三大工程心得體會-文庫吧
2024-11-18 22:28 本頁面
【正文】 學們把記錄的人或事拿出來，在全班同學面前朗讀。這樣，既可以使大家留意生活中美好的事物，又能處處有愛，處處都有關心自己的老師和同學，自己也會主動去關心其他的同學，讓集體成為充滿愛的大家庭。評選“每周一星”本著“以學生發(fā)展為主”的理念而開展此項活動，具體做法為：每個星期五自修課，讓同學們評選出本周表現最突出的或進步最大的一名同學，將其本周的事跡公布在“班級公布欄”進行表揚，并頒發(fā)獎品—一個機智勇敢的“哈利波特”掛章。通過近一個學期的嘗試，“每周一星”活動的開展取得了良好的效果，更多的同學體會到成功的喜悅，因而更加積極地投入到班級活動中，盡力為班級做貢獻；同時也增進了同學之間及師生之間的相互了解。成立“班級互助基金會”當今的學生，每天都會有零花錢，而大部分學生把錢花在買零食、打游戲等不合理消費中。為此，我提議成立了“班級互助基金會”，讓同學們把每天想買零食的錢省下來，交到小管家處，你三毛我五角，一班六十個同學，一個星期也有近一百元。這些基金用在哪里呢？班上有家庭貧困的同學或有發(fā)生意外事故的同學，“互助基金會”就為他們送去一份溫暖：共青團中央及《讀者》雜志共同發(fā)出“保護母親河，種讀者林”的號召，“互助基金會”寄去了兩百元，種下了四十棵“讀者林”，為綠化祖國出了一份力；班級圖書角藏書豐富，得益于有“互助基金”；同學們還設想：期末考后把“互助基金”捐給希望工程??在這個活動中，同學們的愛心得到了培養(yǎng)，團結精神得到了鞏固和發(fā)展??勞動實踐——植樹、種菜、參加社區(qū)服務適宜的體力勞動能使學生從小養(yǎng)成熱愛勞動、艱苦樸素的好習慣，能培養(yǎng)學生良好的道德品質。因此，利用課余時間，我與學生在校園一塊偏僻的空地上種下了油菜、花菜等；利用植樹節(jié)，我與學生們種下了紀念樹；利用節(jié)假日，我?guī)W生到附近村莊的老人會進行義務勞動??學生通過勞動實踐，不僅學到了生產、生活的知識，還鍛煉了體力、培養(yǎng)了毅力，而且更進一步增強了社會責任感。此外，經常性地開展文娛活動：如國慶聯歡、元旦晚會等豐富了同學們的文化生活：“手拉手互助”活動增進了同學間的友誼；春游、秋游、參觀愛國主義教育基地，豐富了同學們的課余生活，開拓了同學們的視野??一系列有益的、豐富多彩的班集體活動，使學生們得到一定的精神需要的滿足，獲得了心理愉悅，產生了強烈的自豪感、責任感和榮譽感，對班級形成團結協作、豐富活躍的良好風貌起到了巨大的激勵和催化作用。在在班級建設實踐中，我深深地體會到：在新課程改革的新形勢下，只有充分給學生發(fā)展的舞臺，才能讓學生盡情地發(fā)揮，使每個學生得到發(fā)展。第二篇：三大工程抓好“三大工程”奠基幸福人生現在教育的競爭日益激烈，學歷差距逐步縮小，教師之間的競爭主要取決于學習的速度快。學習速度跟不上時代的步伐，必然被淘汰。成功的教育不僅僅是教會孩子多少知識與技能，更重要的是培養(yǎng)孩子陽光的心態(tài)和良好的習慣，好習慣會使孩子受益終生。于是在開學初，我校就指出學校的發(fā)展之路，辦學目標——讀好書、寫好字、養(yǎng)好習慣。一、開展師生大閱讀工程想讓學生讀好書，首先教師要讀好書。在校領導的引領下，我們老師閱讀了《心平氣和的一年級》、《給我一個班我就心滿意足了》、《不做教書匠》、《學習哪有這么難》、《發(fā)現高效課堂密碼》等書籍。并用心寫下了一篇篇讀書筆記、讀書心得，在讀書會上互相交流，共同提高?？v觀《語文課程標準》：小學階段學生能背誦優(yōu)秀詩文160篇，課外閱讀總量不少于145萬字。由此可見，在新課程背景下，教師要為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學生讀書意識、讀書興趣、讀書方法、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量,豐富學生的積累，把學生培養(yǎng)成讀書人。讀好書，首先抓好語文課堂朗讀教學，激發(fā)學生讀書興趣。在課堂上培養(yǎng)學生按要求把課文讀正確、讀流利，讀得有感情。根據學生的學段特點，有針對性地進行閱讀指導，或范讀，或形式多樣的去讀，調動學生讀的興趣，在反復地練習中學習讀的方法，體會讀的樂趣。為了增加學生的閱讀量，教師指導學生課外閱讀，每周一、周三、周五的晨讀時間，孩子們朗讀《日有所誦》和《弟子規(guī)》，從兒歌中感受母語的韻律美，從古文經典中讓孩子們知禮。經典誦讀一月一展示評比，評出“經典誦讀之星”，并予以鼓勵表彰。我們還組織開展了各種形式的讀書活動： “古詩詞朗誦”比賽、“青苗杯講故事”比賽，美文誦讀等活動，在這一系列活動中涌現出一個個口才精英，很好地發(fā)展了孩子們的口語表達能力。我們一年級的學生在老師的引領下，家長的督促中，每天晚上在家堅持讀書2
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