論員工培訓(xùn)在企業(yè)人力資源管理中的作用-文庫吧
2025-11-11 06:02 本頁面
【正文】 果。而員工培訓(xùn)就是優(yōu)秀人才的保證，只有保證企業(yè)各個部門優(yōu)秀人才的存在和數(shù)量，才可以使企業(yè)良 好的發(fā)展下去。下面就談?wù)剢T工培訓(xùn)在人力資源方面的主要影響 第一，更加方便，更有效率的人力資源管理依賴于對職員的培訓(xùn)。如何建立一個嚴(yán)謹(jǐn)適合的職員培訓(xùn)制度是影響職工的工作環(huán)境以及企業(yè)人力資源管理的正常運行的重要因素。有許多資料表明，職工培訓(xùn)直接導(dǎo)致了企業(yè)人力資源管理的優(yōu)劣。不得不說，職工培訓(xùn)具有一種不可忽視和巨大的影響力！企業(yè)人力資源管理的約束力來自于它，集體凝聚力來自于它，組織協(xié)調(diào)力來自于它，它是一個企業(yè)存在的生命源泉，是一個企業(yè)更好更快發(fā)展的力量之源。企業(yè)的職工培訓(xùn)不僅僅是一種訓(xùn)練，它還會創(chuàng)造出人們無法 預(yù)計的財富，企業(yè)最終也會因職業(yè)培訓(xùn)而收獲一筆巨大的財富。同時，職工培訓(xùn)必須具有超前的風(fēng)險意識，這樣才能保證企業(yè)人力資源管理不被快速發(fā)展的社會淘汰，能不斷完善與完備。 第二，職工培訓(xùn)對于人力資源管理的力度和成效具有不可小覷的積極作用。但是，很多基層管理人員和一線工人并沒有意識到職工培訓(xùn)的重要性與必要性。他們對于職工培訓(xùn)的理論知識了解很少，并不清楚培訓(xùn)的具體過程與實際目的，甚至有很多職工并沒有聽說過職工培訓(xùn)這個概念，更無從談起實施職工培訓(xùn)了。還有一部分高層管理者存在觀念的偏差與誤解。他們認(rèn)為職工培訓(xùn)會制約企 業(yè)的發(fā)展，會影響企業(yè)的進(jìn)度，這種觀念的偏差會嚴(yán)重影響職工培訓(xùn)的力度與效果。所以人力資源管理的力度和成效也就無法真正落到實處了。由此看來，企業(yè)高層管理人員對于職工培訓(xùn)的認(rèn)識與理解是人力資源管理能否快速健康發(fā)展的重要決定因素。在企業(yè)，對于職工可以進(jìn)行多方面的培訓(xùn)，例如財務(wù)培訓(xùn)，日常工作培訓(xùn)和產(chǎn)品培訓(xùn)等。這些培訓(xùn)表面上看是涉及不同方面，甚至微不足道的方面，但是它們有一個共同的、明確的方針：提高人力資源管理的力度與成效！因此，企業(yè)在加快發(fā)展運營時，不能忽視了職工培訓(xùn)。只有不斷加強(qiáng)和改善職工培訓(xùn)制度，不斷對職工進(jìn)行嚴(yán) 格的培訓(xùn)，才能在快速發(fā)展的社會中立足，創(chuàng)造出自己的一片天地 2。 最后，無論是降低人力資源管理的成本，或是增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，或是提高 2 侯荔江 .現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理基礎(chǔ)與系統(tǒng)研究 [D].西南財經(jīng)大學(xué) .2021 企業(yè)的穩(wěn)定性，職工培訓(xùn)都會起到相當(dāng)積極的作用，展現(xiàn)出良好的成效。此外，職工培訓(xùn)還可以增進(jìn)職工之間的感情。職工在培訓(xùn)過程中，會互相交流學(xué)習(xí)與感情，進(jìn)而增進(jìn)友誼。這種相互了解保持了職工內(nèi)部的穩(wěn)定，大大降低了離職率；還可以使職工在工作當(dāng)中配合默契，提高工作效率；同時也增加了人力資源管理的便捷程度。所以，可以說職工培訓(xùn)在無形之中提高了企業(yè)的穩(wěn)定性和競爭力。 三、職員培訓(xùn)及其理論依據(jù)和 發(fā)展情況 （一）職員培訓(xùn)的含義和類次 不同的地方對“職員培訓(xùn)”的稱謂迥異。在我國稱之為“職工教育”或“崗位培訓(xùn)” 。英美等國稱“員工職業(yè)教育”或“職業(yè)培訓(xùn)”；法國稱“職業(yè)繼續(xù)培訓(xùn)”或“企業(yè)培訓(xùn)”；德國稱“職業(yè)培訓(xùn)”或“企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)” 。韓國、日本稱“職業(yè)訓(xùn)練”。發(fā)達(dá)國家中的職員培訓(xùn)幾乎等價于企業(yè)人力資源開發(fā)和管理。為什么企業(yè)存在“職員培訓(xùn)”的需求呢？原因歸結(jié)為以下三個方面： 從組織的立場來看，職員知識能力的提升對組織資源的獲取及合理分配有重要作用，推動組織目標(biāo)的實現(xiàn)； 從經(jīng)營管理層面看，企業(yè)商業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)與 職員能否出色完成各項具體任務(wù)息息相關(guān)，這就要求職員知識、技能的改善；從個人角度出發(fā)，職員主動提出利用組織資源增強(qiáng)知識技能，培養(yǎng)工作態(tài)度以便使自身能力得到加強(qiáng)或迎合市場需要。由此可見，職員培訓(xùn)在組織發(fā)展中是至關(guān)重要的。 培訓(xùn)是營造一種環(huán)境，而職員可通過在其中學(xué)習(xí)獲得具體的、與工作相適應(yīng)的知識、能力、技能和態(tài)度，曾有管理者這樣認(rèn)為。顯然，縱觀培訓(xùn)需求的各個方面，環(huán)境的營造只是培訓(xùn)程序的一小部分。如果只突出強(qiáng)調(diào)“環(huán)境”，容易誤導(dǎo)企業(yè)職員的培訓(xùn)進(jìn)程，使研究人員全方位考察受限而不能充分獲悉對培訓(xùn)效果的影響因素，不 能及時調(diào)整方案策略，導(dǎo)致進(jìn)度停滯。有資料表明，培訓(xùn)是指向新職員或現(xiàn)有職員傳授其完成本職工作所需的基本技能的過程。很明顯，這一觀念的方向是以培訓(xùn)為目的，但培訓(xùn)是致力于職員知識水平、技術(shù)能力、工作態(tài)度的整體提升，該觀念恰恰忽略了這點；同時將培訓(xùn)內(nèi)容定義為“適應(yīng)工作需要的基本技能”著實過于拘泥 3。故該觀念存在的弊端已不能正確指導(dǎo)目前企業(yè)職員的培訓(xùn)。 有關(guān)專家在上述理論基礎(chǔ)上提出：培訓(xùn)是指向職員傳授工作所需知識和技能 3 趙琪 .我國國有企業(yè)人力資源優(yōu)化配置研究 [D].哈爾濱工程大學(xué) .2021 的任何活動，是與工作有關(guān)的任何形式的教育。這對培訓(xùn)的定義提高了一個層次 :將培訓(xùn)明確賦予“教育”的 內(nèi)涵，既是對培訓(xùn)涉及內(nèi)容和培訓(xùn)力度肯定，又傳遞了不再局限于課堂教學(xué)的培訓(xùn)模式的信息。但該看法同樣存在缺陷。一是沒有
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