【正文】 馬麗參加第五屆全國殘疾人匯演。當她看見其他的殘疾人隨著音樂翩翩起舞時，明白了生命更是一種精神，而非形式。馬麗重新振作起來,融入了舞蹈。最終以舞蹈《黃河的女兒》奪得文藝匯演金獎。此后，馬麗憑著堅強的意志，度過重重難關。終于，2005年，馬麗憑借著《牽手》、《少女與玫瑰》，在第六屆全國文藝匯演中，一舉包攬金獎和銀獎。大家知道她是誰嗎？梁：她的名字叫馬麗?，F在請大家欣賞由殘疾人馬麗和翟孝偉表演的舞蹈《牽手》 ??伍：欣賞完舞蹈，心里非常的震撼！從不幸的谷底，到藝術的巔峰，也許生命本身就是一次絕美的舞蹈。自強不息的生存意志和精神，才是人的生命的最偉大的內含。梁：相信這時候大家的心里也有許多的感慨吧！接下來，請大家結合自身實際，談談現實生活中我們應該怎樣去珍愛生命？讓我們的生活更加有意義！?????（學生討論）伍：這邊的氣氛非常熱烈，請XXX同學來談談看法（大概3—5人，主要是認真對待學習，積極向上，遵紀守法，文明禮貌，做好每天10件事）梁：謝謝以上同學發(fā)表見解！年輕的我們要珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。伍：接下來請XXX同學為我們朗誦詩歌《生命》 ??梁：謝謝XXX同學的精彩朗誦。生命短暫，就讓我們好好珍惜生命，讓我們的生命在熱愛中煥發(fā)光彩，《明天會更好》！讓我們在歌聲中共勉?。ù蠛铣??伍：我們的班會到此結束！接下來請校長點評（如校長有參加）梁：謝謝！再請班主任點評伍：謝謝各位領導老師的到來！讓我們用掌聲歡送老師們！朗誦: 《生命》生命是機會，利用它 生命是美麗，欽佩它 生命是福氣，品嘗它 生命是夢幻，實現它 生命是挑戰(zhàn)，迎接它 生命是責任，完成它 生命是游戲，參與它 生命是昂貴的，當心它 生命是財富，保存它 生命是愛，享受它 生命是神秘，了解它 生命是承諾，實現它 生命是辛酸，戰(zhàn)勝它 生命是歌，吟唱它 生命是戰(zhàn)斗，接受它 生命是悲劇，振奮它 生命是冒險，勇敢點 生命就是生命，拯救它！生命是運氣，成全它。生命太寶貴了，千萬不要毀滅它！第二篇：《珍愛生命_綻放精彩》安全教育__主題班會____教案《珍愛生命，綻放精彩》安全教育主題班會教案一、活動目的：，生命對于每一個人只有一次。，做一個對別人、社會有用的人，不斷充實自己的生命，不斷提高生命的價值，讓自己的生命煥發(fā)光彩。二、主持人：班長、文娛委員三、過程設計：班長、文娛委員：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！文娛委員、班長：“珍愛生命，綻放精彩”主題班會現在開始?。◣ь^熱烈鼓掌）班長：我們每天都可以看到無數的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么我們人類關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？文娛委員：當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。這里有兩則資料。（播放課件）資料A：湖北某地的一位中學生，因為他的父母對他希望很大，所以對他要求很嚴格。而這個學生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個學生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。資料B：全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據世界太平洋保險組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質差，承受困難的能力差。班長：每當讀到那些關于生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重。父母賦予了我們生命，她是寶貴的。我們該怎樣珍惜她呢？文娛委員：第一步當然要從“呵護生命”開始啰！班長：班會課之前我們讓幾個同學做了實驗——把生雞蛋放在口袋里兩天 文娛委員：其實做這個實驗就是為了讓你們體會如何呵護生命。班長：現在，就請XXX、XXX、XXX同學與我們談一下他們在這一過程中所得到的體會。（2—3人，就像母雞護蛋、母親護我一樣，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）文娛委員：謝謝！在生活中，我們要如何珍惜自己的生命嗎？接下來，就讓我們一起做一個有關安全知識調查問卷，請一些同學來參加。（主持人輪流提問幾個同學）（播放課件）安全知識知多少？班級：姓名：一、根據你掌握的安全知識填空：壞人最怕的報警電話是（）。發(fā)生火災你會撥打電話（）報警。如果你發(fā)現發(fā)生交通事故，你會撥打電話（）報警。4沿路行走要靠（）側，要遵守（），要走（）。二、把你認為正確的答案填在后面的括號里。有幾個填幾個。怎樣喝水科學（）A：不喝生水。B：不暴飲水。C睡前應適當喝水，以防口渴。D：自己喜歡喝的如汽水、透心涼等應多喝。如何注意飲食衛(wèi)生（）A：養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。B：生吃瓜果眼洗干凈。C：遇到自己喜愛的野菜、野果都要嘗一嘗。D：不論飯菜質量如何，只要喜歡就吃。實驗室發(fā)發(fā)生火災應這樣做（）A：迅速撲滅火源。B：發(fā)現火燒到自己的衣服，迅速撲打或跑出實驗室。C：迅速打開門窗，以防被煙熏壞。D：用滅火器滅火。放學路上被人劫持要錢要物應這樣做（）A：保持心理穩(wěn)定，不驚慌。B：要及時觀察周圍情況，發(fā)現行人多或有自己熟悉的人，可呼救。C：如果面對的劫持人少或只有一個人切沒帶兇器，可應付周旋，乘歹徒不備以乘機脫身。D：奮起與歹徒搏斗，保護自己的人身和財產不受侵犯。班長：謝謝以上同學。從同學們的回答中可以看出并不是所有同學都了解安全知識。人的生命只有一次，凡事從小做起，珍惜生命也是如此！文娛委員：可是，生命的意義僅僅只是這樣嗎？人們對于生命價值的理解又是什么呢？ 班長：請大家看看文學家們對于生命的詮釋吧?。úシ耪n件）文娛委員：內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命?！∪ò嚅L：我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾文娛委員：生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實?！?克 班長：讓我們一起來看看周圍的人們如何用行動來詮釋生命的意義吧！（播放課件）搏擊巨浪勇救人：魏青剛（2006年感動中國十大人物）2006年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”臺風帶來的海潮。不料一個巨浪襲來，把岸邊的一個女