【正文】 人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍測(cè)試卷第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍一、單項(xiàng)選擇題、思想以及認(rèn)識(shí)養(yǎng)成的重要階段，將為人的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代，我們應(yīng)①深入探尋生命的奧秘 ②主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己③自覺(jué)磨礪意志和品格 ④認(rèn)真思考生活的意義A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④。如①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性 ②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域③豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái) ④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④，下列說(shuō)法正確的是 ，夢(mèng)想就能變成現(xiàn)實(shí)，很不容易實(shí)現(xiàn) ，離不開(kāi)不懈的追求4.“少年有夢(mèng)，則中國(guó)有望；少年追夢(mèng)，則中國(guó)富強(qiáng)”。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，它能激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩，51歲的成都考生梁實(shí)第22次走進(jìn)高考考場(chǎng)。梁實(shí)說(shuō)：“從第一次高考算起，堅(jiān)持了35年，不為別的，只為圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)！”這給我們的啟示是，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ，開(kāi)發(fā)自身潛能，投身社會(huì)實(shí)踐 ，陶治高尚情操，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。下列行為中不屬于社會(huì)實(shí)踐行為的是 、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn) ，一生致力于研究藥學(xué)，克服了常人無(wú)法想象的困難，創(chuàng)制抗瘧藥青蒿素。她曾獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。88歲高齡還在一直學(xué)習(xí)、做研究是因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)習(xí)是幸福的事。這告訴我們，88歲高齡了還在搞研究，輕輕松松就可以獲得成功，很是乏味，凈折磨人，它是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程:“無(wú)論工作多忙，都要抽出時(shí)間讀書。如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難以了解人類文明進(jìn)程?！边@是因?yàn)棰賹W(xué)習(xí)是成才的階梯 ②通過(guò)閱讀可以得到一切美好的東西③學(xué)習(xí)可以提高道德修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干 ④不斷學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③，中國(guó)選手覃海洋獲得雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目男子50米自由泳銅牌。賽后他表示，對(duì)自己的出發(fā)和轉(zhuǎn)身比較滿意，但轉(zhuǎn)身技術(shù)依然沒(méi)有日本選手細(xì)膩。這體現(xiàn)了他能夠正確認(rèn)識(shí)自己。我們正確認(rèn)識(shí)自己①有利于自我發(fā)展 ②有利于發(fā)掘自身潛能，提高自身素質(zhì)③有助于塑造一個(gè)嶄新的自我 ④就要只看到自己的短處與別人的長(zhǎng)處A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④：“‘你要認(rèn)識(shí)體自己’，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻。”這是因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自己①可以促進(jìn)自我發(fā)展②可以促進(jìn)與他人的交往③有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力 ④能夠更好地理解、寬容和善待他人A.①② B.③④ C.①②③④ D.①②④，在對(duì)戰(zhàn)哥倫比亞隊(duì)的淘汰賽中，英格蘭隊(duì)突破點(diǎn)球心魔首次在世界杯贏得點(diǎn)球大戰(zhàn)。為突破點(diǎn)球心魔，英格蘭球隊(duì)從2018年3月就開(kāi)始練習(xí)，是世界杯練習(xí)點(diǎn)球最早且最久的一支球隊(duì)。這一事例告訴我們，寸有所長(zhǎng) ，要學(xué)會(huì)接納自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn) ，要學(xué)會(huì)欣賞自己瓦拉赫少年時(shí)曾學(xué)習(xí)文學(xué)、繪畫，得到的評(píng)語(yǔ)都是“不可造就”。