大班美工活動(dòng)反思-文庫(kù)吧
2025-11-02 05:22 本頁(yè)面
【正文】 始躍躍欲試的時(shí)候，我順勢(shì)向他們傳授如何撕紙的方法，在動(dòng)手操作過(guò)程中，小朋友撕撕想想，并將他們的作品展示，讓他們隨時(shí)可以看到自己的成績(jī)，增強(qiáng)他們自信心，隨之幼兒的興趣也就越來(lái)越高。古往今來(lái)，人類(lèi)在不斷地向往一切美好的事物，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越富裕，人們?cè)诓粩嗟剡\(yùn)用現(xiàn)代化電化教學(xué)手段特有的優(yōu)勢(shì)，利用電腦教學(xué)將教師全部的智慧和情感深深地傾注于美術(shù)作品，啟發(fā)了幼兒的想象力，使他們身臨其境，為從小愛(ài)學(xué)撕打下良好基礎(chǔ)。二、撕貼畫(huà)的特點(diǎn)。材料簡(jiǎn)單在撕貼畫(huà)中，一般我們使用的材料有舊掛歷紙、各色蠟光紙、手工紙、包裝紙、牛皮紙膠水等，小朋友可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇材料，然后根據(jù)活動(dòng)要來(lái)進(jìn)行撕貼，撕好以后可以看看、想想，這撕出來(lái)的東西到底像什么，也可以稍作添加，變成另一種新的事物，讓小朋友在寬松愉快的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作。色彩鮮艷馬克思說(shuō)過(guò)“色彩的感覺(jué)是美感中最大眾化的形式”，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，及遵循學(xué)習(xí)的原則，首先教小朋友認(rèn)識(shí)三原色，明白“紅黃藍(lán)“是三種基本的顏色，幼兒期對(duì)色彩尤為敏感，喜歡鮮艷亮麗的顏色來(lái)表現(xiàn)自己的情感，例如：撕《樹(shù)》他們會(huì)把棕色的樹(shù)干撕成紅的、藍(lán)的，把樹(shù)葉又撕成各種顏色，在撕貼的過(guò)程中，那五顏六色的色彩和變幻無(wú)窮的表現(xiàn)形式把孩子帶入了美麗的天堂，使他們盡情地體驗(yàn)。孩子的注意力持續(xù)時(shí)間短，孩子以自我為中心，這些都是評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)受挫的原因。在自己的嘗試和實(shí)踐后，我覺(jué)得教師應(yīng)該在評(píng)價(jià)時(shí)特別注意以下幾點(diǎn)：、評(píng)價(jià)時(shí)間適當(dāng)，不宜太長(zhǎng)。無(wú)論是小班，還是中大班的幼兒，孩子的注意力的持續(xù)時(shí)間都是有限的。所以教師的評(píng)價(jià)時(shí)間要有所控制。如果孩子已經(jīng)疲勞，注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向“出去游戲”。那老師這時(shí)的評(píng)價(jià)是毫無(wú)價(jià)值的。關(guān)注全體幼兒，切忌“獨(dú)角戲”。每個(gè)孩子都有交流的需要。評(píng)價(jià)應(yīng)該面向全體幼兒的，讓每個(gè)孩子都成為評(píng)價(jià)活動(dòng)的評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者。有時(shí)教師請(qǐng)一名幼兒交流，其他孩子會(huì)產(chǎn)生“與己無(wú)關(guān)”的感覺(jué)。所以會(huì)繼續(xù)做自己未做完的操作，或與同伴交流。教師應(yīng)該給每個(gè)孩子被關(guān)注的感覺(jué)。如數(shù)學(xué)操作后的講評(píng)，教師可以詢(xún)問(wèn)：誰(shuí)也是和他一樣的？你們同意他的說(shuō)法嗎？或誰(shuí)還有不一樣的辦法？或我看到第三組的小朋友是這樣做的。面向全體幼兒的評(píng)價(jià)，才是滿(mǎn)足集體活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的“集體”的要求的。符合興趣，吸引眼球。興趣所至，孩子的注意力自然集中于此了。所以教師在孩子操作活動(dòng)時(shí)應(yīng)細(xì)致觀察，認(rèn)真分析判斷，孩子們最感興趣的是什么。比如區(qū)角游戲講評(píng)時(shí)，我們選取新投入的材料，孩子們覺(jué)得新奇，自然興趣濃厚，很樂(lè)意參與評(píng)價(jià)活動(dòng)了。君子動(dòng)口也動(dòng)手。評(píng)價(jià)不僅在于“口評(píng)”，還要“手動(dòng)，身動(dòng)”。這樣才能達(dá)到“心動(dòng)”！體現(xiàn)評(píng)價(jià)的“價(jià)”值。美工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)孩子介紹小娃娃的制作方法。就可以調(diào)動(dòng)其他孩子一起“揉揉揉，揉出娃娃圓圓的頭；搓搓搓，搓出長(zhǎng)長(zhǎng)的腳和手；捏捏捏，捏出眼睛和鼻子?！焙⒆觽円黄鹦∈謩?dòng)一動(dòng)，營(yíng)造出積極學(xué)習(xí)的氛圍，也體現(xiàn)了良好的評(píng)價(jià)效果。另外教師在評(píng)價(jià)時(shí)還要注意經(jīng)驗(yàn)的整理和提升。梳理幼兒的已有的零散的經(jīng)驗(yàn)，用完整的概括性的話(huà)語(yǔ)來(lái)總結(jié)。使幼兒的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)得到提升。幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。這樣也充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的必要性。第二篇：大班美工活動(dòng)：小書(shū)簽大班美工活動(dòng)：小書(shū)簽活動(dòng)目標(biāo)：、剪貼的方法制作書(shū)簽。，養(yǎng)成愛(ài)好圖書(shū)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1