【正文】 教學(xué)理念，立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)杜甫的詩歌打好基礎(chǔ)。）　　誦讀感悟，讀懂詩人?！　≌l愿意把這首詩完整地讀給大家聽。指名讀全詩。讓我們邊讀邊聽邊展開想象，穿越時(shí)空隧道，來到詩人身邊，再次感受詩人的狂喜，說說你看到了一個(gè)怎樣的杜甫？　　悲喜交集的杜甫，欣喜若狂的杜甫，放歌縱酒的杜甫，歸心似箭的杜甫。這個(gè)喜訊讓詩人多年的沉郁一掃而光，噴薄而出，寫就了生平第一首快詩。　　師配樂范讀。　　讓我們與欣喜若狂的詩人一同放歌吧。（配樂齊讀）　　讓我們與千千萬萬欣喜若狂的人民一起放歌吧！（配樂齊讀）　　因?yàn)槎鸥π貞炎鎳?，關(guān)心黎民疾苦，所以筆尖流淌的愛感動(dòng)每一個(gè)讀者。今天我們把感動(dòng)變?yōu)閯?dòng)人的旋律吧！（配上歌曲《我的祖國》的旋律，師生演唱《聞官軍收河南河北》）　?。ㄕb讀到放聲歌唱整首詩歌，回歸整體。學(xué)生在邊聽邊讀中展開想象，看到一個(gè)苦難的杜甫，悲喜交集的杜甫，喜極而泣的杜甫，欣喜若狂的杜甫，放歌縱酒、忘乎所以的杜甫，歸心似箭的杜甫，憂國憂民的杜甫。教師聲情并茂的誦讀，把學(xué)生帶到詩人的情感世界里，激情吟誦，與詩人同喜，與千千萬萬的苦難人民同狂，讓喜悅蕩滿心間，沉浸在詩人的喜悅中，浸潤在詩歌的情懷里。）　　四、與自我對(duì)話，遷移運(yùn)用練語感?！　‖F(xiàn)在結(jié)合整首詩歌的內(nèi)涵用自己的話說說《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫的“生平第一快詩”的原因，并寫下來。（如：杜甫聽到朝廷的軍隊(duì)收復(fù)了河南河北這一大快人心的消息，他想自己終于可以和家人還有千千萬萬的苦難人民一起回到家鄉(xiāng)過安定的生活了，于是他極度興奮，極度喜悅，寫下了這首最快樂的詩。）五、課外閱讀，開拓視野懂詩人。　　背誦這首詩?！　』剜l(xiāng)后的杜甫是否過上了幸福安寧的生活呢？找?guī)资装彩分畞y以后杜甫的詩讀一讀，體會(huì)詩人后半生的生活和情感，想想杜甫為什么被稱為苦難詩人、人民詩人?！　。ㄕn文無非是個(gè)例子。古詩文化源遠(yuǎn)流長，古詩教學(xué)要基于文本，又要跳出文本。理解一首詩是為了理解一位詩人，理解詩人的生活，理解詩人的情懷，理解詩人的生活時(shí)代。引導(dǎo)學(xué)生與詩人對(duì)話，走進(jìn)詩篇，理解詩人，也理解詩人所留下的文化，讓學(xué)生走進(jìn)詩的世界，浸潤于詩歌文化，提升語文素養(yǎng)，課終結(jié)而意無窮。）　　板書設(shè)計(jì)：北宋陸游未聞王師定中原悲之切愛　　中唐杜甫（苦難）聞官軍收河南河北（喜欲狂）國　　悲喜交集　　欣喜若狂　　放歌縱酒　　歸心似箭　　《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的要求：　　了解詩作的時(shí)代背景，體會(huì)詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國情感?！　∮懈星榈乩首x、誦讀詩文?！　◇w會(huì)作者“喜欲狂”的心情及原因?！　¤b賞詩作?！　〗谭ㄅc學(xué)法指導(dǎo)：　　誦讀法、知人論世、鑒賞　　教材分析：　　重點(diǎn)：體會(huì)作者“喜欲狂”的心情及原因；體悟作者愛國情懷?！　