20xx班主任工作范文高中生如何正確對(duì)待挫折(已修改)
2025-03-30 05:08 本頁面
【正文】 班主任工作范文之高中生如何正確對(duì)待挫折 關(guān)于高中生而言，在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)面臨或遇到許多意想不到的挫折，正確對(duì)待挫折是其心理健康的表達(dá)，也是保證其學(xué)習(xí)和生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵，那么，怎么樣正確對(duì)待遇到的挫折呢？ 一、首先作為高中生要正確認(rèn)識(shí)和了 從不同角度正確認(rèn)識(shí)和理解挫折 所謂挫折，是指人在從事有目的的活動(dòng)中，由于主客觀緣故此造成的阻礙、壓抑、減弱、停頓、失利、失誤或失??；也指人的動(dòng)機(jī)不能獲得滿足時(shí)的一種心理狀態(tài)?！ 。?）從哲學(xué)的角度認(rèn)識(shí)和理解挫折 辯證唯物主義認(rèn)為，任何事物在開展的過程中，都呈現(xiàn)螺旋式上升或波浪式前進(jìn)的普遍狀態(tài)。事物波浪式開展的規(guī)律告訴我們，客觀事物和主觀認(rèn)識(shí)都有曲折性，主客觀不一致會(huì)經(jīng)常發(fā)生，主觀上想直線前進(jìn)或直線上升是不可能的。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中，認(rèn)識(shí)上的正確與錯(cuò)誤，行動(dòng)上的順利與挫折，事業(yè)上的成功與失敗，總是相伴而生或相隨而行的。咨詢題的關(guān)鍵在于：我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，擅長從挫折中奮起。挫折失敗是壞事，但也能夠轉(zhuǎn)化成為好事。因而，作為高中生，應(yīng)用唯物主義觀點(diǎn)辯證地看咨詢題，駕馭客觀規(guī)律，擅長總結(jié)本人和別人的經(jīng)歷教訓(xùn)，力爭(zhēng)使事物朝有利于本人的方向轉(zhuǎn)化，減少或防止挫折的發(fā)生?！ 。?）從心理學(xué)的角度認(rèn)識(shí)和理解挫折 在心理學(xué)上，把由于挫折而引起的心理活動(dòng)叫挫折心理，其表現(xiàn)為：措手不及，驚慌失措，心灰意冷，發(fā)泄憤慨情緒，粗暴待人，缺乏自主性
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