梅花魂(9篇教案及相關資料)7-文庫吧
2025-11-03 06:25 本頁面
【正文】 解課文是怎樣做到前后照應、首尾連貫的?！ 【?、教法 落實訓練點1讓學生體會前后照應、首尾連貫這一單元訓練重點在課文中是怎樣體現的?！ ∨囵B(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生手、及、口并用的能力?！ 〖ぐl(fā)學生的朗讀欲望，在帶有選擇性的讀文中提高學生的朗讀能力，激發(fā)學生愛祖國的思想感情?！ ≠|疑問難，發(fā)散學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 十、學法 以情境教學法為主，輔之以談話法、討論法?！ ∽x文。一。析句。一。悟情。一。運用 十一、媒體配備：錄音機、投影儀 十二、設計目的：激發(fā)情趣導入，創(chuàng)設學習新知的情境 教學過程 一、創(chuàng)設情境，導入新課 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；零落成泥碾作塵，只有香如故像這樣無數贊美梅花的優(yōu)美詩句，可謂是字字含情、句句鏗鏘。千百年來，中華兒女為何對梅花情有獨鐘，文中的老華僑又是怎樣表達自己對梅花的喜愛之情，對祖國的眷戀之情呢 今天這節(jié)課，我們共同來學習第19課《梅花魂》相信同學們會受益匪淺的。 二、整體感知，
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