20xx班主任工作范文贊美，學(xué)生心靈的充電器(已修改)
2025-03-26 01:50 本頁(yè)面
【正文】 班主任工作范文之贊美，學(xué)生心靈的“充電器” 美國(guó)著名心理學(xué)家威廉詹姆斯研究發(fā)覺：“人類本性中最深入的渴求確實(shí)是遭到贊美?！薄白钫嬲\(chéng)的大方確實(shí)是贊美”、“授人玫瑰，手留余香”。特別早就明白老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該“多贊美少批判”，贊美學(xué)生比批判學(xué)生的效果來(lái)得好。人人都需要?jiǎng)e人的贊美，處于成長(zhǎng)中的學(xué)生尤其需要。因而，老師要學(xué)會(huì)贊美學(xué)生?！ ±蠋熞痪涔奈璧脑捳Z(yǔ)，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓舞的手勢(shì)……往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。贊美學(xué)生是人文精神在教育教學(xué)過(guò)程中的浸透，要求老師看到人性的美妙，看到每個(gè)學(xué)生都有聰明、好學(xué)、向善的一面，讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中成長(zhǎng)?！ ∫弧①澝酪皶r(shí)精確 學(xué)生在學(xué)習(xí)中，會(huì)用各種方法展示本人的成就，以加強(qiáng)自信和讓人羨慕。老師及時(shí)的恰到好處的贊揚(yáng)，會(huì)讓學(xué)生有一種被確信、被發(fā)覺的喜悅，這種心理上的滿足會(huì)化為強(qiáng)勁的動(dòng)力，促使他們接著前進(jìn)，到達(dá)精益求精的要求。高超的老師，不僅會(huì)贊美學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，還擅長(zhǎng)贊美學(xué)生潛在的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予確信。老師要有敏銳的洞察力，擅長(zhǎng)從各種角度看咨詢題，從細(xì)微處看出學(xué)生的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)精確地給予表?yè)P(yáng)。只要學(xué)生表現(xiàn)
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