‰y點(diǎn)：走進(jìn)詩人情感世界，鑒賞詩作。　　課時(shí)安排：1課時(shí)　　教學(xué)步驟：　　一、導(dǎo)語　　唐詩是中國文化瑰寶，在其中閃爍著兩顆璀璨的明珠——李白、杜甫，今天我們就要走進(jìn)杜甫的內(nèi)心世界，去感受一下他憂國憂民的偉大情操?！　《?、與詩人對(duì)話　　請(qǐng)學(xué)生介紹杜甫　　杜甫：唐代著名詩人，字子美，字號(hào)“少陵野老”，與李白并稱“李杜”，其作品大多沉郁頓挫，有“詩史”職稱，最著名的作品“三吏”、“三別”?！　〗榻B寫作背景　　1）指名背誦《望岳》并說說詩作中所表達(dá)的作者的志趣?！　?5歲的杜甫，躊躇滿志，對(duì)政治充滿了期待，也充滿了信心，但現(xiàn)實(shí)總是殘酷，應(yīng)試不第的杜甫只能四處行卷，望能遇見伯樂，好不容易得到一個(gè)小官職，卻又遇到了“安史之亂”，看到國家破碎，人民受苦，作者留下傷心的眼淚，寫下《春望》一詩?！　?）學(xué)生背誦《春望》，感受作者憂國憂民情懷?！　」?55年，安祿山、史思明以“憂國之?！?、奉密詔討伐楊國忠為借口在范陽起兵，直攻長安、洛陽，原本繁華的都市成了杳無人煙、雜草叢生的荒地，詩人也曾被虜，逃出后帶著妻兒一路逃亡到四川，過著顛沛流離的生活，他飽嘗戰(zhàn)爭帶來的痛苦，本是“家有田園在東京”卻無家可歸；在錦江畔，茅屋為秋風(fēng)所破；在梓州“記拙無衣食，途窮丈友生”，但這位偉大的詩人，無時(shí)無刻不在盼望“長令宇宙新”，所以，當(dāng)他聽到唐軍收復(fù)河南河北的消息后，驚喜的洪流一發(fā)沖開郁積已久的情感閘門，寫下了“生平第一首快詩”——《聞官軍收河南河北》。　　三、與作品對(duì)話　　朗讀詩歌　　1）、學(xué)生自由讀古詩，初步體會(huì)感情基調(diào)?！　　吧降谝皇卓煸姟?，“快”字何意？　　快樂，歡快，輕快，明快，暢快……本詩的基調(diào)應(yīng)該是歡快的?！　?）、指名朗讀，糾正字音?！　∩裞h225。ng，古代多為單音節(jié)詞，“衣”為上衣，“裳”為下裙，男女都能穿著?，F(xiàn)代漢語中“衣裳”為一個(gè)詞，“裳”字要念輕聲?！　?）、教師范讀?！　?）、全班齊讀。　　你從哪兒讀出了“快”意？　　“忽傳”、“初聞”：消息來的突然，喜悅顯得猛烈，作者想到八年來的痛苦、別離、相思、仇恨、國難、民苦將隨著唐軍的勝利而結(jié)束，忍不住老淚縱橫，喜極而泣（板書）。　　“卻看”、“漫卷”：詩人喜悅，自然先到相隨多年的妻兒，于是回頭看，妻兒臉上的愁云早已煙消云散，全家溢滿了喜悅的氣氛，詩人也無心看書，隨意卷起書卷，與家人一同歡呼。妻兒的喜悅更加重了作者內(nèi)心的喜悅，欣喜若狂（板書）?！　　胺鸥琛?、“縱酒”：淚滿衣襟、欣喜若狂不足以表達(dá)詩人心中的喜悅，于是52歲飽經(jīng)滄桑的詩人狂飲高歌，想象著與家人在美好春光的陪伴下回到闊別已久的家鄉(xiāng)?！　∥猜?lián)：這一聯(lián)，包涵四個(gè)地名。“巴峽”與“巫峽”，“襄陽”與“洛陽”，原本漫長的路程，彈指間就到達(dá)，可見作者身在梓州，心已回到故鄉(xiāng)了，可見其歸心似箭。詩人用字高度準(zhǔn)確，如“穿”從“巴峽”到“巫峽”，峽險(xiǎn)而窄，舟行如梭，所以用“穿”?！　≡娙藘H僅是為了個(gè)人漂泊、苦難的結(jié)束而“喜欲狂”嗎？　　