【正文】 北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第7單元《用方程解決問題》測(cè)試卷（二）姓名: 班級(jí): 得分:一、選擇題（10分）1．學(xué)校買3個(gè)籃球和4個(gè)足球共用了634元，每個(gè)籃球98元，每個(gè)足球售價(jià)（ ）A．58元 B．85元 C．92元 D．95元2．李師傅和王師傅兩人合做一批零件，李師傅每小時(shí)做19個(gè)，王師傅每小時(shí)做23個(gè)，兩人做8小時(shí)，共做零件（ ）A．336個(gè) B．326個(gè) C．184個(gè) D．152個(gè)3．兩地相距128千米，甲、乙兩人騎自行車同時(shí)從兩地出發(fā)，相對(duì)而行4小時(shí)后相遇，甲每小時(shí)比乙慢（ ）A．32千米 B． C．5千米 D．3千米4．幼兒園慶“六一”，要用400朵紅花，甲組和乙組合做，甲組每小時(shí)做56朵，乙組每小時(shí)做44朵，（ ）小時(shí)后可以做完.A．3 B．7 C．14 D．45．李華每天的午睡時(shí)間是40分鐘，張東每天的午睡時(shí)間是45分鐘。已知這一周李華和張東這一周 的午睡時(shí)間總共為9天，午睡時(shí)間總共為390分鐘，則張東的有（ ）天進(jìn)行了午睡。A．3 B．4 C．5 D．6二、填空題（26分）6．根據(jù)方程補(bǔ)充合適的條件。跆拳道學(xué)習(xí)班男生比女生多50人，女生有x人。方程：3x－x＝50 補(bǔ)充的條件是：________________________7．先找出等量關(guān)系，再根據(jù)等量關(guān)系列方程。熊大和熊二的體重和為210千克，熊大的體重是熊二的2倍，熊二的體重為x千克。等量關(guān)系：________________________方程：________________________8．兩個(gè)城市相距360千米，甲、乙兩輛汽車分別從兩城同時(shí)相對(duì)開出，乙 ，________小時(shí)后兩車相遇．9．紅星養(yǎng)雞場(chǎng)，養(yǎng)雞21000只，賣出公雞7000只，賣出母雞的 ，剩下的公雞和母雞的只數(shù)相等， 這個(gè)雞場(chǎng)原有公雞________只，母雞________只10．甲乙兩數(shù)，甲數(shù)的60%等于乙數(shù)的75%，如甲數(shù)減去4，乙數(shù)加上4則兩數(shù)也相等，那么甲數(shù)是 ________乙數(shù)是________．11．甲比乙多儲(chǔ)蓄60元，甲儲(chǔ)蓄的 比乙儲(chǔ)蓄的 多50元。甲儲(chǔ)蓄_______元，乙儲(chǔ)蓄_______元．12．李老師每天早上做戶外運(yùn)動(dòng)，第一天他跑步2000米，散步1000米，共用24分鐘，第二天他跑 步3000米，散步500米，共用22分鐘。李老師跑步時(shí)的速度總是一樣的，散步時(shí)的速度也總是 一樣的。李老師跑步的速度是每分鐘（______________）米。13．某廠有男職工456人，是女職工人數(shù)的3倍少6人。這個(gè)廠有女職工（__________）人。14．甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)合修一條4120 m長(zhǎng)的公路，他們從兩端同時(shí)開工，甲隊(duì)每天修126 m，乙隊(duì) 每天修80 m，完工時(shí)乙隊(duì)修了（____）m。15．如圖，正方形的周長(zhǎng)比等邊三角形的周長(zhǎng)多7 cm，正方形的周長(zhǎng)是（____）cm。16．學(xué)校圖書館新購進(jìn)一批文學(xué)書和科技書。其中文學(xué)書的本數(shù)是科技書的3倍，科技書比文學(xué)書少 56本?？萍紩卸嗌俦荆款}中等量關(guān)系為（__________），可設(shè)（____）的本數(shù)為未知數(shù)x，列 方程為（________）。17．