《三只小豬蓋房子》說課稿-文庫(kù)吧
2024-12-03 00:33 本頁(yè)面
【正文】 模擬三種房子，教師示范，個(gè)別幼兒操作，體驗(yàn)三種不同材質(zhì)房子的牢固度，進(jìn)行比較。 幼兒討論。 提問：你喜歡那只小豬？如果是你，你會(huì)造什么樣的房子？為什么？ 《三只小豬蓋房子》說課稿（2） 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。小班幼兒注意力不容易集中或集中的時(shí)間短，做事沒有毅力，語言表達(dá)能力需要提高，并且有了科學(xué)探究的初步意識(shí)?！度恍∝i蓋房子》這一故事既有探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對(duì)話，適合表演。所以選擇了這節(jié)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。 樂于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力。 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 實(shí)物稻草、木頭、磚。 操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。 師用大圖書《小豬蓋房子》 活動(dòng)過程： 師出示實(shí)物與幼兒談話。 （1）讓幼兒說出實(shí)物名稱：“看，今天老師帶來了什么？” （2）猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)？” （3）我們一起來聽聽下面這個(gè)故事就明白了。 教師結(jié)合大圖書講述故事，通過提問
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