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20xx年德育個人年度工作總結(jié)范文-文庫吧

2025-11-06 00:02 本頁面


【正文】 從老師身上體會到一種強烈的責任感,這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。德育過程既是說理、訓練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。
  三、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透應與課外學習有機結(jié)合,我們可以適當開展一些生物活動課和生物主題活動,不能只局限在課堂上。比如,我們可以讓學生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,然后通過計算一個班家庭一個星期,一個月,一年使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,這樣學生既可以掌握有關(guān)生物知識,又對他們進行了環(huán)保意識教育。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動,比如知識競賽,講一講生物家小故事等,相信這樣一定會起到多重作用的。
  四、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中,可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,比如研究性學習,合作性學習等。 在生物中,有很多知識如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時候就可以引導學生進行討論,思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力,而且還能培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力。針對教學方法來說,我們可以采取小組合作學習法,這種學習法共享一個觀念,學生在一起學習,既要為自己的學習負責,又要為別人的學習負責,學生的學習環(huán)境就是在既有
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