20xx作文一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人(已修改)
2025-01-16 23:28 本頁(yè)面
【正文】 作文,一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人篇一：寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人（作文指導(dǎo)）
一、回顧本單元中有特點(diǎn)的人物
在第七組課文中，你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？想想他們的特點(diǎn)。（《泥人張》 《快手劉》） 的小嘎子 的嚴(yán)監(jiān)生的王熙鳳
的刷子李 的托德 的老板
二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
鮮明的個(gè)性才能給人留下深刻的印象。其實(shí)我們生活中每個(gè)人物都具有鮮明的特點(diǎn)，現(xiàn)在考考大家，你能用的xxx來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們身邊的同學(xué)有什么特點(diǎn)嗎？
歸納
生活特點(diǎn)（拖拉 邋遢 啰嗦 忘性大 能干麻利……）
個(gè)性（倔強(qiáng) 沉默 溫順 暴躁 嬌滴滴 八面玲瓏 自戀 傻乎乎 邋遢）
特長(zhǎng)、興趣（高手……）
今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)好一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，（寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人）（師板書(shū)習(xí)作題目）讓這個(gè)人躍然于紙上。
三、課文引路，借鑒寫(xiě)法。
看《人物描寫(xiě)一組》《刷子李》的結(jié)構(gòu)圖示。
思考。
①你寫(xiě)誰(shuí)？
②寫(xiě)什么與眾不同的特點(diǎn)？（一點(diǎn)）
③通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)？(可以是一件、幾件事、可以是印象深刻的幾個(gè)鏡頭……)
④怎樣擬題和怎樣寫(xiě)結(jié)構(gòu)圖示？
學(xué)生根據(jù)自己選擇的人物和材料仿照寫(xiě)結(jié)構(gòu)圖示。
點(diǎn)評(píng)。
四、提出寫(xiě)作要求
抓人物的一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě)。
試著運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心里等基本描寫(xiě)方法以及側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)突出人物特點(diǎn)；注意用詞豐富、準(zhǔn)確，盡可能地采用多種修辭手法。
可以直接入題，擬題要有新意。
寫(xiě)完后，自己多讀讀，改一改，同桌之間互相讀讀，改一改。
篇二：寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人
】“寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人”教案設(shè)計(jì)、反思、說(shuō)課、實(shí)錄與學(xué)生作文例文
下冊(cè)第七單元：寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人 教案、反思、說(shuō)課、實(shí)錄和學(xué)生作文——如何抓住人物地語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等來(lái)寫(xiě)好一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人
作文要求：
一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象。這次習(xí)作，我們 要通過(guò)一件能夠反映出人物性格特點(diǎn)或人物品質(zhì)的具體事，寫(xiě)出這一個(gè)人。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用上第七組課文中一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)出他的某一方面的特點(diǎn)。寫(xiě)完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。本次作文指導(dǎo)的教學(xué)重心：
指導(dǎo)運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等描寫(xiě)人物的方法，細(xì)化人物，力爭(zhēng)克服敘述空泛的現(xiàn)象。 教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)一件能夠反映出人物性格特點(diǎn)或人物品質(zhì)的具體事，寫(xiě)一個(gè)人。
學(xué)習(xí)課文中抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等描寫(xiě)方法，試著具體寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等描寫(xiě)人物的方法，細(xì)致地描寫(xiě)出人物特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：
如何使學(xué)生能恰當(dāng)?shù)剡x擇描寫(xiě)人物的方法描寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前，讓學(xué)生觀察有特點(diǎn)的人；
教學(xué)時(shí)使用的投影片。
教師觀察班級(jí)中有特點(diǎn)的人，準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)孛枋稣Z(yǔ)言。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)流程設(shè)想：
課前交流：
師出示語(yǔ)句，請(qǐng)同學(xué)們猜出描寫(xiě)的是誰(shuí)？
一、回顧本單元中有特點(diǎn)的人物
在第七組課文中，你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？你學(xué)會(huì)了哪些人物描寫(xiě)的方法呢？
二、談話鋪墊，游戲激情
做與人物描寫(xiě)相關(guān)的語(yǔ)言訓(xùn)練游戲，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)出示的畫(huà)面用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)人物。（目的是活躍課前的氣氛，使學(xué)生輕松自然地走進(jìn)課堂教學(xué)，同時(shí)為本節(jié)作文課的訓(xùn)練做好鋪墊。）
三
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