20xx政教處范文德育工作三年規(guī)劃(已修改)
2025-03-30 05:10 本頁面
【正文】 政教處范文之德育工作三年規(guī)劃 一、指導思想： 以鄧小平教育理論和江澤民“三個代表”重要思想為指針，以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導，以《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》為要求，針對未成年人身心成長的特點，以育人為根本，以愛國主義教育為主線，以常規(guī)治理為抓手，以道德教育為根底，以心理疏導為打破，以主題教育為重點，以學科教學和豐富多彩的校園文化活動為載體，嚴密貼近學生的思想、情感、實際，實在加強中小學生的思想道德建立，促進學生健康成長。以全面施行素養(yǎng)教育，全面提高學生素養(yǎng)為主線，落實二期課改有關精神，從學校實際出發(fā)，努力開辟學校德育工作新路，充分挖掘?qū)W生潛能，從而促進全體學生素養(yǎng)全面和諧地開展。 主要思想——圍繞學生生活育德。學校德育必須回歸學生現(xiàn)實生活，圍繞學生個體生命的開展特點及社會的實際育德，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)習慣社會開展需要的合格公民為明確目的，強調(diào)德育的根本要求。 行動指南 ——以生命為基點，確認主體地位；以課堂為陣地，激活德育生命；以實踐為根底，引領自我教育；以理解為紐帶，實現(xiàn)人格感悟；以評價為手段，張揚學生個性；以學校為核心，制造精神家園。二、工作總目的： 以《小公民道德建立施行綱要》為依照，在學校規(guī)劃的指引下，嘗試整合各學科教育、課外活動教育、社會實踐教育、家庭教育、心理健康教育、生命教育、《學生成長記錄冊》的運用等德育途徑，從愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛自然四個層面出發(fā)，構建以“愛”為主題的學生道德教育的內(nèi)容框架，逐步開發(fā)和施行圍繞“塑造文明素養(yǎng)的人”為主題的德育校本課程，促進學生行為標準內(nèi)化，培養(yǎng)具有文明素養(yǎng)、健全人格，良好品性的學生。認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》和市教委關于進一步加強和改良中小學生思想道德建立的施行意見，實在做到學校作為學生思想道德教育的主陣地、主課堂，做到德育工作“人本化、校本化、本土化”，做到“全員、全程、全方位”育人。注重實效，講究潛移默化，貫穿于學科教學和學校各項活動中，使學生有規(guī)則認識，有理想信念，有愛國主義情感，有生命認識、有道德觀念，有文明行為，有社會責任感的人。各年級在學校總體德育目的的框架下，依照不同年齡、不同階段學生的詳細特點，突出重點，全面開展學生的思想教育工作，定期開展主題教育。通過初中三年的教育，使學生到達以下目的：預初邁好中學第一步，爭做合格中學
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