詩人為自己喜，更為國家而喜、為百姓而喜?！鞍彩分畞y”結(jié)束，支離破碎的山河得以收復(fù)統(tǒng)一，人民不再流離失所，國民都可以休養(yǎng)生息，這喜悅是國家的喜悅，是人民的喜悅。全詩體現(xiàn)了作者憂國憂民的愛國情懷?！　↓R讀　　四、誦讀感悟，讀懂詩人。　　學(xué)生根據(jù)以學(xué)過的鑒賞方法，再讀詩歌，結(jié)合自己的理解，鑒賞詩作?！　W(xué)生鑒賞成果展示：　　1）作者生活在唐代由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期，他既見證了唐代的繁榮，又目睹了在戰(zhàn)爭的硝煙下艱苦生活的人民，面對(duì)這一幕幕的轉(zhuǎn)變，面對(duì)與他有著同樣逃亡漂泊命運(yùn)的人民，他高聲吶喊“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！焙俺隽怂膽n國憂民，從“安史之亂”到763年春，歷經(jīng)了整整八個(gè)春秋，終于迎來了唐軍大捷的消息，這怎能不讓人民興奮？不讓作者“喜欲狂”呢？此時(shí)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的悲傷早已從作者心頭散去，臉上洋溢的是無以言表的歡樂，是熱淚縱橫的喜悅，于是，作者“生平第一首快詩”誕生了。——陸麗廷　　2）杜甫寫的詩大多沉郁頓挫、雄渾悲愴，為國憂、為民愁。而這首詩卻是“杜甫生平第一首快詩”，充滿了無限喜悅之情，喜從何來？多年戰(zhàn)亂，本以為國家將亡，卻忽然聽到收復(fù)失地的消息，便難以一直內(nèi)心的欣喜，因而老淚縱橫、心飛故鄉(xiāng)。字里行間無不流露出“喜”，這正是為了國家而喜，現(xiàn)在看來，似乎作者的種種情感都是因國而起，其愛國之情有多深沉已經(jīng)顯而易見了?！株懫健　⊙a(bǔ)充鑒賞《登岳陽樓》，說說詩中表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！　∮靡痪湓捲u(píng)價(jià)詩人（總結(jié)）　　杜甫是一位憂國憂民的偉大詩人?！　∥濉⒆鳂I(yè)　　背誦全詩　　鑒賞詩歌　　《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：　　能有感情地朗誦這兩首詩，并能背誦《聞官軍收河南河北》?！　⊥ㄟ^理解詩句，了解內(nèi)容，弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因，體會(huì)詩中所抒發(fā)的詩人強(qiáng)烈的愛國情感?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課　　首先請(qǐng)同學(xué)們讀一讀唐代詩人韓愈曾寫過的一句詩：李杜文章在，光焰萬丈長。（出示）這句詩寫了唐代兩個(gè)偉大的詩人，李是——李白，稱為“詩仙”，杜是——杜甫，稱為“詩圣”。這句詩的意思是說李白、杜甫的詩篇流傳于世，放射出萬丈光芒。再一起讀。　　杜甫（板書）一生寫了許多的詩，流傳至今的有一千多首。他的一生苦多樂少，他的詩如一面鏡子，真實(shí)地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，以深沉、愁苦為主要特色，因此，他還被稱為“苦難詩人”。今天，我們將要學(xué)習(xí)的是他生平第一首快詩。