小學(xué)二年級語文狼和小羊教案(已修改)
2024-12-07 04:29 本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文《狼和小羊》教案【篇一】小學(xué)二年級語文《狼和小羊》教案 教材分析 本課是一則寓言故事。記敘了狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據(jù)理申辯，狼雖然理屈詞窮，最終還是蠻不講理地?fù)渖先ァＭㄟ^這則寓言，告訴我們：狼的本性是兇殘的它是一定要干壞事的，對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。課文按照事情發(fā)展的順序，借助對話與寫狼三次找碴兒和小羊兩次據(jù)理申辯，來推動情節(jié)的發(fā)展，揭示寓言的寓意?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 抓住重點(diǎn)詞語來理解課文，讀好狼和小羊的對話?！ {借對課文的朗讀、感悟，讓學(xué)生懂得像狼一樣的壞人，總是找借口做壞事，他們是不講道理的，應(yīng)該勇敢、機(jī)智地作斗爭。 能分角色朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)是狼三次找碴兒的經(jīng)過?！ 〗虒W(xué)過程： 一、播放歌曲，激趣導(dǎo)入。（課前播放歌曲《喜羊羊和灰太郎》） 小朋友們，剛剛我們欣賞的是什么歌呀？（《喜羊羊和灰太郎》）?！ ∧銈兿矚g這部動畫片嗎？那誰來說說，片中的小羊給你留下了什么印象？狼呢？ 誰來說說“狼”字怎么寫？（學(xué)寫生字“狼”） 今天這節(jié)課，我們就再一次走進(jìn)《狼和小羊》這個故事，細(xì)細(xì)地品讀課文，看看本文中狼和羊又給我們留下什么印象。齊讀課題。 二、梳理文章脈絡(luò)，整體了解課文?！ ⊥ㄟ^上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來告訴大家，這篇課文講了狼和小羊之間 的一件什么事呢？ 誰來讀讀這個詞？（出示：找碴兒）（注意讀好兒化音） “找碴兒”是什么意思？ 那么狼為了想吃小羊，一共找了幾次碴兒？（三次） 那又是哪三次碴兒呢，請小朋友打開書，快速讀課文，并用橫線劃出來，并且認(rèn)真地讀一讀。（學(xué)生讀、劃） 交流。（逐個出示三次碴兒） 你們劃得一樣嗎？你們真棒，找得又快又準(zhǔn)?！ ∪?、精讀感悟 （一）學(xué)習(xí)課文二、三小節(jié)（第一次找碴兒） 投影出示：第一次找碴兒的句子。（指名讀一讀）?！ 熣T導(dǎo)，讓學(xué)生為羊辯一辯：哎，對呀，小羊怎么可以把狼喝的水弄臟呢？這明明是小羊做得不對呀！怎么說是狼在故意找碴兒呢？ 出示第三小節(jié)，誰來讀一讀小羊的話？ （1）請小朋友們看，這是一條小溪。誰能來把狼和羊的位置指
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