師徒兩人共同加工一批零件，需x天完成，師傅每天做50個(gè)，徒弟每天做45個(gè)，完成任務(wù)時(shí)， 師傅比徒弟多做（____）個(gè)零件。18．一輛汽車從甲地到乙地，每小時(shí)行x千米，行了8小時(shí)，還剩40千米。甲乙兩地之間的距離是 （______）千米。19．。鋼筆（ ）元，圓珠 筆（ ）元。20．觀察上圖，烏龜媽媽每分行（_____）米，烏龜寶寶每分行（_____）米，它們相向而行，（_____） 分相遇，它們?cè)瓉硐嗑啵╛____）米，從出發(fā)到相遇，烏龜媽媽比烏龜寶寶多走（_____）米。三、計(jì)算題（23分）21．解方程。（18分）（1）4x+12=60 （2）m+2m=96 （3）8x－x=147（4）6y－4=44 （5）x－120=62 （6）x247。=22．看圖列方程，并求出方程的解。（5分）四、解答題（41分）23．丁丁和小紅兩家相距540米，兩人同時(shí)從家出發(fā)向?qū)Ψ阶邅?，丁丁每分鐘?5米，小紅每分鐘 走60米，經(jīng)過幾分鐘兩人相遇？相遇時(shí)丁丁和小紅各走了多少米？（列方程解答）（4分）24．甲、乙兩隊(duì)合挖一條長(zhǎng)1160米的水渠，甲隊(duì)從東往西挖，每天挖75米，乙隊(duì)從西往東挖，每天 比甲隊(duì)少挖5米，兩隊(duì)合作幾天完成？（5分）25．載重汽車每小時(shí)行45千米。它們從相距162千米的兩地同 時(shí)出發(fā)，相向行駛。（6分）(1)經(jīng)過幾小時(shí)相遇？(2)相遇時(shí)兩車各行駛了多少千米？(3)如果出發(fā)時(shí)間是8時(shí)15分，相遇時(shí)是幾時(shí)幾分？26．川石鄉(xiāng)修了一條水渠，比第二天修的3倍多4米 ，第二天修了多少米?（列 方程解答）（5分）27．媽媽買了20千克大米，又買了15千克面粉。每千克面粉 多少元？（5分）28．小明和小強(qiáng)做標(biāo)本，小強(qiáng)的標(biāo)本數(shù)是小明的3倍，兩人共做了標(biāo)本96個(gè)，小明和小強(qiáng)各做標(biāo)本 多少個(gè)？（5分）29．，一 共賺了6750元(交易費(fèi)不計(jì))。李叔叔交易了這種股票多少股？（5分）30． 甲乙兩站相距360千米，客車和貨車同時(shí)從甲站出發(fā)駛向乙站，客車每小時(shí)行60千米，貨車每 小時(shí)行40千米，又以原速度返回甲站。兩車相遇的地方離乙 站多少千米？（6分）參考答案1．B2．A3．D4．D5．D6．男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍7．熊大的體重＋熊二的體重＝體重和 2x＋x＝210 8．6 9．11000 10000 10．40 32 11．200 140 12．20013．15414．160015．2816．文學(xué)書的本數(shù)－科技書的本數(shù)＝56 科技書 3x－x＝56 17．5x18．8x＋4019． 220．12 8 3 60 12 21．（1）x=12，（2）m=32，（3）x=21，（4）y=8，（5）x=182，（6）x=。22．x＋23x＝180 x＝10823．4分鐘 丁?。?00米 小紅：240米24．8天25．（1） （2）； （3） 9時(shí)45分26．27．5元28．小明做24個(gè)，小強(qiáng)做72個(gè)29．3000股 30．60千米作文請(qǐng)以“向遠(yuǎn)處看”為題，寫一篇不少于700字的文章（詩歌除外）?！敬鸢浮肯蜻h(yuǎn)處看透過窗戶，向遠(yuǎn)處看。窗外是白茫茫的一片，冬雪覆蓋了整個(gè)上海，覆蓋了這多少年沒下過大雪的傷害。但今年不同，今天已是不知第幾次下雪了，雪也又已積得好厚。父親說：“雪下多了就不稀奇了吧?！笔前?，不那么有新鮮感了。記得期末考試前的那個(gè)周日夜飄過些零星小雪，整個(gè)教學(xué)樓都沸騰了；然后，就前幾天，在全國普遍降下大雪的背景下，上海也下起大雪，鵝毛大雪——我有生以來看到過的真正的大雪。也許大多數(shù)上海人都是帶著一種新鮮感也在這么想。樓下有人在攝像，拍照，也有很多興奮的孩子在 打雪仗，堆雪人兒。今天就不同了，天似乎更顯得陰沉了。雪地上除了一行匆匆的腳印外，什么也沒有。