社區(qū)幼兒園園長先進事跡材料與社區(qū)幼兒園早期教育計劃匯編-文庫吧
2024-11-23 02:41 本頁面
【正文】 作用，青年教師的成長，環(huán)境這一外因的作用不可低估。幼兒園的規(guī)章制度、領(lǐng)導風格、師資整體水平和圖書資料、儀器設(shè)備，以及領(lǐng)導、師幼關(guān)系，教研、科研和教師自覺學習的良好氛圍，對于青年教師的成長關(guān)系極大。首先，我們給她們是一個寬松、和諧、民主的環(huán)境。青年教師一走上工作崗位，就會碰到如何處理人際關(guān)系的問題。青年教師與同事間的關(guān)系如何，直接關(guān)系到她們是否心情舒暢，是否能從同事那里學到許多書本上沒有的寶貴經(jīng)驗，是否能把整個身心投入到工作中去，因此我們給青年教師搭班的導師和保育員，均是“強者、能者、賢者”的典范，她們非常好地發(fā)揮了“傳幫帶”的作用，極大地促進了青年教師的專業(yè)化成長，形成一個干群、同事、師生之間團結(jié)共進的人際環(huán)境。我們知道“良禽擇木而棲”的效應(yīng)，當青年教師的思想、業(yè)務(wù)和生活上的問題，能得到領(lǐng)導、同事的關(guān)懷、幫助和體諒時，就會自覺地融合到這個群體中，并增加了對這一群體的依賴程度。這種關(guān)懷體貼會給青年教師以極大的精神力量，產(chǎn)生“士為知己者用”的凝聚效應(yīng)。同時，我們給她們的也是一個嚴謹、有序的教育環(huán)境。讓我們的教師對認真履行工作職責成為一個良好的習慣：我們的四位教師從上班到現(xiàn)在沒有遲到早退過一次，對教學常規(guī)嚴格執(zhí)行。提交了許多教研論文、堅持不懈地進行理論學習、學歷進修、更新教育理念，讓她們在嚴謹有序的教育教學環(huán)境中成長。眾志成城、共同成長——與幼兒園共同成長新教師個人的成長史也是幼兒園的成長史，在與幼兒園同呼吸、共發(fā)展中，她們對幼兒園產(chǎn)生了深厚的感情。我園有三名教師從XX年8月份入園，經(jīng)歷了園所“局級示范幼兒園”達標驗收、“省級示范幼兒園”達標驗收、局級優(yōu)秀園所開放，并且在這幾項重大活動中擔當了主力軍的角色。在與幼兒園共同成長中，她們付出了極大的努力，至今我們還清楚地記得，柏芳芳老師在園所教師缺乏的一個月時間里，連續(xù)打連班為兩個大班的幼兒上課，是本次社區(qū)幼教新秀第一名；王崢老師毫無怨
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