小學(xué)數(shù)學(xué)微課的系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-11-22 23:20 本頁面
【正文】 實，在我們今天認(rèn)識的鐘面上，時針和分針也一直在進(jìn)行著這樣的龜兔賽跑。(龜兔跑場景變成一個鐘面) (2)小組合作：撥動鬧鐘的分針走一圈，認(rèn)真觀察時針的變化，探究1時和60分的關(guān)系?！ ?3)課件動態(tài)演示分針走一圈時針走一大格的過程，驗證學(xué)生的結(jié)論?！ ∪邮謱嵺`，鞏固新知 老師報時間，學(xué)生撥學(xué)具鐘?！ ⊥篮献?，一個同學(xué)撥出自己的作息時間，另一個同學(xué)讀時間?！ ∷?、運用新知，解決問題?！ ⊥瓿烧n本P82“做一做”的第1題。 游戲：開火車。課件出現(xiàn)火車的畫面，伴著火車聲，全班學(xué)生排著隊開火車，火車聲一停，老師提問，學(xué)生根據(jù)畫面提示回答問題。如“嗚——火車開到哪里去?”“火車開到廣州去。”“開到廣州是幾時?”“開到廣州是11時20分?！薄 ∥?、課堂總結(jié)，課外延伸?！ ?1)實踐作業(yè)x年10月12日早上9時，一個令所有中國人驕傲與自豪的時刻，神舟六號載人飛船勝利升空?，F(xiàn)在讓我們一起回顧這激動人心的場面吧。(播放神州六號發(fā)射的資料影片)我們的神州六號在太空上遨游了幾天后，安全著陸的那一刻也牽動著千千萬萬中國人的心，你們知道它是什么時候返回著陸嗎?請上網(wǎng)查找它著陸的準(zhǔn)確時間，設(shè)計一個漂亮的鐘面，把這個時間表示出來，下節(jié)數(shù)學(xué)課我們將用這些作品辦一個鐘表展覽，好嗎? 整一節(jié)課，我盡量把時間和空間留給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，組織他們動手操作、合作交流，鼓勵他們?nèi)ゲ孪?、概括，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為出色的發(fā)現(xiàn)者、勇敢的探索者和快樂的創(chuàng)造者?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)微課的系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計2 教材分析 《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第三單元的內(nèi)容。這節(jié)的內(nèi)容是在已學(xué)整數(shù)乘法的意義和分?jǐn)?shù)加法計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的’。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，只是這里變成了分?jǐn)?shù)。對今后求幾個加數(shù)的和的簡便運算用乘法來解決。注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力?！ W(xué)情分析 學(xué)生已學(xué)過整數(shù)乘法的意義，約分和分?jǐn)?shù)加法計算。學(xué)生可以利用分?jǐn)?shù)加法來推導(dǎo)出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時只需把分子和整數(shù)相乘的積做分子，分母不變。 學(xué)生在剛學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法時，可能會有時想不到先約分，在課堂教學(xué)時要注意加以強調(diào)。 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的合作探究意識和良好的邏輯思維能力?！ ∽寣W(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗?！ 〗虒W(xué)重點和難點 重點：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義?！ ‰y點：掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則?！ 〗虒W(xué)過程 讓學(xué)生動手做綢花，加深了學(xué)生對求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算用乘法來算?！ ∽寣W(xué)生操作涂彩紙表示綢帶，加強學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義的推算。 理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，認(rèn)識分?jǐn)?shù)乘法算式，加深理解兩個因數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置積不變?！ ⌒〗Y(jié)?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)微課的系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計3 一、教材分析 (一)教材地位和作用 圓是常見的幾何圖形之一,不僅在日常生活中被廣泛應(yīng)用,在幾何中也占有重要的地位,， (二)教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 (1)了解圓與圓的五種位置關(guān)系,掌握運用圓心的距離的數(shù)量關(guān)系或用圓與圓交點個數(shù)來確定圓與圓的五種位置關(guān)系的方法. (2)了解切線、割線的概念. 過程與方法 通過生活中的實際事例,探索圓與圓的五種位置關(guān)系 情感態(tài)度與價值觀 學(xué)生通過操作，實驗，發(fā)現(xiàn)，確認(rèn)等數(shù)學(xué)活動，從探索圓與圓的位置關(guān)系中，體會運動變化的觀點，量變到質(zhì)變的辨證唯物主義的觀點，感受數(shù)學(xué)中的美感 (三)重點、難點 重點：利用數(shù)量關(guān)系揭示圓與圓的位置關(guān)系 難點：利用圓與圓位置關(guān)系解決實際問題 二、教法學(xué)法 教法的’設(shè)計情境創(chuàng)設(shè)設(shè)疑啟發(fā)引導(dǎo)交流探索創(chuàng)新 學(xué)法的設(shè)計觀察猜想自主探究合作交流歸納
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