范文的標(biāo)題，然后加以改造。能標(biāo)新立異并能表明觀點(diǎn)就更加理想了。本題是命題作文，不需自己擬題。（二）引述材料+表態(tài)+觀點(diǎn)。參考范文以排比開(kāi)頭，自然引出中心論點(diǎn)“改變自己”。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。闡述具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。參考范文由卡夫卡的名言，到胡蘿卜等放入水中的故事，再聯(lián)想到隱士、歷史事件，每一段都觀點(diǎn)明確，層層深入。（四）提出呼吁。（五）點(diǎn)題，再次明確觀點(diǎn)。參考范文提出改變即是成長(zhǎng)，呼吁勇敢地面向未來(lái)。記敘文的結(jié)構(gòu)與議論文不同，它沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)安排，但也有幾種類型的寫作模式，如時(shí)序順進(jìn)式、平列展開(kāi)式和對(duì)比映照式等，注意采用多種描寫方法使記敘文更生動(dòng)，感情表現(xiàn)更真摯?！军c(diǎn)睛】命題作文審題方法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短