20xx教案人教版七年級神筆馬良片斷賞析(已修改)
2025-01-25 22:04 本頁面
【正文】 教案人教版七年級《神筆馬良》片斷賞析案例：在教學(xué)《神筆馬良》這篇課文時，我讓學(xué)生讀進(jìn)文本，從文章的字里行間去找找，馬良神筆的奇妙表達(dá)在哪兒。略讀課文后，又用“是才讓馬良的筆具有奇妙的作用”這一切入點，統(tǒng)領(lǐng)全文，讓學(xué)生品味“神”之韻，去深讀課文，學(xué)生的靈性得到了生發(fā)，精彩的體會不斷，學(xué)生的發(fā)言概括起來主要有以下四點：（1）誠懇，勤奮；（2）充滿智慧；（3）協(xié)助窮人，有一顆仁慈的心（4）不為貪官效勞，懲惡揚(yáng)善，伸張正義。當(dāng)學(xué)生來斷地從文本中提取信息，內(nèi)化為本人的語言的時候，不知不覺課已接近尾聲，如今讓學(xué)生質(zhì)疑，忽然有位學(xué)生提出：“假設(shè)我們擁有了馬良的神筆，它也會發(fā)揮奇妙的作用嗎？”學(xué)生的提咨詢說明興趣正濃，表達(dá)了本人內(nèi)心的愿望。如今，正能夠以此為生發(fā)點，引領(lǐng)學(xué)生做人的方向，實現(xiàn)語文教學(xué)工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。這一生成的資源怎能放過。我強(qiáng)忍心中的喜悅，不露聲色地咨詢：是啊，假設(shè)我們確實擁有了如此
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