北冥有魚教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-12-06 22:11 本頁面
【正文】 是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥：遷移 / 是：這，指示代詞。 ?。?）《齊諧》者，志怪者也：記載，動(dòng)詞/怪：形容詞用作名詞，怪異的事物?！ 。?）水擊三千里：拍打?！ 。?）摶 扶搖而上者九萬里：盤旋飛翔 / 旋風(fēng)?！ 。?）去以六月息者也：離開 / 氣息，這里指風(fēng)?！ 。?）其正色邪？真正的顏色。 ?。?）其遠(yuǎn)而無所至極邪？表示選擇?！ 。?）亦若是則已矣 ：罷了 重點(diǎn)句子翻譯： ?。?）、怒而飛，其翼若垂天之云?！ 簌i奮起而飛，它的翅膀就像懸掛在天邊的云。 ?。?）、《齊諧》者，志怪者也?！ 洱R諧》是記載怪異的事物的書?！ 。?）、鵬之徙于南冥也，水擊三千里。 ———當(dāng)鵬遷往南海時(shí)，拍打水面?！ 。?）、摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！ 酥L(fēng)盤旋飛上九萬里的高空，它憑借著六月的大風(fēng)離開了北海。怒而飛，其翼若垂天之云。 熟讀全文，梳理知識(shí)點(diǎn)?！ ⊥僮郑骸 摆ぁ蓖颁椤?，海?！ ∫辉~多義： 以：去以六月息者也：憑借 生物之以息相吹也：用 古今異義：怒 古：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀?！ 〗瘢簯嵟稳輾鈩?shì)很盛。 特殊句式 判斷句：……者……也?！澳馅ふ?，天池也?！薄 〉寡b句：“去以六月息”：介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語序，“以六月息去”?！ ×?、再讀課文，內(nèi)容探究 ?。▽W(xué)生分組討論，得出結(jié)論，全班交流，教師補(bǔ)充） 1．文章標(biāo)題為北冥有魚，后來怎么又寫鳥了？ ———鳥是由魚變化而來的。鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。說明莊子想像力豐富。 2．大鵬的形象如何呢？作者又是怎樣描寫這一形象的呢？ ———鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)氣勢(shì)壯美。 從體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大（長度：從北海到南海；高度：九萬里）四個(gè)方面極寫鯤鵬形象磅礴壯觀。用夸張的手法描述鯤鵬，“不知其幾千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動(dòng)天地，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時(shí)氣勢(shì)之壯觀，一開頭就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。 3．句子賞析：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！薄 〈司溥\(yùn)用豐富的想像，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?！皳簟薄皳弧钡茸謧魃?、生動(dòng)，讓人產(chǎn)生豐富的想像和聯(lián)想?！ ?．在莊子的作品中，往往借用寓言故事說理。把思想、道理寄托于生動(dòng)的形象中，使文章生動(dòng)活潑，頗具詩意，寓意雋永，感染力
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