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備從事實(shí)驗(yàn)科學(xué)的素質(zhì)，建議他改學(xué)化學(xué)。瓦拉赫接受了這一建議，他在化學(xué)方面的杰出才能逐漸顯露出來(lái)，最后獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這一例子表明①每個(gè)人都有自己的短處、弱點(diǎn)，也有自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)②一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵在于遇到好老師③每個(gè)人都要用自己的長(zhǎng)處掩蓋自己的短處④每個(gè)人只有根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦、興趣來(lái)確定自己的目標(biāo)才能取得成功A.①② B.②③ C.①④ D.②③④二、分析說(shuō)明題13.（放飛夢(mèng)想，共同成長(zhǎng)）2018年9月1日，為了適應(yīng)初中新生活，也為了讓中學(xué)時(shí)代異彩紛呈，道德與法治教師在課堂上讓同學(xué)們圍繞著“放飛夢(mèng)想 共同成長(zhǎng)”進(jìn)行討論。下面是同學(xué)們的發(fā)言提綱，請(qǐng)你參與討論。（1）中學(xué)階段是新的起點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勗凇靶碌钠瘘c(diǎn)”上你準(zhǔn)備怎么做？（2）你的夢(mèng)想是什么？說(shuō)說(shuō)青少年時(shí)期的夢(mèng)有哪些特點(diǎn)？（3）夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。請(qǐng)你分享怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，在生活點(diǎn)滴中，感受自己的成長(zhǎng)。讓我們一起走進(jìn)冰冰的回憶，細(xì)細(xì)品讀，倍感溫馨。一次學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，冰冰因怕同學(xué)嘲笑自己的父母是農(nóng)民工，想故意撒說(shuō)父母生病了，不讓他們來(lái)。老師得知后，對(duì)冰冰進(jìn)行了批評(píng)教育。冰冰也意識(shí)到了錯(cuò)誤，并向父母道歉。對(duì)此，老師表?yè)P(yáng)了冰冰，說(shuō)他很棒?。?）冰冰同學(xué)棒在哪里？ 最近冰冰上課總是“走神”，作業(yè)錯(cuò)洞百出。班主任問(wèn)他原因時(shí)，他說(shuō)：“一向是爸爸每天陪我做功課，幫我檢查作業(yè)，可這一段時(shí)間，爸爸讓我自己獨(dú)立完成作業(yè)，不再監(jiān)督我學(xué)習(xí)了，出現(xiàn)錯(cuò)誤都怪爸爸?！保?）請(qǐng)從自我負(fù)責(zé)的角度，給冰冰提出合理化建議。，初一某班進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。小亮收到了來(lái)自班主任和同學(xué)們的小紙條。來(lái)自同學(xué)的小紙條小剛：“謙虛”，每次排練被指導(dǎo)老師糾正錯(cuò)誤發(fā)聲時(shí)，都心平氣和地接受。小晴：“熱心”，主動(dòng)承擔(dān)租借演出服裝的任務(wù)，解決了一個(gè)大問(wèn)題。小明：“時(shí)間觀念差”，有幾次排練他都遲到，影響了我們聲部的正常進(jìn)度。來(lái)自班主任的小紙條：熱愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于助人，溝通能力強(qiáng)，但是最近作業(yè)完成情況不太好。根據(jù)材料，請(qǐng)回答：（1）來(lái)自老師和同學(xué)們的小紙條，對(duì)于小亮是否有幫助，為什么?（2）小亮應(yīng)該如何對(duì)待老師和同學(xué)們?cè)谛〖垪l上對(duì)他的評(píng)價(jià)呢？ （3）你對(duì)自己本學(xué)期集體活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、園博園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、）中的表現(xiàn)是否滿意？為什么？參考答案 ADBAC CC13.（1）我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力（2）自己夢(mèng)想：略特點(diǎn)：①少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)愿望②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分（3）①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式14.（1）能正確對(duì)待老師的批評(píng)教育；能夠體諒、尊重父母；能夠積極克服自卑心理等等。（2）要對(duì)自我負(fù)責(zé)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤；認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。15.（1）有幫助；他人評(píng)價(jià)有助于小亮形成對(duì)自己更加客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。（2）小亮要重視他人的評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，用理性的心態(tài)對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。