沒有孩子們的歡聲笑語，也沒有四處飛馳的雪球，和可愛的雪人兒。人們開始有點(diǎn)討厭著糟糕的天氣了吧。 向遠(yuǎn)處看，我似乎可以看到公路和高架上不斷有車子相撞，造成交通堵塞，到處是人們的埋怨聲，咒罵聲；向遠(yuǎn)處看，我似乎可以看到火車站的候車內(nèi)，嘈雜的人群不知所措，由于大雪的緣故，好多班火車的發(fā)車時(shí)間只能一拖再拖；向遠(yuǎn)處看，我似乎可以看到臨時(shí)搭建的房屋、不牢固的危房無法承受大雪之重，應(yīng)聲倒底，沒有壓到人一是不幸中的萬幸……沒辦法，誰讓上海不是經(jīng)常下雪，沒有充分的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)大雪的考驗(yàn)?zāi)?？而事?shí)是，這就是上海人盼星星盼月亮盼望見到的大雪。但我們只知下雪時(shí)純白的美，卻從不知曉大雪也會(huì)帶給我們那么多災(zāi)害！，我們不曾知道。唯有當(dāng)我們親身經(jīng)歷后才懂得大雪到底是不是我們所應(yīng)該期盼的。我在想，正如父親所說，我們當(dāng)初的新奇或許早已無影無蹤，取而代之的是擔(dān)憂和無奈。再向遠(yuǎn)處看，我似乎又能看到外地，的漫天大雪，災(zāi)害比上海嚴(yán)重得多。本來經(jīng)濟(jì)就不發(fā)達(dá)的地方更是無法承受大雪帶來的打擊，正在奄奄一息地掙扎。我看到那兒的人們?cè)诤艉埃苍跓o奈。大雪帶給他們的早已不是快樂或“瑞雪兆豐年”的預(yù)示，而是痛苦，不能安安穩(wěn)穩(wěn)過日子的痛苦…… 幸好，我又看到來自全國各地的久遠(yuǎn)，救助隊(duì)帶去了生活必需品，更重要的是，他們帶去了一份關(guān)愛，帶去了一分生的希望！ 但愿那兒的人們能趕快堅(jiān)強(qiáng)起來，不要輕易被生活的挑戰(zhàn)打??！我慢慢踮起腳尖，向更遠(yuǎn)處看去——我看到了一片白色，除了白雪，還是白雪。我不知道那是哪里。“這就是你的未來?！?，忽然有一個(gè)聲音說?！斑@代表著什么？”我大聲問，可，我的聲音被白雪吞沒，沒有回答。是嗎，這就是我的未來？難道我剛才所看到的都是某種暗示？我不知道，我才不透。未來對(duì)我來說本就是那么縹緲…“未來”就 是“下雪”，我們?cè)灸敲雌谂嗡牡絹恚僧?dāng)它真的到來時(shí)，我們的擔(dān)憂、恐慌、或者，無奈，會(huì)遠(yuǎn)大于新奇?！拔磥怼本褪恰跋卵保磥碛袛?shù)不清的挑戰(zhàn)等待著我們，只有堅(jiān)定信念，鍥而不舍的人才能克服困難，撥開云霧，找到屬于自己的太陽?！拔磥怼本褪恰跋卵?，當(dāng)一切被白雪覆蓋，天地間只有白茫茫的一片，我們捉摸不透它是什么，因?yàn)?，?什么 都 可能 是 。 。透過窗戶，向遠(yuǎn)處看，我茫然【解析】試題分析：話題作文的材料具有雙重身份，它既是話題的引語，又是對(duì)作文的提示語。話題材料總是隱藏著命題者的某些意圖，對(duì)作文范圍與立意等做出的某種限定都是命題意圖。審題時(shí)，首先就是要把隱含于材料中的命題意圖解讀出來，要吃準(zhǔn)命題意圖材料，需抓住關(guān)鍵問題和詞句。話題材料中有一些關(guān)鍵的問題和詞句，直接或間接地點(diǎn)明或暗示了話題的中心思想，指示話題的思想價(jià)值取向。善于抓住這些問題和詞句，讀懂話題材料，在領(lǐng)會(huì)材料意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上構(gòu)思立意。“向遠(yuǎn)處看”，這個(gè)“遠(yuǎn)處”可以是指具體的遠(yuǎn)處，那就是實(shí)寫遠(yuǎn)處之景，之人，之事，也可以寫“遠(yuǎn)處”的抽象比喻意，“遠(yuǎn)處”可以指高度，也可以指長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和打算，對(duì)未來的設(shè)想。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。