答辯注意事項大全-文庫吧
2024-11-16 23:06 本頁面
【正文】 述要有邏輯性對所有問題的回答都要立足于你的研究，確實被問題超出自己研究范圍的，可以“后續(xù)加2入，謝謝指教”應對；如果發(fā)現(xiàn)答辯委員中有人不難倒你不罷休，你可以索性告訴他：我沒有研究，愿聽指教，盡早結束折磨；扎實深入是基礎，自圓其說最重要答辯委員常提問題的10個著眼點?核心觀點（可能對你的觀點不認同）?選題價值（認為你的題目過大/小/無意義）?錯漏之處（通常是最難應對的問題）?研究設計（研究設計不夠科學合理）?研究方法（方法選取不當或使用不當）第二篇：答辯注意事項附：教育碩士研究生學位論文答辯過程說明教育碩士研究生的學位論文答辯按以下程序進行：一、研究生自述（10—15分鐘內）主要內容：論文的價值和意義。理論方面，有何新觀點、新見解；實踐方面，對教學有何指導意義。寫作過程中的努力。碰到的主要問題；解決的方法與過程；解決的效果； 有待解決的問題。其它個人認為有必要說明的與論文相關的內容。（可以省略）二、專家提問（不超過20分鐘）三、研究生準備（不少于30分鐘）研究生退場，就專家提出的問題作答辯準備。四、研究生答辯（20—25分鐘）研究生進場，就專家提出的問題作答辯。注意：整個答辯過程用交叉輪流的方式進行，即在前一名研究生退場準備時，進行后一名研究生的自述和專家提問。五、專家表決所有研究生答辯完后退場，專家進行評議表決。六、宣布結果研究生重新進場，由答辯組組長宣布答辯結果。答辯程序自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結果。（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。（5）側重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經過參加畢業(yè)設計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述
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