20xx教案人教新課標(biāo)語(yǔ)文第七冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-01-15 05:45 本頁(yè)面
【正文】 教案人教新課標(biāo)語(yǔ)文第七冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)本組圍繞“大自然的啟示”這個(gè)主題取材。啟示包括兩個(gè)方面的意思：一是要保護(hù)好生態(tài)平衡，否則會(huì)遭到大自然的懲處；二是要從大自然獲得啟示，從而進(jìn)展制造制造。在三年級(jí)下冊(cè)教材中有一個(gè)環(huán)境保護(hù)專題，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)單元，對(duì)怎么樣保護(hù)環(huán)境已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。本組課文涉及人類對(duì)大自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)，以及人類對(duì)大自然的開(kāi)發(fā)和利用，比三年級(jí)下冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容要進(jìn)了一步。本組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，它能夠從以上兩個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。本組的幾篇課文，通過(guò)詳細(xì)而生動(dòng)的事例說(shuō)明了大自然所給人的一些啟示，具有深入的啟發(fā)性。這些課文，都說(shuō)明了一定的道理，比擬合適默讀訓(xùn)練，可引導(dǎo)學(xué)生一邊默讀課文，一邊提出本人不明白的咨詢題，然后通過(guò)討論，交流本人的看法，明白課文闡述的道理。《自然之道》的學(xué)習(xí)，可抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，結(jié)合事例談?wù)勛x后的體會(huì)，并體會(huì)一些情感豐富的詞語(yǔ)，如“極不情愿”“頹廢”“哀嘆”等等。課后布置了綜合性學(xué)習(xí)，老師一定要引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的內(nèi)容有兩個(gè)方面，在學(xué)生確定本人的活動(dòng)內(nèi)容之后，再考慮活動(dòng)施行的途徑和方式?！饵S河是怎么樣變化的》，要引導(dǎo)學(xué)生理解黃河變化的緣故，明白得人類無(wú)限制開(kāi)發(fā)而產(chǎn)生的惡性循環(huán)所帶來(lái)的惡果。而搜集黃河的材料以增進(jìn)對(duì)黃河的理解，則能夠結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)展。這一課學(xué)習(xí)要留意表達(dá)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)?！厄鸷屠走_(dá)》，講的是人類從蝙蝠身上得到啟示制造了雷達(dá)，使飛機(jī)能在夜間飛行。學(xué)習(xí)這篇課文，理解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程以及蝙蝠與雷達(dá)之間的聯(lián)絡(luò)是教學(xué)的重點(diǎn)，能夠依照課后習(xí)題的第3題來(lái)促進(jìn)理解。課后還安排了一個(gè)材料袋，大致介紹了什么是仿生學(xué)。假如有同學(xué)在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)這方面知識(shí)進(jìn)展了理解，可引導(dǎo)他們一起交流，從而進(jìn)展綜合性學(xué)習(xí)中期的檢查指導(dǎo)。四年級(jí)沒(méi)有安排三年級(jí)那種“綜合性學(xué)習(xí)提示”，但這一環(huán)節(jié)需要在教學(xué)活動(dòng)中有所表達(dá)。前期的綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)展如何，會(huì)直截了當(dāng)妨礙語(yǔ)文園地中口語(yǔ)交際、習(xí)作和展示臺(tái)的進(jìn)展。《大自然的啟示》有兩個(gè)短文，一個(gè)是關(guān)于生態(tài)平衡的內(nèi)容，一個(gè)是關(guān)于仿生學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)中，可讓學(xué)生在閱讀中通過(guò)詳細(xì)事例體會(huì)大自然所帶來(lái)的啟示，明白得我們應(yīng)該持有的態(tài)度，不一定將掌握相關(guān)科學(xué)概念作為教學(xué)的重點(diǎn)?？谡Z(yǔ)交際、習(xí)作、展示臺(tái)三部分，需要結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)來(lái)完成。展示臺(tái)只是舉例性質(zhì)的，教學(xué)中不必局限于課文中的3個(gè)例子，可引導(dǎo)學(xué)生依照綜合性學(xué)習(xí)的成果，開(kāi)發(fā)更多的活動(dòng)內(nèi)容、制造更多的活動(dòng)方式。我的發(fā)覺(jué)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)副詞的表達(dá)效果。能夠先引導(dǎo)學(xué)生讀讀沒(méi)有副詞的句子，再讀讀加上副詞后句子的意思和表達(dá)效果有什么不同，從而總結(jié)歸納副詞的作用。教學(xué)目的：1. 自然萬(wàn)物，有著它本人的生存方式和規(guī)律。假如不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。2. 學(xué)習(xí)課文，明白得作者是如何樣積累材料的。3．加強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：自然萬(wàn)物，有著它本人的生存方式和規(guī)律。假如不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。教時(shí)：13課時(shí)《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：。，有著它本人的生存方式和規(guī)律。，假如不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。這確實(shí)是自然之道。教學(xué)重難點(diǎn)：自然萬(wàn)物，
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