成長(zhǎng)的歲月中，我們經(jīng)歷過很多觸動(dòng)心靈的一瞬，它是坎坷中的一個(gè)微笑，迷茫時(shí)的一個(gè)指教，悲傷時(shí)的一個(gè)引導(dǎo)，成功時(shí)的擁抱，激勵(lì)我們一路走來，在我們心底沉淀成美好。請(qǐng)用我們手中的筆，解開情感密碼，激活心靈記憶，以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮糠段模盒凶咴诿篮弥性谌松牡缆飞?，布滿了坎坷與曲折，但也少不了幫助與指引，而在我的旅途中，一位盲人為我指了路，引導(dǎo)我坦然前行。那是一個(gè)雨天，下午放學(xué)回家，我看著教室窗外砸落的雨滴暗自慶幸，幸虧早晨上學(xué)的時(shí)候媽媽提醒我?guī)懔?，我家住的遠(yuǎn)，這么大的雨，沒帶傘回去的話免不了被澆成落湯雞，走出教室，撐起傘我便快步回家，雨水打在傘面上，發(fā)出“噼啪”的聲音，耳邊風(fēng)聲呼呼作響，真倒霉！我禁不住抱怨道，怎么這么大的雨，路面上被激起一個(gè)個(gè)水泡，走上一條小巷子，路變得泥濘不堪，周圍行人都低著頭匆匆掠過，路很難走，我只得左挑右撿的前行。忽然一陣風(fēng)吹過，卷起了雨傘，我腳下一滑差點(diǎn)摔倒，抬頭看到一個(gè)人扶著墻站著，想必是摔了一跤，腿上全是泥，手足無措，艱難的一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，我暗嘆一聲繼續(xù)前走，走近時(shí)才發(fā)現(xiàn)他是閉著眼的，臉上顯的很焦急茫然，我才明白原來他是盲人，心生憐憫便上前扶住了他，他對(duì)這突然到來的攙扶顯得人驚訝與喜悅，連聲說著謝謝，然后我又問了他在哪兒住，正好是與我同路，我便決定送他一段，他感激的又是一陣道謝。走了一段，我看見前面路中央有一個(gè)下水井蓋沒蓋，便提醒他：“叔叔，前面有個(gè)井蓋沒蓋，我們從邊上過去吧，小心點(diǎn)兒?！彼牭胶筱读艘幌?，然后便放開了我的手蹲了下去，用手摸索著，我突然迷茫了，他終于摸到了井蓋，努力的蓋到了井口，站了起來揉搓著沾滿了泥水的雙手說：“我們繞過去了，萬一后面來的人沒看到踩空就危險(xiǎn)了，還是蓋上的好，蓋上的好，不費(fèi)事兒的。”一瞬間，我受到了震撼，突然看他是那樣的挺拔偉岸，為之我感到慚愧，全然沒有了一絲的憐憫，有的只是尊敬與佩服；我繼續(xù)扶著他前進(jìn)，雨水輕拍著路面，輕風(fēng)徐來，小巷中雨霧朦朧，前方是那樣的美好。現(xiàn)在每每想起那個(gè)不知名的盲人，我的心中就會(huì)被他那默默奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)，一心為他人著想的精神所感動(dòng)，雖然只是一件小事，卻折射出了高貴的品質(zhì)，我陪他走過了一段路，他卻為我指明了一生的路。生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中！【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力。審題：這是一道材料+命題的作文，題目是“行走在美好中”，命題作文的審題首先是找到關(guān)鍵詞，弄清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系?！靶凶摺睉?yīng)是實(shí)寫，可以是一個(gè)事件，一個(gè)片段，也可以是一個(gè)場(chǎng)景。“美好中”應(yīng)是虛寫，立意時(shí)注意要對(duì)“美好”做岀具體的詮釋，根據(jù)材料中的“它是坎坷中的—個(gè)微笑，迷茫時(shí)的一個(gè)指教，悲傷時(shí)的一個(gè)引導(dǎo)，成功時(shí)的一個(gè)擁抱”提示，對(duì)這些生活中的瞬間進(jìn)行相應(yīng)的挖掘，可分別理解為“善意、微笑，指導(dǎo)、教誨，慰藉、同情，祝福、鼓勵(lì)”等，這樣文章就會(huì)深刻，注意要寫成記敘文，將題目演繹成一個(gè)故事；用故事表達(dá)出一種思想；將思想蘊(yùn)藉于描寫之重。立意：——教誨；——鼓勵(lì)；——祝福；——指導(dǎo)；素材：，于是，半路上我開始了逃亡，與行走?！}記無法割舍的一段過往，硬生生地壓在一張單薄的相