（板書）什么是快詩，就是描寫快樂心情的詩，叫《聞官軍收河南河北》。（板書，生齊讀）　　聞：聽說，官軍：唐王朝的軍隊(duì)。收：收復(fù)，河南河北指黃河的南面和北面。河南洛陽就是杜甫的家鄉(xiāng)。誰來說說題目的意思。（聽說官軍收復(fù)河南河北的消息）　　課前，同學(xué)們已經(jīng)作了預(yù)習(xí)。詩人在什么地方聽到了官軍收復(fù)失地的消息？詩人怎么會(huì)在四川呢？在這背后，有一個(gè)重大的歷史事件“安史之亂”。請(qǐng)看大屏幕，借助一段文字作個(gè)簡單的了解?！　“四炅耍娙寺犝f官軍收復(fù)了失地，心情如何？（喜悅、激動(dòng)）讓我們帶著喜悅、激動(dòng)的心情讀?！　≡娙司烤故侨绾蔚募?dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本到16頁，自由地讀一讀這首詩。遇到不理解的字詞，可做上記號(hào)?！　《⒊踝x詩歌　　認(rèn)讀詞語。　　指名讀詩？（讀得正確、流利）　　三、精讀詩歌　　詩人聽到官軍收復(fù)了河南河北時(shí)，是怎樣的表現(xiàn)呢？我們來讀一讀詩的第一句。這一句里出現(xiàn)了兩個(gè)地名，是“劍外”和“薊北”，”劍外”指的是劍門關(guān)以南的地主，在現(xiàn)在的四川，四川對(duì)于杜甫來說是遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)?！八E北”是安史叛軍的老巢，收復(fù)薊北標(biāo)志著安史叛軍的崩潰，破碎的山河得到了重新統(tǒng)一，這對(duì)于詩人來說是天大的喜訊?！　　昂觥笔呛鋈唬f明消息來得很突然，意想不到，以至于詩人初聞——涕淚滿衣裳。“初聞”就是剛剛聽說，“涕淚”就是眼淚。詩人淚流滿面，都沾濕了衣服?？梢娫娙硕嗝醇?dòng)！誰來讀讀這句詩?！　≡娙藶楹稳绱思?dòng)？為何涕淚滿衣裳呢？讓我們看看八年戰(zhàn)亂詩人的過得是什么樣的生活吧。一起來看一首古詩（課件）一齊讀　　春望　　杜甫　　國破山河在，城春草木深?！　「袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！　》榛疬B三月，家書抵萬金。　　白頭搔更短，渾欲不勝簪?！　?zhàn)亂開始，詩人背景離鄉(xiāng)，逃離了家園。他在逃難的路上，曾被叛軍抓獲，被囚禁在長安，長達(dá)七年之久，深受戰(zhàn)爭之苦，這首詩是他被禁長安時(shí)所見，所聞，所思，所感。請(qǐng)你借助詩文的解釋，好好讀讀，好好想想，詩人的淚是怎樣的淚？　　　　故國淪亡，空留下山河依舊，春天來臨，長安城中荒草深深。感嘆時(shí)局，看到花開也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住難受。戰(zhàn)火連綿，如今已是暮春三月，家書珍貴，足抵得上萬兩黃金。痛苦中我的白發(fā)越搔越短，簡直要插不上頭簪?！　≡娙说臏I是怎樣的淚？（國破家亡的淚；戰(zhàn)火紛飛中流離失所的淚；是別離的人思鄉(xiāng)的淚；深受戰(zhàn)亂之苦痛苦的淚，仇恨的淚……）　　生1：詩人的淚是痛苦的淚?！　煟菏恰皣粕胶釉?，城春草木深”痛苦的淚?！　∩?：是悲傷怨恨的淚?！　煟菏恰案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”悲傷怨恨的淚?！　∩?：