課堂教學(xué)模式可行性研究結(jié)題報(bào)告-文庫(kù)吧
2024-12-04 23:55 本頁(yè)面
【正文】 從以下幾個(gè)角度可?？蓜?chuàng)： 杜郎口有個(gè)規(guī)定：不能說(shuō)現(xiàn)象，要用事實(shí)說(shuō)話，要用具體的例子來(lái)教育師生。不點(diǎn)名、不事實(shí)的批評(píng)是廢話。如：XX教師上課時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生不到位，XX學(xué)生那個(gè)字寫錯(cuò)了，XX學(xué)生沒有予以糾正。不允許作虛的要求，如某年級(jí)有三位同學(xué)沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)，今后注意。這樣不行，必須說(shuō)清楚XX年級(jí)XXX同學(xué)。XX班，XXX節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)沒有完成，什么原因要說(shuō)清楚。每位領(lǐng)導(dǎo)，每位教師，每位同學(xué)不需要考慮所謂面子，入木三分，直來(lái)直往，久而久之，促進(jìn)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到最好的發(fā)展?！ ?，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的全面轉(zhuǎn)變 分組合作學(xué)習(xí)的效果是魅力無(wú)窮的，但真正保障每個(gè)人的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)言權(quán)。對(duì)于每個(gè)實(shí)施課堂教學(xué)的主導(dǎo)者無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。杜郎口中學(xué)推行10+35的課堂模式，全面推行課堂教學(xué)過(guò)程的三大模塊：預(yù)習(xí)――展示――反
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1