既不能盲從，也不能忽視。（3）滿意或不滿意。從兩個(gè)方面或角度對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。嚴(yán)要求完成作文。請(qǐng)以“藏在心底的愛(ài)”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮坎卦谛牡椎膼?ài)　天出現(xiàn)了陰霾，朵朵黑云漂浮在天空中，一陣狂風(fēng)迎面吹來(lái)，我沒(méi)有立即關(guān)上窗子，而是靜靜的倚在窗邊，任由那張牙虎爪的風(fēng)在我的臉龐上任意妄為?？粗@異常的天氣，我又想起了我那時(shí)的情形。那個(gè)中午，本應(yīng)是烈日高照的，但不知道為什么，天空突然出現(xiàn)了陰霾，并有狂風(fēng)伴隨，我蜷縮著身子，在床上低聲的哭泣。盡管風(fēng)正肆虐著窗子，發(fā)出一陣又一陣駭人的聲音。因?yàn)槲乙舱徊∧д勰ブ?。那是我的年紀(jì)也不小了，已經(jīng)四年級(jí)了，但仍像小時(shí)候一樣，一生病就哭，也不告訴爸爸媽媽，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不善言談的人，遇到什么事，都是將話收到心里，從不對(duì)別人講，面對(duì)困難也不會(huì)向別人尋求幫助。這一次面對(duì)病魔，我也依然如故。爸爸聽(tīng)到我的哭聲，趕緊來(lái)到我的床邊，見(jiàn)我不回答，仍在哭，似乎有點(diǎn)生氣了，“你怎么還是這樣，有什么事都不和我講，你能不能改改你那臭脾氣啊！”隨即便摔門而去。媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜，立刻跑到我的房間，將窗子關(guān)上。然后緩緩的坐在我的床上，將我的頭扶起，用那有著幾條皺紋的額頭直貼我的額頭，原本哭鬧的我，在感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀⒃谖业谋羌忸B皮地游走時(shí)，我頓時(shí)安靜了下來(lái)，我也不知道為什么，每當(dāng)我感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀r(shí)就會(huì)不自覺(jué)的安定下來(lái)。媽媽說(shuō)：“嫻嫻，你發(fā)燒了！”每當(dāng)我看到媽媽為我著急的臉，我就感覺(jué)很幸福?！澳憷^續(xù)睡在床上，我去給你煲姜湯?！边^(guò)了段時(shí)間，我悄悄起身，頂著沉重的腦袋。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小角落里望著她，望到她那瘦弱的背影時(shí)，我真想沖上去給她一個(gè)‘愛(ài)的擁抱’，再說(shuō)聲‘媽媽，謝謝你’。但是以我這性格，我只會(huì)將這份愛(ài)深藏在心底。我輕輕地?fù)嵘夏倾y灰色的窗戶手柄，又摸了摸自己的額頭，這是媽媽曾經(jīng)在我生病時(shí)用她的額頭抵過(guò)的地方，而現(xiàn)在看來(lái)，這就是媽媽充滿愛(ài)的抵觸。我未曾說(shuō)過(guò)感謝或愛(ài)你的話，因?yàn)槲覉?jiān)信，只有心才能珍藏住這份對(duì)媽媽的感謝和愛(ài)，因?yàn)槟怯罒o(wú)止境，而在口頭上說(shuō)的感謝和愛(ài)都會(huì)隨著空氣蒸發(fā)，最后消失……【解析】試題分析：本文以“藏在心底的愛(ài)”為題，題目中的“愛(ài)”是核心詞，所寫之人，所記之事，必須表現(xiàn)出“愛(ài)”的情感——濃濃的親情、深深的友情等等。而“藏”則是修飾語(yǔ)，限定了所敘之事為隱性，不易察覺(jué)，須用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去感悟。點(diǎn)睛：記敘文的基本要求要牢記： 交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事由。按故事或事件發(fā)生的時(shí)間先后依次敘述。主題鮮明，內(nèi)容清楚。文章中的故事應(yīng)有頭有尾，要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過(guò)程。確切地說(shuō)，在記敘時(shí)要把與一件事物有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認(rèn)識(shí)和印象。層次分明，有條有理。 記敘時(shí)，要有開(kāi)頭，正文及結(jié)尾。有時(shí)涉及幾個(gè)人或幾件事，一件事往往牽涉到相關(guān)的次要事情；有時(shí)一件大事中還包括小事，這就要對(duì)記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。詳略得當(dāng)，主次適宜。記敘事情時(shí)，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內(nèi)容感人深刻。寫人時(shí)，要抓住典型事例、典型行動(dòng)和表現(xiàn)。對(duì)中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方，要詳細(xì)敘述；次要的東西，就少寫或不寫。請(qǐng)以“交往”為題，完成一篇800字左右的作文。文體不限，詩(shī)歌除外?！敬鸢浮拷煌煌侨祟愄赜械拇嬖诜绞胶突顒?dòng)方式,是人與人之間發(fā)生社會(huì)關(guān)系的一種中介。在人們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)交往。交往的對(duì)象有很多，比如說(shuō)：與人交往或與書交往或與物交往。交往的方式也有很多。提到交往方式，首先大家有可能想到的就是，微信，微博等等，卻忘記了人與人最原始的交往方式：面對(duì)面交流。面對(duì)面交往會(huì)給我們帶來(lái)和其他方式與眾不同的感受。