20xx[小學(xué)特色活動方案五篇匯編]小學(xué)特色活動策劃方案(已修改)
2025-01-16 23:11 本頁面
【正文】 [小學(xué)特色活動方案五篇匯編]小學(xué)特色活動策劃方案
小學(xué)特色活動方案五篇 【篇一】 為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)建特色教育，豐富校園文化建設(shè)，使師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄，使我校發(fā)展為一個(gè)具有創(chuàng)新精神的團(tuán)體。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“快樂鳥文學(xué)社”、“校園集體舞”“武術(shù)操”及“手抄報(bào)展板制作”確立為我校特色項(xiàng)目。
二、健全組織 領(lǐng)導(dǎo)小組 ** 三、基本內(nèi)容和活動對象 成立“快樂鳥文學(xué)社”拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生 創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。讓學(xué)生把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。
為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱 讀，開闊視野，豐富知識，也為了讓學(xué)生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。定期開展手抄報(bào)展板制作活動。
樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，我校決定讓學(xué)生課間操跳“校園集體舞”和”武術(shù)操”,讓每一個(gè)學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能，有一個(gè)健康的身體，也為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
活動對象：16年級全體學(xué)生。
四、實(shí)施辦法 （一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。
通過各種形式的宣傳讓老師和學(xué)生都了解每項(xiàng)內(nèi)容的目的、意義及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
（二）認(rèn)真組織落實(shí)、彰顯學(xué)校特色。
制訂詳細(xì)的活動計(jì)劃,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師，確?；顒影踩行蚋咝?。
五、實(shí)施要求 根據(jù)活動內(nèi)容和活動時(shí)間，各項(xiàng)活動采用分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動的檢查者。在每次活動時(shí)，要確保既有組織者的全程帶班，又有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
【篇二】 一、 特色活動實(shí)施的背景 多年來， 我校一直把“多彩童年 放飛夢想”、水彩畫、手工藝品、泥塑、刮畫都是備受孩子們喜愛的。在首屆“錦城杯”唐山市中小學(xué)書畫大賽中孩子們更是收獲滿滿。這些活動讓孩子們從小學(xué)會欣賞美,發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，體驗(yàn)成功的快樂，樹立積極樂觀的人生態(tài)度。
美術(shù)活動可以鍛煉孩子的感知能力，孩子在畫畫的時(shí)候跟事物更加的接近，讓孩子對于這些新奇的事物有所了解，時(shí)間久了孩子的感覺就會變得很敏銳，孩子的感知能力增強(qiáng)，那么孩子也就變得更加的聰明。美術(shù)活動還可以鍛煉孩子的動手能力，畫畫是需要用手完成的，孩子用雙手接觸到了不同的畫筆和畫紙，增加孩子動手能力。
孩子在參加美術(shù)活動中可以變得很快樂，對于感興趣的事情，孩子就會觀察的很仔細(xì)，專注力也會增強(qiáng)。孩子有很豐富的想象力，通過畫畫可以把內(nèi)心的想法表現(xiàn)出來，對于孩子培養(yǎng)想象力幫助很大，同時(shí)還會提高孩子的創(chuàng)造力。通過美術(shù)培訓(xùn)讓孩子不僅記憶增強(qiáng)，還學(xué)會了動腦筋，變得越來越聰明。
我校具有美術(shù)方面的專業(yè)教師——楊曉丹老師。楊老師自幼習(xí)畫，?？飘厴I(yè)于唐山師范學(xué)院美術(shù)專業(yè)，本科進(jìn)修于河北師范大學(xué)，工作期間積極參加各級舉辦的美術(shù)活動，美術(shù)教師基本功大賽，作品展，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省級、市級、區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)，并同時(shí)獲得不
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