20xx年如何作好新形勢下臨床醫(yī)學教育工作醫(yī)學論文(已修改)
2025-01-26 01:17 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。如何作好新形勢下臨床醫(yī)學教育工作（醫(yī)學論文） 摘要：本文針對近幾年醫(yī)學的迅速發(fā)展、醫(yī)學知識獲得的快捷便利、醫(yī)學教育模式的改變和醫(yī)療市場的變化等新的臨床醫(yī)學教育背景，初步探討了新形勢下如何作好臨床醫(yī)學教育工作的對應措施。目前，在知識、信息爆炸的時代和人們獲取知識的便捷性及多樣性，以及在市場經(jīng)濟下醫(yī)療市場競爭性的愈演愈烈，醫(yī)學教育模式的改變，現(xiàn)代學員綜合素質的不斷提高，對臨床教研室和教員的要求也不斷變化和提高，簡單的重復既往教育模式和教學方式、方法，已不能滿足現(xiàn)代臨床教學的要求，只有通過不斷改革和完善，才有可能培養(yǎng)高質量、高素質的醫(yī)學生，把醫(yī)院建成一流的臨床醫(yī)學院。本文就新世紀新形勢下如何作好臨床教學工作作了初步探討。一、 新世紀的臨床醫(yī)學教育背景要求臨床教員不斷地改革和完善教學內(nèi)容和方法當前，隨著科學技術的不斷發(fā)展，醫(yī)學領域也獲得了突飛猛長的進步，特別是分子生物學研究技術的出現(xiàn)、發(fā)展和完善，人類基因組計劃的超常規(guī)發(fā)展，醫(yī)學知識日新月異，人們對疾病有了全新的認識，臨床診治和預防水平有了很大提高，人類疾病譜也發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)有的教科書和教學大綱已很難跟上現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展，因此必須緊密結合醫(yī)學發(fā)展的動態(tài)來積極開展臨床醫(yī)學教育。以感染性疾病的教學為例，隨著抗感染藥物的不斷發(fā)展和應用以及疫苗的出現(xiàn)和完善，一些經(jīng)典的傳染病如天花、霍亂、乙腦、流腦、麻疹、血吸蟲病、瘧疾等已被消滅或發(fā)病率已明顯下降；但抗生素的濫用和一些免疫抑制劑的使用導致一些機會菌、耐藥菌感染逐步增多并受到臨床的重視；人們免疫水平和生活方式的改變以及現(xiàn)代交通的十分便捷非常有利于感染性疾病的發(fā)生和傳播，使得一些新的感染性疾病不斷出現(xiàn)和某些已被控制的傳染病死灰復燃如艾滋病、大腸桿菌O15霍亂弧菌O139的出現(xiàn)以及性傳播感染
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