盡管一些新奇的交往方式會(huì)給我們帶來(lái)一些方便一些新鮮感，但是卻缺少了一種真實(shí)的覺(jué)，一種人性的交流。讓人感覺(jué)只是和一個(gè)冰冷的機(jī)器在交流，所獲得的信息也少的可憐。通過(guò)博客、Facebook、Twitter、社交網(wǎng)站，你可以未曾謀面，也能知道一個(gè)陌生人的形象、個(gè)性、喜好、生活圈子。但是卻未能從人的內(nèi)心深處去了解他（她），了解到的有可能只是一個(gè)充滿精心偽裝的外表，卻了解不到對(duì)方內(nèi)心真實(shí)的想法。盡管一些社交軟件上有一些奇特的表情符號(hào)，但是卻不能真實(shí)的表達(dá)人內(nèi)心真實(shí)想表達(dá)的感情，有的只是冰冷的符號(hào)。網(wǎng)絡(luò)溝通太虛構(gòu)，不能夠表達(dá)人內(nèi)心真實(shí)的想法或情緒。面對(duì)面有手勢(shì)和眼神，更能夠體會(huì)一個(gè)人傳達(dá)出的真實(shí)情緒和意圖，更能正確的理解對(duì)方表達(dá)出的真實(shí)感受。中國(guó)人自古以來(lái)有一種習(xí)俗，有什么事情吃飯喝酒面對(duì)面談，這有利于讓雙方都能夠知道自己的處事態(tài)度。因此面對(duì)面溝通對(duì)于中國(guó)人來(lái)講更加的重要，更加的親切。面對(duì)面溝通交往也會(huì)給人帶來(lái)一種奇特的親切感，會(huì)無(wú)形的拉近人與人之間的距離，使人與人放松自己心靈上的枷鎖，對(duì)人敞開(kāi)心扉?，F(xiàn)在的社會(huì)之所以如此冷漠，比如說(shuō)馬路上老人摔倒無(wú)人敢扶，這正是說(shuō)明了人與人缺乏溝通，馬路上四處可見(jiàn)的都是低頭族，都是捧著手機(jī)，ipad刷著微博聊著，真正見(jiàn)了面卻突然發(fā)現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)。這就是缺乏面對(duì)面溝通的結(jié)果。及時(shí)社交軟件有自己獨(dú)特的便捷和優(yōu)點(diǎn)，但是卻沒(méi)有真正的能夠了解一個(gè)人的真正為人，不能與對(duì)方進(jìn)行心靈的溝通和交流。人與人面對(duì)面交流就像是在墻上打開(kāi)一面窗戶，使人們能夠真正的交流。讓交往成為人們之間友誼的橋梁?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查寫作能力。這是一道命題作文題目，考生要緊扣所給標(biāo)題來(lái)寫，不能隨意更改?！敖煌?，有相互往來(lái)之意?！敖煌痹谶x材上就具有廣闊的空間，寫事也可以寫自己與陌生人、老師、朋友、同學(xué)的交往，也可以寫與交往相關(guān)的某些道理和準(zhǔn)則等。人處于社會(huì)之中，要提高自我生存質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就必須學(xué)會(huì)與人相處，因?yàn)槿耸亲晕倚摒B(yǎng)與社會(huì)規(guī)范的統(tǒng)一。古人以“敬業(yè)樂(lè)群”作為學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)之一，以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為可欣慰自豪之事，足見(jiàn)“交往”之于人生是多么重要。同學(xué)交往要有誠(chéng)心，親友交往要有耐心，陌生人交往要有愛(ài)心，但也不能全無(wú)戒心。交往之道，雖說(shuō)有約定俗成的社會(huì)規(guī)范，但也要因人因事因時(shí)而異。在選材時(shí)要從中篩選出印象最深、最有趣、最想寫也最有意義的內(nèi)容，選取一個(gè)側(cè)面進(jìn)行立意，將“寬”的“交往”加以限制，使之“大題目小做”。所以，考生盡可根據(jù)自己的經(jīng)歷或體會(huì)來(lái)扣題寫作，表達(dá)真知灼見(jiàn)。立意：、師友等之間的交往；，并分析利弊；，該怎樣與別人交往。素材：，現(xiàn)今各行各業(yè)都需要有用的人才，而人與人的關(guān)系便在此起了不小的作用。這就要求人們：要學(xué)會(huì)交往。當(dāng)今世界，時(shí)代的步伐走得很快。若你沒(méi)有能力，便會(huì)遭到淘汰。雖說(shuō)戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)父子，但一定的人際關(guān)系會(huì)給涉足社會(huì)的你帶來(lái)不小的好處，使你更方便，更快捷地走向成功。2. 在交往的聽(tīng)說(shuō)過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重他人，態(tài)度誠(chéng)懇，把握分寸，避免任何可能傷害別人的成分。這樣手執(zhí)交往獲得成功的金鑰匙，定能叩開(kāi)朋友的心門，攜手走在人生的道路上。每一個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美。讓對(duì)方了解他的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)其自身的價(jià)值，也就是融洽你和他的人際關(guān)系，為繼續(xù)交往創(chuàng)設(shè)美好的情境。著名的女排教練郎平，對(duì)隊(duì)員的要求是出名的嚴(yán)，從沒(méi)有過(guò)半點(diǎn)馬虎?？墒钱?dāng)隊(duì)員受到挫折時(shí)，當(dāng)比賽失敗時(shí)，郎平卻一反往常那副“兇神惡煞”相，一口一個(gè)鼓勵(lì)，一句一個(gè)贊美。因?yàn)樗钪藭r(shí)隊(duì)員最需要的是雪中送炭，而絕不是雪上加霜。正確的交往能拉近你和他兩顆心的距離。3. 我們?cè)诮煌蝎@得知識(shí)，在交往中建立友誼，在交往中成長(zhǎng)。我們一來(lái)到人世，開(kāi)始了于父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長(zhǎng)